Transcript
Ben<\/span>: Karibu tena kwenye Vocafy Unpacked. Mimi ni Ben, na kama kawaida niko hapa pamoja na Clara.<\/p>
Clara<\/span>: Hujambo Ben, hamjamboni nyote.<\/p>
Ben<\/span>: Clara, leo nataka tuzungumzie wataalamu wa kwanza kabisa wa kujifunza lugha: watoto wachanga. Inaonekana kama uchawi. Wanatoka kwenye sauti ndogo ndogo hadi sentensi kamili ndani ya miaka michache tu, bila vitabu vya kiada wala mazoezi ya sarufi. Wanafanyaje hivyo? Kuna kitu tunaweza kujifunza kutoka kwao?<\/p>
Clara<\/span>: Kwa kweli huhisi kama uchawi, lakini ni mchakato mzuri sana, wa kimantiki na wa wote. Na ndiyo, watu wazima wanaojifunza wanaweza kupata mengi sana kutoka humo. Dhana potofu kubwa zaidi ni kwamba kujifunza huanza na neno la kwanza. Kwa kweli huanza mapema zaidi, katika kile kinachoitwa "kipindi cha ukimya."<\/p>
Ben<\/span>: Kipindi cha ukimya? Kwa hiyo, kabla hata hawajaanza kuzungumza, tayari wanajifunza?<\/p>
Clara<\/span>: Wanajifunza muda wote. Hata akiwa tumboni, kijusi kinaweza kutambua mdundo na melodi ya sauti ya mama yake. Tangu wanapozaliwa, watoto huwa kama sponji za lugha. Wanatumia miezi kadhaa kusikiliza tu, wakifyonza sauti, mifumo, na namna sauti inavyopanda na kushuka katika lugha yao ya kwanza. Wanajenga msamiati mkubwa wanaouelewa, pamoja na ramani ya lugha akilini, muda mrefu kabla hawajajaribu kuzungumza.<\/p>
Ben<\/span>: Kwa hiyo somo la kwanza kwa mtu mzima anayejifunza ni... kaa kimya na usikilize?<\/p>
Clara<\/span>: (Anacheka) Kwa namna fulani, ndiyo! Ni suala la kuheshimu awamu ya kupokea lugha. Usikimbilie kuzungumza. Tumia muda wa kutosha kusikiliza na kusoma, ukifyonza lugha tu bila shinikizo. Msingi huo ndio unafanya kuzungumza kwa kujiamini kuwezekane baadaye.<\/p>
Ben<\/span>: Sawa, kwa hiyo baada ya miezi kadhaa ya kusikiliza, hatua inayofuata ni ipi? Nawazia zile sauti tamu za mwanzo na kubwabwaja.<\/p>
Clara<\/span>: Kabisa. Kwanza huja zile sauti laini za mwanzo—hizo "ooh" na "aah." Hapo mtoto kimsingi anapasha moto kamba zake za sauti. Lakini hatua kubwa ya kwanza ni kubwabwaja, takriban miezi sita. Utasikia silabi zinazorudiwa: "ba-ba-ba," "da-da-da." Na kinachovutia ni kwamba hili ni jambo la ulimwengu wote. Watoto kote duniani, bila kujali lugha wanayosikia karibu yao, hubwabwaja kwa seti ileile ya sauti za msingi.<\/p>
Ben<\/span>: Hilo ni la ajabu. Kwa hiyo mtoto wa Tokyo na mtoto wa Toronto husikika sawa katika hatua hiyo?<\/p>
Clara<\/span>: Mwanzoni, ndiyo. Lakini kisha kitu cha ajabu hutokea takriban miezi kumi. Kubwabwaja kunaanza kuwa maalum zaidi. Kunaanza kusikika kama lugha wanayosikia kila siku. Kubwabwaja kwa mtoto wa Kifaransa kutaanza kuwa na mdundo wa Kifaransa, na kwa mtoto wa Kihungaria kutakuwa na wa Kihungaria. Kwa hakika wanafanya mazoezi ya sauti mahususi za lugha itakayokuwa lugha yao ya kwanza.<\/p>
Ben<\/span>: Wow. Kwa hiyo wanajikita kwenye sauti fulani. Halafu inakuja wakati mkubwa: neno la kwanza. Kuna maneno ya kwanza ambayo ni ya kawaida?<\/p>
Clara<\/span>: Bila shaka. Karibu kila mara huwa ni maneno ya matumizi ya mara kwa mara, ya vitu halisi, na yanayohusiana na ulimwengu wa mtoto: 'mama', 'baba', 'mpira', 'paka', 'bye-bye'. Mambo ambayo anaweza kuyaona, kuyagusa na kuhusiana nayo. Hii inahusiana moja kwa moja na tulichojadili kwenye kipindi kilichopita kuhusu maneno ya matumizi ya mara kwa mara. Unaanza na kile kilicho cha kawaida zaidi na chenye matumizi zaidi.<\/p>
Ben<\/span>: Siku zote nimekuwa nikijiuliza kuhusu "mama" na "baba." Yanasikika karibu sawa katika lugha nyingi sana. Kuna mzizi fulani wa kale wa neno la wazazi?<\/p>
Clara<\/span>: Ni swali zuri sana, na jibu lake ni rahisi zaidi na zuri zaidi kuliko hilo. Hii si historia; ni biolojia. Sauti za 'm', 'p', na 'b' ni kati ya sauti rahisi zaidi kwa mtoto kutoa kwa kutumia midomo, na 'a' ni irabu iliyo wazi sana. Kwa hiyo, "ma-ma" na "pa-pa" mara nyingi huwa sauti za kwanza changamano wanazotoa wakati wa kubwabwaja. Wazazi wenye furaha husikia hivyo, wanafurahi, halafu wanaziimarisha kwa tabasamu na kukumbatia. Kimsingi, wazazi humfundisha mtoto kwamba sauti hii ya nasibu na rahisi kuitoa inawahusu wao.<\/p>
Ben<\/span>: Kwa hiyo sisi ndio tunazipa maana sauti zao za kubwabwaja, na hapo ndipo neno linapozaliwa. Hilo ni wazo la kushangaza sana. Nini hutokea baada ya maneno yale ya kwanza machache?<\/p>
Clara<\/span>: Kwa muda fulani, maendeleo huenda polepole, labda neno moja au mawili mapya kwa wiki. Halafu, takriban miezi 18, hutokea kitu kinachoitwa "mlipuko wa msamiati." Mtoto hupata mruko wa kiakili: anatambua kwamba kila kitu kina jina. Kuanzia hapo, anaweza kujifunza maneno mapya 5-10 kwa siku. Anaanza kuonyesha kila kitu na kuuliza bila kuchoka.<\/p>
Ben<\/span>: Na kisha wanaanza kuyaunganisha. Nakumbuka mpwa wangu akitumia kile ambacho dada yangu aliita "mtindo wa telegramu." Tu "Mbwa kula," au "Mpira kubwa."<\/p>
Clara<\/span>: Huo ni ufafanuzi kamili, na hiyo pia ni hatua nyingine ya ulimwengu wote. Wanaunganisha maneno muhimu zaidi—nomino na vitenzi—na kuacha sarufi yote pembeni. Lakini inaonyesha kwamba sasa hawako tena kwenye kutaja vitu tu; wanaanza kuelewa uhusiano kati ya maneno.<\/p>
Ben<\/span>: Lakini hatua ninayoipenda zaidi ni wanapoanza kufanya yale "makosa mahiri." Kama kusema "I goed" badala ya "I went." Ni makosa, lakini yanaonyesha akili sana.<\/p>
Clara<\/span>: Ni kweli yanaonyesha akili! Makosa hayo, ambayo wanaisimu huyaita "ujumlishaji kupita kiasi," ndiyo ushahidi ulio wazi zaidi kwamba watoto hawaigi tu. Wanatafuta kwa bidii kanuni za lugha. Mtoto amejifunza kanuni ya "ongeza '-ed' kufanya kitu kiwe cha wakati uliopita," kisha anaitumia kwa mantiki kwa kila kitu. Bado hajajifunza vighairi vyake. Kwa mtu mzima anayejifunza, hili ni somo muhimu sana: kufanya makosa ya aina hiyo si ishara ya kushindwa. Ni ishara kwamba ubongo wako unafanya kazi, unatafuta mifumo, na unajaribu kuitumia. Unapaswa kujivunia nyakati zako za "goed"!<\/p>
Ben<\/span>: Kwa hiyo, tukikusanya yote pamoja, mambo gani makuu tunayoweza kujifunza kutoka kwa watoto kwa mtu mzima anayejifunza lugha kwa kutumia zana kama Vocafy?<\/p>
Clara<\/span>: Ningesema kuna manne makubwa.<\/p>
Kwanza, kubali kipindi cha ukimya. Tumia Vocafy kusikiliza maudhui mengi yanayokuvutia kabla hujahisi shinikizo la kuzungumza. Jenga huo msingi.<\/p>
Pili, muktadha ndio kila kitu. Watoto hujifunza "mpira" wakiwa wanauchezea mpira. Wewe pia unapaswa kujifunza maneno ndani ya sentensi halisi na hadithi, si katika orodha za maneno zisizo na muktadha.<\/p>
Tatu, zingatia yaliyo ya mara kwa mara na yanayokuhusu. Kama watoto wanavyojifunza 'mama' kabla ya 'fotosinthesisi', wewe pia unapaswa kuanza na maneno ya matumizi ya mara kwa mara yanayokuruhusu kuwasiliana mara moja.<\/p>
Na mwisho, yapende makosa yako. Ni ushahidi kwamba unajifunza, si kuiga tu. Yanaonyesha kwamba ubongo wako unafanya kazi ngumu ya kuelewa mfumo.<\/p>
Ben<\/span>: Tujifunze kutoka kwa wataalamu halisi. Ni mtazamo mzuri na wa kushangaza kwa jinsi ulivyo wa vitendo. Clara, asante. Hili lilikuwa la kuvutia sana.<\/p>
Clara<\/span>: Karibu, Ben. Inatukumbusha kwamba sote tunazaliwa na uwezo mkubwa ajabu wa lugha. Tunachohitaji tu ni kuamini mchakato.<\/p>