Kwa nini kuelewa ni rahisi kuliko kuzungumza

Hebu fikiria unaona neno:

miadi

Neno lenyewe tayari liko mbele yako. Sentensi inayolizunguka inakupa vidokezo. Unaweza kutambua umbo lake, kukumbuka mahali ulipoliona hapo awali, au kubaini maana yake kutokana na muktadha.

Sasa fikiria mtu anakuuliza:

Utamwona daktari wa meno lini?

Unataka kujibu:

Nina miadi siku ya Ijumaa.

Wakati huu, hakuna anayekupa neno miadi. Unapaswa kulikumbuka mwenyewe.

Tofauti hiyo ni muhimu.

Wanaojifunza lugha mara nyingi huita hii tofauti kati ya msamiati unaouelewa na msamiati unaoweza kutumia. Katika tafiti, unaweza pia kukutana na istilahi ujuzi wa kuelewa lugha na ujuzi wa kuitumia lugha.

Kwa lugha ya kawaida:

  • Kutambua: “Najua maana yake ninapoliona au kulisikia.”
  • Kukumbuka: “Ninaweza kulikumbuka bila kuonyeshwa.”
  • Kutumia: “Ninaweza kulichagua na kulitumia ninapolihitaji kweli.”

Ufahamu wako wa neno unaweza kuwa mzuri katika kiwango kimoja na dhaifu katika kingine.

Ndiyo maana mtu anaweza kusoma maandishi ya kiwango cha juu kiasi, lakini bado akapata ugumu kueleza mawazo rahisi zaidi katika mazungumzo.

Anza na lugha iliyo na maana kwako

Suluhisho si kuacha kusoma na kusikiliza, kisha kutumia muda wako wote kujipima.

Kwanza, unahitaji kuwa na maneno na misemo ya kufanyia mazoezi.

Kusoma, kusikiliza na kutazama hukukutanisha na msamiati, misemo, sarufi na miundo inayojirudia katika hali zenye maana. Na nyenzo hizo huwa na manufaa zaidi unapojali kweli ujumbe wake.

Makala ya kitaaluma, hadithi, video kuhusu jambo linalokuvutia au mazungumzo unayotaka kweli kuyaelewa vinaweza kuvuta umakini wako kwa namna ambayo orodha ya jumla ya msamiati mara nyingi haiwezi.

Hilo ni muhimu kwa sababu ni nadra kuuzoea msamiati wenye manufaa baada ya kukutana nao mara moja tu.

Huenda ukagundua usemi kwa mara ya kwanza bila kuuelewa kikamilifu. Mara inayofuata, sentensi inayouzunguka inaufanya uwe wazi zaidi. Baadaye, unausikia katika hali tofauti na kuanza kutambua jinsi unavyotumika.

Fikiria usemi huu:

Kumbe…

Mfano mmoja unakupa wazo la jumla:

Kumbe nilikosea.

Unapokutana nao tena, muundo wake unakuwa wazi zaidi:

Kumbe mgahawa umefungwa.

Kumbe ilikuwa rahisi sana kuliko ilivyotarajiwa.

Sasa unajifunza zaidi ya tafsiri tu. Unaanza kuelewa jinsi usemi huo unavyotumika.

Kusoma, kusikiliza na kutazama hujenga ufahamu wa aina hii.

Lakini kuna changamoto: unaweza kuwa mzuri sana katika kutambua usemi bila kuwa na uwezo sawa wa kuutumia mwenyewe.

Wakati fulani, unahitaji kutoka kwenye kutambua hadi kukumbuka mwenyewe.

Usijionyeshe jibu kila wakati

Ikiwa unataka iwe rahisi zaidi kukumbuka neno au usemi, nyakati fulani jipe nafasi ya kuukumbuka mwenyewe.

Badala ya:

miadi → muda uliopangwa wa kukutana na mtu

anza na maana au hali:

Nimepanga nini na daktari wa meno siku ya Ijumaa?

Kisha jaribu kusema:

miadi

Badala ya kusoma tena papo hapo:

Natarajia kukuona kwa hamu.

anza na:

Ninawezaje kueleza furaha yangu kuhusu kukutana na mtu siku zijazo?

kisha jaribu kukumbuka:

Natarajia kukuona kwa hamu.

Haya ni mazoezi ya kukumbuka: kujaribu kupata taarifa kutoka kwenye kumbukumbu badala ya kuona jibu mara moja.

Mara nyingi huhisi kuwa magumu zaidi kuliko kusoma tena.

Hilo lina manufaa.

Unapojitahidi kukumbuka usemi unaoutambua mara moja, umeliona hasa pengo unalotaka kulifanyia mazoezi.

Fanya mazoezi yanayoendana na ujuzi unaotaka kuboresha

Ikiwa lengo lako ni kuelewa neno, mazoezi ya kulitambua yanafaa.

Ikiwa lengo lako ni kulisema, nyakati fulani unapaswa kufanya mazoezi kwa mwelekeo wa kinyume.

Kwa mfano:

Lugha unayojifunza → maana

hulenga zaidi mazoezi ya kutambua.

Lakini:

maana au hali → lugha unayojifunza

inakuhitaji utumie lugha mwenyewe.

Unaweza kupunguza hatua kwa hatua vidokezo unavyotegemea.

Maana → neno

Ni neno gani la Kiingereza linalomaanisha muda uliopangwa wa kukutana na mtu?

Hali → usemi

Una furaha kwa sababu utaenda likizo wiki ijayo. Unaweza kusema nini?

Kidokezo → sentensi

Utafanya nini Ijumaa alasiri?

Mazungumzo → matumizi ya papo hapo

Nina miadi, kwa hiyo nitakuwa huru baada ya hapo.

Kila hatua inakuhitaji ufanye zaidi kidogo.

Na hilo linafanya mazoezi yafanane zaidi na kinachotokea unapozungumza.

Unganisha msamiati na mambo mbalimbali

Si lazima neno liwe katika kumbukumbu yako kwa mfumo huu pekee:

neno la kigeni ↔ tafsiri

Wakati mwingine, kulihusisha na mambo mengi zaidi kunaweza kurahisisha kulielewa na kulikumbuka.

Unaweza kuhusisha neno na:

  • sentensi ambayo uliligundua kwa mara ya kwanza;
  • sauti fulani au matamshi;
  • picha;
  • mahali fulani;
  • hali fulani;
  • tukio ulilopitia mwenyewe.

Fikiria unajifunza neno roshani unapoelezea fleti yako mwenyewe.

Au unajifunza kuchelewa baada ya kusubiri treni au ndege iliyochelewa.

Au unahifadhi yenye msongamano kutoka kwenye picha uliyopiga katika jiji lenye shughuli nyingi.

Uhusiano huo hauhakikishi kwamba neno litakujia akilini ghafla na bila juhudi unapozungumza. Lakini huipa lugha maana zaidi kuliko maelezo ya neno katika kamusi bila muktadha.

Huhitaji kubuni mbinu changamano ya kukumbuka kwa kila neno.

Kwa baadhi ya maneno, tafsiri rahisi inatosha kabisa.

Lakini kwa maneno na misemo iliyo muhimu kwako, muktadha unaweza kuongeza kina cha ufahamu wako na kurahisisha kukumbuka.

Jifunze jinsi neno linavyotumika na maneno mengine

Muktadha pia hukufundisha mambo ambayo tafsiri pekee haiwezi.

Chukua mfano huu:

uamuzi

Kujua maana yake kuna manufaa.

Kujua haya kuna manufaa zaidi:

kufanya uamuzi
uamuzi mgumu
Nimeamua…

Vivyo hivyo, kujifunza:

kutegemea

hukupa lugha chache zaidi unazoweza kutumia mara moja kuliko kukutana na:

Inategemea…

Ndiyo maana misemo, maneno yanayotumika pamoja na miundo ya sentensi inayojirudia vinastahili kuzingatiwa pamoja na maneno moja moja.

Tunapozungumza, si kila wakati tunajenga kila sentensi kwa kuongeza neno moja baada ya jingine. Miunganiko ya maneno tuliyoizoea hutupa misemo mizima ya kutumia.

Kwa hiyo, unapopata jambo lenye manufaa, inaweza kusaidia kujiuliza si tu:

Hili linamaanisha nini?

bali pia:

Ningelitumiaje katika hali halisi?

Sauti inaweza kubadili unachojua kuhusu neno

Msamiati ulioandikwa ni sehemu moja tu ya lugha inayozungumzwa.

Unaweza kutambua neno mara moja kwenye ukurasa, lakini bado ukashindwa kulielewa mtu anapolitamka kwa kawaida.

Kusikia neno au usemi huongeza taarifa kuhusu matamshi, mkazo, mdundo na jinsi maneno yanavyoungana katika usemi.

Fikiria usemi kama:

Unafanya nini?

Kwenye maandishi, unaweza kuonekana rahisi.

Lakini katika mazungumzo halisi, maneno yanaweza kutamkwa kwa kuunganishwa kwa namna ambayo hukuitarajia.

Kusikiliza husaidia kuunganisha jinsi maneno yanavyoandikwa na lugha utakayosikia katika hali halisi.

Na unapoyasema mwenyewe, unapata aina nyingine tena ya mazoezi.

Hii ni sababu mojawapo ya msamiati muhimu kufaidika unapoutumia katika shughuli mbalimbali, badala ya kuubakiza tu mahali ulipougundua kwa mara ya kwanza.

Rudia maneno na misemo muhimu kwa vipindi

Kukumbuka jambo mara moja hakumaanishi kwamba bado itakuwa rahisi kulikumbuka tena baada ya wiki kadhaa.

Unahitaji kukutana tena na tena na maneno na misemo muhimu.

Hilo halimaanishi kupitia kila kitu upya kila siku.

Msamiati ambao bado ni mgumu unaweza kurudi mapema zaidi. Uliouzoea unaweza kusubiri kwa muda mrefu zaidi. Kupitia upya kwa vipindi hukusaidia kuelekeza umakini wako pale unapohitajika.

Lakini kupanga lini utarudia ni sehemu moja tu ya mchakato.

Ikiwa kila unapopitia upya unaonyeshwa tu neno na maana yake, unaweza kuzidi kuwa mzuri katika kulitambua.

Ikiwa baadhi ya marudio yanakuhitaji ukumbuke usemi mwenyewe, pia unafanya mazoezi ya kuupata kwenye kumbukumbu.

Mpangilio wenye manufaa ni:

kukutana nayo → kuielewa → kuikumbuka → kukutana nayo tena → kuitumia

Usiishie kwenye mazoezi ya msamiati

Hatimaye, neno au usemi unahitaji kutumika nje ya zoezi.

Tuseme umekuwa ukijifunza:

Ningependelea…

Huenda ukaugundua kwa mara ya kwanza unaposoma:

Ningependelea kubaki nyumbani usiku wa leo.

Baadaye, kidokezo kinakuuliza:

Unawezaje kusema kwa heshima kwamba unapendelea chaguo jingine?

Unakumbuka:

Ningependelea…

Kisha unatunga mifano yako mwenyewe:

Ningependelea kwenda kesho.
Ningependelea kutozungumzia jambo hilo sasa.

Na hatimaye unautumia katika mazungumzo:

Unataka kusafiri kwa treni au kuendesha gari?

Ningependelea kusafiri kwa treni.

Hatua hii ya mwisho ni muhimu kwa sababu mazungumzo yanahitaji mambo ambayo kadi ya kujifunzia haihitaji.

Unahitaji kumwelewa mtu mwingine, kuamua unachotaka kusema, kupata maneno yanayofaa na kuyasema haraka vya kutosha ili mazungumzo yaendelee.

Hakuna zoezi la msamiati linaloweza kuiga mambo hayo yote kwa pamoja.

Kwa hiyo, kupitia upya kunaweza kukusaidia kuwa tayari kutumia lugha, lakini kutumia lugha pia ni sehemu ya kujifunza kuitumia.

Usisubiri hadi uweze kukumbuka bila juhudi

Wakati mwingine, wanaojifunza hudhani kwamba wanapaswa kuendelea kurudia neno hadi waweze kulikumbuka kwa usahihi kila mara.

Ukuaji halisi wa msamiati haufuati mpangilio rahisi hivyo.

Neno linaweza kuwa:

  • linalotambulika mara moja;
  • linalokumbukwa baada ya sekunde chache;
  • rahisi kukumbuka katika maandishi lakini gumu katika mazungumzo;
  • unalolifahamu katika usemi mmoja lakini si katika mwingine;
  • linaloeleweka katika mazungumzo lakini linalotumika nadra bila kujiandaa.

Si lazima hizi ziwe hatua zenye mpangilio maalumu ambazo kila neno hupitia.

Ni vipengele tofauti vya kujua lugha.

Swali la vitendo ni hili tu:

Ni sehemu gani iliyo dhaifu?

Ikiwa tayari unatambua neno kwa urahisi, huenda mazoezi zaidi ya kulitambua si unachohitaji.

Jaribu kulikumbuka mwenyewe.

Ikiwa unaweza kulikumbuka katika zoezi lakini hulitumii kamwe unapozungumza, tengeneza hali ambazo unalihitaji.

Ikiwa unaweza kulisema lakini unapata ugumu kulitambua katika mazungumzo ya kawaida, lisikilize katika miktadha mbalimbali zaidi.

Jinsi Vocafy inavyoendana na mchakato huu

Vocafy imeundwa kwa kuzingatia wazo kwamba kugundua msamiati hakupaswi kuwa mwisho wa mchakato.

Huenda ukakutana kwanza na neno au usemi muhimu unaposoma, kusikiliza au kutazama jambo linalokuvutia. Unaweza kuhifadhi ulichojifunza pamoja na muktadha ulikokipata, badala ya kukihifadhi mara moja kama neno na tafsiri yake pekee bila muktadha.

Muktadha huo unaweza kujumuisha sentensi ya awali, sauti, picha au hali iliyofanya usemi huo uwe na maana kwako.

Baadaye, msamiati huohuo unaweza kurudi kwa ajili ya marudio na mazoezi ya kukumbuka.

Na unaweza kutumika katika shughuli zinazokuhitaji kufanya zaidi ya kuutambua tu—kwa mfano, mazoezi ya matamshi, kuandika au mazungumzo.

Usemi uliougundua katika makala si lazima ubaki sehemu ya makala hiyo milele. Unaweza kuwa sehemu ya lugha unayoendelea kukutana nayo na hatimaye kujaribu kuitumia mwenyewe.

Lengo si kugeuza kila kitu unachokutana nacho kuwa kadi ya kujifunzia.

Ni kupunguza pengo kati ya sehemu mbalimbali za kujifunza:

kuielewa → kuigundua → kuikumbuka → kuikumbuka bila kuonyeshwa jibu → kuitumia

Huenda unajua zaidi kuliko unavyoweza kusema

Ikiwa uwezo wako wa kuelewa uko mbele sana ya uwezo wako wa kuzungumza, haimaanishi kwamba muda wote uliotumia kusoma na kusikiliza umepotea bure.

Ni kinyume kabisa.

Tayari umejenga ufahamu ambao unaweza kuutegemea unapozungumza.

Lakini kutambua ni sehemu moja tu ya mchakato.

Ili lugha hiyo ikujie kwa urahisi zaidi unapoihitaji, wakati mwingine ficha jibu na ujaribu kulikumbuka. Endelea kuhusisha maneno muhimu na sentensi, sauti, picha na hali mbalimbali. Jifunze misemo pamoja na maneno moja moja. Rudia maneno na misemo muhimu kwa vipindi. Tumia lugha hiyo kuandika. Izungumze. Itumie katika hali ambazo unapaswa kuchagua maneno mwenyewe.

Lengo si kuhakikisha kwamba kila neno unaloelewa linakuwa neno unalotumia kila siku.

Ni kufanya lugha iliyo muhimu kwako iwe rahisi zaidi kuikumbuka na kuitumia unapotaka kueleza jambo kwa maneno yako mwenyewe.