சொல்லகராதி கற்றலில் குறைந்து வரும் பலன்கள்

மிக அதிகமாகப் பயன்படுத்தப்படும் முதல் 1,000–2,000 சொற்கள் மிகவும் மதிப்புமிக்கவை. அவை எங்கும் தோன்றும்.

அடுத்த சில ஆயிரம் சொற்களும் மிகவும் பயனுள்ளவை. அவை வெறும் அடிப்படைத் தேவைகளுக்கான மொழியிலிருந்து உண்மையான சுயசார்பான பயன்பாட்டுக்கு நகர உதவுகின்றன.

ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்துக்குப் பிறகு, கூடுதலாகக் கற்றுக்கொள்ளும் ஒவ்வொரு ஆயிரம் சொற்களும் அன்றாடப் புரிதலில் அளிக்கும் பலன் சற்றுச் சற்றாகக் குறையும். அதனால் மேம்பட்ட சொல்லகராதி பயனற்றது என்று அர்த்தமில்லை. மாறாக, அரிய சொற்கள் இலக்கியம், கல்விசார் வாசிப்பு, தொழில்முறை வாழ்க்கை, அல்லது துல்லியமான உணர்ச்சி வெளிப்பாடு போன்றவற்றில் மிகவும் முக்கியமானவையாக இருக்கலாம்.

ஆனால் பெரும்பாலான கற்றலாளர்களுக்கு முன்னுரிமை தெளிவாக இருக்க வேண்டும்:

முதலில் அதிகம் பயன்படுத்தப்படும் 3,000–5,000 சொல் குடும்பங்களில் வலுவான தேர்ச்சியை உருவாக்குங்கள்.

நடைமுறைச் சரளத்திற்கான அடித்தளம் இங்கேயே உருவாகிறது.

மிகப் பொதுவான சொற்களை ஆழமாகப் புரிந்திருக்கும் ஒரு கற்றலாளர், சூழல் இல்லாமல் ஆயிரக்கணக்கான அரிய சொற்களை மனப்பாடம் செய்த ஒருவரைவிட பொதுவாகச் சிறப்பாகத் தொடர்புகொள்வார்.

“ஒரு சொல்லை அறிவது” என்பது அதன் மொழிபெயர்ப்பை அறிவதைவிட ஏன் அதிகம்?

பல சொல்லகராதிப் பட்டியல்கள் தவறான எண்ணத்தைத் தருவது இங்குதான்.

run என்ற சொல்லின் பொருள் “காலால் வேகமாக நகர்வது” போன்றது என்று நீங்கள் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள் என்று நினைத்துப் பாருங்கள்.

அது உண்மைதான், ஆனால் அது தொடக்கம் மட்டுமே.

இப்போது இந்த எடுத்துக்காட்டுகளைப் பாருங்கள்:

  • run a business — ஒரு வணிகத்தை நடத்துதல்
  • run out of time — நேரம் தீர்ந்து போதல்
  • run into a problem — ஒரு பிரச்சினையை எதிர்கொள்ளுதல்
  • the engine is running — இயந்திரம் இயங்கிக் கொண்டிருக்கிறது
  • the software is running — மென்பொருள் இயங்கிக் கொண்டிருக்கிறது
  • a story runs in a newspaper — ஒரு செய்தி/கதை செய்தித்தாளில் வெளிவருகிறது
  • a river runs through the valley — ஒரு நதி பள்ளத்தாக்கு வழியாக ஓடுகிறது

இந்த எல்லா எடுத்துக்காட்டுகளிலும் run என்பது அதே அடிப்படைச் சொல்லாகவே இருக்கிறது; ஆனால் சூழலைப் பொறுத்து அதன் பொருள் மாறுகிறது.

அதனால்தான் சொல்லகராதியின் ஆழம் முக்கியம்.

ஒரு சொல்லை உண்மையாக அறிய, நீங்கள் பல விஷயங்களை அறிந்திருக்க வேண்டும்:

  • அதன் மிகப் பொதுவான பொருள்கள்,
  • அதன் பொதுவான இலக்கண வடிவங்கள்,
  • அது அடிக்கடி சேர்ந்து வரும் சொற்கள்,
  • அதன் பயன்பாட்டு நடை,
  • அதன் உச்சரிப்பு,
  • அதன் உணர்ச்சிசார் தொனி,
  • மேலும் தாய்மொழிப் பேசுவோர் அதை உண்மையில் பயன்படுத்தும் சூழல்கள்.

ஒரு எளிய ஒற்றைச் சொல் மொழிபெயர்ப்பு இதையெல்லாம் அரிதாகவே தரும்.

உதாரணமாக, ஆங்கிலச் சொல்லான get மிகவும் பொதுவானது; ஆனால் அது பல வடிவங்களில் தோன்றுவதால் சிரமமானதாக இருக்கும்:

get home, get tired, get a message, get better, get someone to help, get over something

ஒரு கற்றலாளர் get என்பதன் மொழிபெயர்ப்பை “அறிந்திருக்கலாம்”; ஆனால் உண்மையான பேச்சில் அதை புரிந்துகொள்ள இன்னும் சிரமப்படலாம்.

அதனால்தான் நேர்கோட்டுப் போக்கில் மனப்பாடம் செய்வதைவிட ஆழமான சொல்லகராதிக் கற்றல் அதிக சக்திவாய்ந்தது.

சூழல் என்பது விருப்பத் தேர்வு அல்ல

நீண்ட சொல்லகராதிப் பட்டியல்களை மனப்பாடம் செய்ய பல கற்றலாளர்கள் முயற்சிக்கிறார்கள்; ஏனெனில் பட்டியல்கள் திறமையான முறையாகத் தோன்றுகின்றன. அவை தெளிவானவை, அளவிடக்கூடியவை, மீள்பார்வை செய்ய எளிதானவை.

ஆனால் மொழி பட்டியல்களில் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை.

சொற்கள் வாக்கியங்கள், கதைகள், உரையாடல்கள், படங்கள், சூழல்கள், உணர்ச்சிகள், ஒலிகள் ஆகியவற்றில் உயிர்ப்புடன் வாழ்கின்றன.

சூழலில் கற்றுக்கொள்ளப்படும் ஒரு சொல்லை நினைவில் வைத்துக்கொள்வது எளிது; ஏனெனில் மூளை அதை இணைக்க அதிகமான ஆதாரங்களைப் பெறுகிறது. நீங்கள் மொழிபெயர்ப்பை மட்டும் அல்லாமல், காட்சி, வாக்கியம், ஒலி, தலைப்பு, உணர்வு ஆகியவற்றையும் நினைவில் வைத்துக்கொள்கிறீர்கள்.

உதாரணமாக, appointment என்ற சொல்லை ஒரு பட்டியலில் இருந்து கற்றுக்கொள்வது பயனுள்ளதாகும்.

ஆனால் அதை உண்மையான சூழலில் கற்றுக்கொள்வது இன்னும் வலுவானது:

எனக்கு பிற்பகல் 3 மணிக்கு மருத்துவர் சந்திப்பு உள்ளது.
அந்த சந்திப்பை வெள்ளிக்கிழமைக்கு மாற்ற முடியுமா?
ரயில் தாமதமானதால் என் சந்திப்பைத் தவறவிட்டேன்.

இப்போது அந்தச் சொல் நேரம், திட்டமிடல், உடல்நலம், வேலை, அன்றாடத் தொடர்பாடல் ஆகியவற்றுடன் இணைக்கப்படுகிறது.

மொழி உண்மையில் பயன்படுத்தப்படும் விதத்திற்கு இது மிகவும் நெருக்கமானது.

அப்படியானால், உங்களுக்கு எத்தனை சொற்கள் தேவை?

இதோ ஒரு நடைமுறைப் பதில்:

உங்கள் இலக்கு அடிப்படைத் தேவைகளைச் சமாளித்தல் என்றால், அதிகம் பயன்படுத்தப்படும் முதல் 800–1,000 சொற்கள் வலுவான தொடக்கப் புள்ளியாக இருக்கும்.

உங்கள் இலக்கு அன்றாடத் தொடர்பாடல் என்றால், சுமார் 3,000–5,000 சொல் குடும்பங்களை இலக்காகக் கொள்ளுங்கள்; அவற்றை ஆழமாகவும் சூழலுடனும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

உங்கள் இலக்கு பலவகையான ஊடகங்களை சௌகரியமாகவும் சுயமாகவும் புரிந்துகொள்வது என்றால், குறிப்பாக வாசிப்பிற்கும் சற்றுக் கடினமான கேட்புப் புரிதலிற்கும், உங்களுக்கு 6,000–9,000 சொல் குடும்பங்களுக்கு அருகிலான அளவு தேவைப்படலாம்.

உங்கள் இலக்கு தொழில்முறை, கல்விசார், அல்லது தாய்மொழி நிலைக்கு நெருக்கமான புரிதல் என்றால், சொல்லகராதி வளர்ச்சி ஒரு நீண்டகாலச் செயல்முறையாக மாறும். பல ஆண்டுகள் உங்கள் புரிதல் சொல்லகராதியைத் தொடர்ந்து விரிவுபடுத்துவீர்கள்.

ஆனால் எண் என்பது கதையின் ஒரு பகுதி மட்டுமே.

உண்மையான எடுத்துக்காட்டுகள், கேட்பது, வாசிப்பது, பேசுவது, மீண்டும் மீண்டும் காண்பது ஆகியவற்றின் மூலம் கற்றுக்கொள்ளப்பட்ட 4,000 நன்றாக அறிந்த சொற்களைக் கொண்ட ஒரு கற்றலாளர், தனித்தனி மொழிபெயர்ப்புகளாக 12,000 சொற்களை மனப்பாடம் செய்த ஒருவரைவிட மிகவும் சிறப்பாகத் தொடர்புகொள்ளக்கூடும்.

சொற்களை பொருட்களைப் போல சேகரிப்பதால் சரளம் உருவாகாது.

பயனுள்ள சொற்களை மீண்டும் மீண்டும் சந்தித்து, அவை உங்கள் சிந்தனையின் ஒரு பகுதியாக மாறும்போதுதான் சரளம் உருவாகிறது.

உண்மையான இலக்கு: பயனுள்ள, நெகிழ்வான சொல்லகராதி

சாத்தியமான அளவு அதிகச் சொற்களை சாத்தியமான அளவு வேகமாகக் கற்றுக்கொள்வது சிறந்த சொல்லகராதி உத்தி அல்ல.

சிறந்த உத்தி இதுதான்:

முதலில் அதிகம் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களை கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அவற்றை பல சூழல்களில் சந்தியுங்கள். அவற்றைக் கேளுங்கள். வாசியுங்கள். சொல்லிப் பாருங்கள். பயன்படுத்துங்கள். பின்னர் மெதுவாக விரிவுபடுத்துங்கள்.

இவ்வாறுதான் சொல்லகராதி செயலில் பயன்படுத்தக்கூடியதாகவும், நெகிழ்வானதாகவும், இயல்பானதாகவும் மாறுகிறது.

மொழித் தொகுப்பியல் நமக்கு வரைபடத்தைத் தருகிறது. எந்தச் சொற்கள் அதிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை, பல்வேறு நிலைப் புரிதல்களுக்கு எவ்வளவு சொல்லகராதி தேவைப்படலாம் என்பதைக் காட்டுகிறது.

ஆனால் உண்மையான சரளம், அந்தச் சொல்லகராதியை உயிருள்ள மொழியாக மாற்றுவதிலிருந்தே வருகிறது.

அதாவது சூழல், மீள்மீளான சந்திப்பு, ஒலி, பொருள், பயன்பாடு ஆகியவை.

எதிர்காலக் கட்டுரையில், இந்தத் தலைப்பின் மேலும் தொழில்நுட்பமான பக்கத்தைப் பார்ப்போம்: விகுதி மாற்றமுள்ள மொழிகள், ஒட்டுநிலை மொழிகள், தனித்தனி சொற்கள் அடிப்படையாக உள்ள மொழிகள் போன்ற வெவ்வேறு மொழி வகைகள், சொல்லகராதி எண்ணப்படும், செயலாக்கப்படும், கற்றுக்கொள்ளப்படும் முறையை எவ்வாறு மாற்றுகின்றன என்பதைப் பற்றி.

ஏனெனில் இறுதியில் கேள்வி இதுமட்டுமல்ல:

“எனக்கு எத்தனை சொற்கள் தெரியும்?”

மேலும் ஆழமான கேள்வி இதுதான்:

“எனக்குத் தெரிந்த சொற்களை நான் எவ்வளவு நன்றாகப் பயன்படுத்த முடியும்?”