Kahulugan ang Natututuhan ng mga Bata, Hindi Lang mga Salita

Isipin ang isang batang natututo ng salitang aso.

Maaaring makakita siya ng asong tumatakbo sa parke habang may nagsasabing, “Tingnan mo ang asong iyon!” Maya-maya, maririnig niya, “Tumatahol ang aso,” o “Gusto mo bang haplusin ang aso?”

Lumilitaw ang salita kasabay ng isang bagay, kilos, tunog, sitwasyon, at iba pang mga salita.

Ang ganitong makabuluhang pagkakalantad ay tumutulong sa nag-aaral na iugnay ang bagong salita sa kinakatawan nito at sa kung paano talaga ito ginagamit. Kapansin-pansin din ang husay ng mga bata sa pagtukoy ng mga padron at regularidad sa maraming magkakaibang pagkakataong nakakatagpo sila ng wika.

Makikinabang din ang mga nasa hustong gulang sa parehong prinsipyong ito.

Sa halip na ito lang ang matutuhan:

aso = perro

maaari mong matutuhan:

Ang asong iyon ay laging naghihintay sa labas ng tindahan.

Mas maraming impormasyong ibinibigay sa iyo ang pangungusap: gramatika, karaniwang gamit, nakapaligid na bokabularyo, at isang bagay na makabuluhang tandaan.

Hindi ibig sabihin nito na walang silbi ang pag-aaral ng mga salitang magkakahiwalay. Maaaring maging lubhang epektibo para sa mga nasa hustong gulang ang sinadyang pagsasanay sa bokabularyo. Ang kapaki-pakinabang na aral mula sa mga bata ay simple lang: nagiging mas kapaki-pakinabang ang isang salita kapag nakakabit ito sa kahulugan at tunay na wika.

Sa Vocafy

Kapag nag-save ka ng salita o parirala mula sa binabasa o pinakikinggan mo, maaaring panatilihin ng Vocafy ang orihinal na pangungusap kasama nito. Kapag muli mong nakatagpo ang salita o pariralang iyon, maaari kang bumalik sa kontekstong unang nagbigay-kahulugan dito.

Karaniwang Hindi Sapat na Minsan Mo Lang Makita ang Isang Salita

Nabubuhay ang mga bata sa mundong puno ng pag-uulit.

Patuloy na bumabalik ang kapaki-pakinabang na mga salita, parirala, tunog, at padron sa gramatika sa paglipas ng mga araw, buwan, at taon. Bawat pagtatagpo ay nagbibigay sa nag-aaral ng isa pang pagkakataong patibayin o linawin ang alam niya.

Maaaring sadyain ng mga nasa hustong gulang na likhain muli ito — at pagandahin pa.

Ipinapakita ng pananaliksik sa pagkatuto ng bokabularyo na kapaki-pakinabang ang basta paulit-ulit na makita ang isang bagay, pero maaaring mas mahalaga pa ang pagsubok na alalahanin ito mula sa memorya. Mas nagiging episyente rin ang pagkatuto kapag may pagitan sa paglipas ng panahon ang mga pagtatagpong iyon, kaysa isiksik ang lahat sa iisang sesyon.

Kaya sa halip na basahin ang bagong salita nang sampung beses ngayon at makalimutan ito sa susunod na linggo, karaniwang mas mabuting makatagpo ito, subukang alalahanin ito kalaunan, at balikan ito muli pagkalipas ng ilang panahon.

Sa Vocafy

Maaaring bumalik ang nai-save na bokabularyo sa pamamagitan ng pagrerepaso at pagsasanay sa halip na mawala sa isang listahan ng mga salitang patuloy na humahaba. Tumutulong ang sistemang pag-uulit na may pagitan ng Vocafy na tukuyin kung alin ang dapat bumalik para sa pagsasanay batay sa kasaysayan ng iyong pag-aaral.

Ang mahalaga ay hindi ang mismong algoritmo. Ang mahalaga ay dapat may paraan para bumalik bukas ang natutuhan mo ngayon.

Mas Maraming Magagamit ang Memorya sa mga Larawan at Tunog

Hindi puro teksto ang wika.

Naririnig natin ang bigkas, nakakakita ng mga bagay at sitwasyon, napapansin ang mga kilos, at iniuugnay ang mga salita sa mga konseptong nauunawaan na natin.

Para sa pag-aaral ng bokabularyo ng mga nasa hustong gulang, maaaring mapabuti ng kapaki-pakinabang na kombinasyon ng berbal at biswal na impormasyon ang pagkatuto sa maraming sitwasyon. Pero walang simpleng tuntunin na nagsasabing awtomatikong lumilikha ng mas matibay na memorya ang paggamit ng mas maraming pandama. Ang mahalaga ay kung talagang nakatutulong ang dagdag na impormasyon para maunawaan o matandaan mo ang kahulugan.

Maaaring maging partikular na kapaki-pakinabang ang larawan para sa konkretong salita gaya ng parola, melokoton, o hagdan. Kapaki-pakinabang ang tunog kapag gusto mong iugnay ang nakasulat na anyo ng salita sa bigkas nito.

Para sa abstraktong salita gaya ng gayunman o subalit, maaaring mas marami kang matutuhan sa magandang halimbawang pangungusap kaysa sa pandekorasyong larawan.

Hindi layunin na magdagdag ng pinakamaraming media hangga’t maaari.

Idagdag ang pahiwatig na nagpapadali sa pag-unawa, pagkilala, o pag-alaala sa salita.

Sa Vocafy

Maaaring iugnay ang mga salita at parirala sa bigkas, mga halimbawa, at mga larawan kung kapaki-pakinabang ang mga ito. Nagbibigay ito sa iyo ng ilang paraan para balikan ang parehong piraso ng wika sa halip na ituring ang bokabularyo bilang listahan ng mga salin.

Unahin ang Kapaki-pakinabang na Wika

Hindi pantay-pantay ang atensyong nararapat sa bawat salita.

May medyo maliit na grupo ang mga wika ng napakadalas gamitin na mga salita na bumubuo sa nakakagulat na malaking bahagi ng pang-araw-araw na wika. Kaya ang pag-aaral ng madalas gamitin na bokabularyo ay nagbibigay sa mga baguhan at nasa gitnang antas ng matibay na pundasyon. Pero walang mahiwagang bilang kung saan bigla mong “naiintindihan ang 90% ng wika.”

Malaki ang pagkakaiba ng saklaw depende sa kung nakikipag-usap ka sa pang-araw-araw na usapan, nagbabasa ng nobela, nanonood ng panayam sa medisina, o sumusubaybay sa laban ng futbol. Ipinapahiwatig din ng pananaliksik na para komportable kang makaunawa nang mag-isa, kailangan mong malaman ang napakataas na bahagi ng mga salita sa isang teksto.

Kaya kapaki-pakinabang na gabay ang dalas ng paggamit, pero hindi ito ang buong estratehiya.

Ang karaniwang salitang nakikita mo kahit saan ay malamang na dapat matutuhan. Pero ganoon din ang salitang hindi gaanong madalas sa pangkalahatan ngunit palaging lumilitaw sa iyong trabaho, mga libangan, pag-aaral, o mga pag-uusap.

Para sa potograpo, maaaring mas kapaki-pakinabang ang aperture kaysa ipinahihiwatig ng pangkalahatang dalas ng paggamit nito. Para sa nagtatrabaho sa pananalapi, maaaring ganoon din ang liquidity.

Ang mahusay na bokabularyo ay hindi basta ang pinakakaraniwang bokabularyo.

Ito ang bokabularyong paulit-ulit mong kailangang maunawaan at gamitin.

Gamitin ang Wika Bago Mo Maramdaman na Perpekto Na Ito

Ilang taon na nakikipag-usap ang maliliit na bata gamit ang sistemang pangwika na hindi pa buo.

Nakagagawa sila ng mga tantiyang anyo, hindi kumpletong pangungusap, di-karaniwang gramatika, at mga anyong kalaunan ay pinapalitan nila ng mas nakasanayan. Gayunpaman, nagpapatuloy ang komunikasyon habang umuunlad ang kanilang wika.

Madalas binabaligtad ng mga nasa hustong gulang ang prosesong ito. Naghihintay tayo hanggang sapat na ang alam nating gramatika, sapat na ang bokabularyo, o “tama” na ang bigkas bago tayo handang magsalita.

Maaari nitong lubhang bawasan ang dami ng aktuwal na paggamit ng wika na nakukuha natin.

Hindi ang aral dito na walang halaga ang mga pagkakamali. Maaaring makatulong ang puna at pagwawasto. Ang aral ay umuunlad ang katumpakan kasabay ng paggamit, hindi laging bago nito.

Subukan mong alalahanin ang mga salita. Bumuo ng mga pangungusap. Sumulat ng mga mensahe. Makipag-usap. Pansinin kung saan nagiging mahirap ang komunikasyon at gamitin ang mga sandaling iyon para tuklasin kung ano ang kailangan mong matutuhan sunod.

Sa Vocafy

Maaaring bigyan ng mga kasangkapan sa pag-uusap at pagsasanay ang nai-save na bokabularyo ng lugar na mapaggagamitan. Sa halip na doon na magtapos ang bokabularyo sa isang kard sa pag-aaral, maaari itong muling lumitaw sa pagbabasa, pagrerepaso, pakikinig, o pakikipag-usap.

Ang paglipat na iyon — mula sa pagkilala sa isang salita tungo sa pag-alaala nito at kalaunan ay paggamit nito — ay isa sa pinakamahahalagang bahagi ng pag-aaral ng bokabularyo.

May mga Bentahe Rin ang mga Nasa Hustong Gulang

Ang mga bata at nasa hustong gulang ay hindi lang mas magaling at mas mahinang bersyon ng iisang uri ng nag-aaral.

Ang pagsisimula sa mas batang edad ay nauugnay sa mga bentahe sa ilang aspeto ng pangmatagalang kasanayan sa wika, at totoo ang mga pagbabagong may kaugnayan sa edad sa pag-aaral ng wika. Pero hindi sinusuportahan ng pananaliksik ang simpleng ideya na nawawala sa utak ng nasa hustong gulang ang kakayahan nitong matuto ng mga wika pagkatapos ng iisang “kritikal na panahon.” Nakikipag-ugnayan ang edad sa mga kakayahang kognitibo, kapaligiran sa pag-aaral, motibasyon, dating kaalaman, at marami pang salik.

May dala ring kakayahan ang mga nasa hustong gulang na wala pa sa maliliit na bata.

Maaari nating sadyang pag-aralan ang isang padron sa gramatika. Maaari nating paghambingin ang dalawang wika. Nauunawaan natin ang abstraktong paliwanag. Maaari nating piliin kung aling bokabularyo ang mahalaga sa atin. At maaari nating gamitin nang may malinaw na layunin ang mga kasangkapan gaya ng pagsasanay sa pag-alaala at pag-uulit na may pagitan.

Sa magkatulad na dami ng pagkakalantad, maaari pang mas mabilis umusad ang mas matatandang nag-aaral sa mga unang yugto ng pagkatuto, kahit madalas na may bentahe ang mas batang nagsisimula sa napakapangmatagalang kasanayan.

Kaya hindi layunin na gawin mong bata muli ang sarili mo.

Ang layunin ay pagsamahin ang makabuluhang pagkakalantad at tunay na paggamit ng wika sa mga kasangkapan at estratehiya sa pag-aaral na mayroon ang isang nasa hustong gulang.

Ano ang Dapat Mong Matutuhan Mula Rito?

Hindi natatamo ng mga bata ang wika dahil nakadiskubre sila ng limang lihim na taktika sa pag-aaral.

Natututuhan nila ito sa pambihirang kombinasyon ng panahon, pagkakalantad, interaksiyon, pagkatuto ng mga padron, pag-uulit, at tunay na pangangailangang umunawa at makipag-usap.

Karaniwang hindi ganap na malilikha muli ng mga nasa hustong gulang ang kapaligirang iyon.

Pero maaari nating hiramin ang ilan sa pinakamagagandang katangian nito:

Matuto ng wika sa makabuluhang mga konteksto. Paulit-ulit na makatagpo ng kapaki-pakinabang na mga salita. Subukang alalahanin ang mga ito, hindi lang basahing muli. Iugnay ang mga salita sa kapaki-pakinabang na tunog, larawan, at halimbawa. Magtuon sa wikang mahalaga sa iyo. At simulan nang gamitin ang alam mo bago maramdamang perpekto na ang lahat.

Pagkatapos, idagdag ang mga bentaheng wala sa mga bata: sinadyang pagsasanay, tuwirang paliwanag, at mga kasangkapang kayang tandaan ang pinag-aaralan mo.

Malamang na mas makatotohanang layunin iyon kaysa matuto nang eksaktong gaya ng bata — at para sa isang nasa hustong gulang na nag-aaral, maaaring mas mabuti pa iyon.