শব্দের ধরন কী—আর বাক্যে তার কাজ কী?

বিভিন্ন ভাষার ব্যাকরণ বোঝার সহজ নির্দেশিকা

ব্যাকরণ যতটা জটিল, তার চেয়ে বেশি জটিল বলে মনে হয় অনেক সময়। এর একটি কারণ হলো, বাক্যের বিভিন্ন স্তরের জন্য আমরা আলাদা আলাদা পরিভাষা ব্যবহার করি—কিন্তু সেই স্তরগুলো কীভাবে একে অন্যের সঙ্গে যুক্ত, তা সব সময় ব্যাখ্যা করি না।

বিশেষ্য আর কর্তা এক জিনিস নয়।
একটি ক্রিয়া মানেই পুরো বিধেয় নয়।
বিশেষণ সব সময় বিশেষ্যের ঠিক আগে বসে না।
আর বাক্যের কর্তা সব সময় ইচ্ছাকৃতভাবে কোনো কাজ করা ব্যক্তি নয়।
ভালো খবর হলো, একটি সহজ পার্থক্য বুঝলেই ব্যাকরণের অনেক ব্যাখ্যা বোঝা অনেক সহজ হয়ে যায়।
কোনো শব্দ বা পদগুচ্ছ দেখলে নিজেকে দুটি আলাদা প্রশ্ন করুন:

এটি কোন ধরনের উপাদান?

আর:

এই বাক্যে এটি কী কাজ করছে?

প্রথম প্রশ্নটি পদের শ্রেণি নিয়ে, যাকে শব্দশ্রেণিও বলা হয়।
দ্বিতীয়টি বাক্যে ভূমিকা বা ব্যাকরণগত কাজ নিয়ে।
দুটি বিষয় পরস্পরের সঙ্গে যুক্ত—কিন্তু এক নয়।

---

প্রথম স্তর: শব্দটি কোন ধরনের পদ?

একটি ভাষায় শব্দগুলো কীভাবে ব্যবহৃত হয়, তার ভিত্তিতে সেগুলোকে বিভিন্ন দলে ভাগ করা যায়।
প্রচলিত ব্যাকরণে এই দলগুলোই পদের বিভিন্ন শ্রেণি।
আপনি সম্ভবত এর অনেকগুলোই আগে থেকে জানেন।

একনজরে দুটি স্তর

বিস্তারিত আলোচনায় যাওয়ার আগে দুটি স্তর পাশাপাশি দেখলে বুঝতে সুবিধা হয়।

পদের শ্রেণি: এটি কোন ধরনের উপাদান?

এই নামগুলো একটি শব্দের ব্যাকরণগত ধরন বোঝায়।

• বিশেষ্য: কোনো ব্যক্তি, স্থান, বস্তু, ঘটনা বা ধারণার নাম বোঝায়
  Sarah (সারা), city (শহর), book (বই), meeting (সভা), freedom (স্বাধীনতা)
• ক্রিয়া: কোনো কাজ, ঘটনা, অবস্থা বা সম্পর্ক প্রকাশ করে
  run (দৌড়ানো), call (ফোন করা), happen (ঘটা), know (জানা), be (হওয়া বা থাকা)
• বিশেষণ: কোনো গুণ বা বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করে
  large (বড়), interesting (আকর্ষণীয়), tired (ক্লান্ত)
• ক্রিয়াবিশেষণ: সময়, স্থান, ধরন, কত ঘন ঘন কিছু ঘটে বা মাত্রা বোঝাতে পারে
  yesterday (গতকাল), here (এখানে), slowly (ধীরে), often (প্রায়ই), very (খুব)
• সর্বনাম: কারও বা কিছুর নাম আবার না বলে তাকে নির্দেশ করে
  I (আমি), she (তিনি), it (এটি), they (তারা), someone (কেউ)
• নির্ধারক: কোনো বিশেষ্যকে চিহ্নিত করতে, তার সংখ্যা বোঝাতে বা তাকে নির্দিষ্ট করতে সাহায্য করে
  a, the, this (এই), my (আমার), some (কিছু), three (তিন)
• প্রিপজিশন বা পদপূর্ব অব্যয়: স্থান, সময়, দিক বা সঙ্গের মতো সম্পর্ক প্রকাশ করে
  in (ভেতরে), after (পরে), to (দিকে বা কাছে), with (সঙ্গে)
• সংযোজক অব্যয়: শব্দ, পদগুচ্ছ বা উপবাক্য যুক্ত করে
  and (এবং), but (কিন্তু), because (কারণ), although (যদিও)

বাক্যে ভূমিকা: এখানে এটি কী কাজ করছে?

এই নামগুলো বোঝায়, একটি নির্দিষ্ট বাক্যের মধ্যে কোনো শব্দ বা পদগুচ্ছ কীভাবে কাজ করছে।

• কর্তা: যে ব্যক্তি, বস্তু বা ধারণা সম্পর্কে বাক্যের মূল বক্তব্যটি বলা হয়
  Sarah called Daniel. — সারা ড্যানিয়েলকে ফোন করেছিলেন।
• বিধেয়: কর্তা সম্পর্কে বাক্যে যা বলা হয়
  Sarah called Daniel. — সারা ড্যানিয়েলকে ফোন করেছিলেন।
• কর্ম: ক্রিয়ার মাধ্যমে প্রকাশিত ঘটনায় সরাসরি প্রভাবিত বা ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত ব্যক্তি বা বস্তু
  Sarah called Daniel. — সারা ড্যানিয়েলকে ফোন করেছিলেন।
• পূরক: কর্তা, কর্ম বা বাক্যের অন্য কোনো অংশের অর্থ সম্পূর্ণ করে বা তার পরিচয় জানায়
  Daniel is a teacher. — ড্যানিয়েল একজন শিক্ষক।
  Sarah seems tired. — সারাকে ক্লান্ত মনে হচ্ছে।
• বিশেষক: অন্য কোনো শব্দ বা পদগুচ্ছ সম্পর্কে বাড়তি তথ্য দেয়
  the new student — নতুন শিক্ষার্থীটি
  the book on the table — টেবিলের ওপর থাকা বইটি
• ক্রিয়াবিশেষণীয় অংশ: সময়, স্থান, ধরন, কারণ বা উদ্দেশ্যের মতো তথ্য দেয়
  Sarah called yesterday. — সারা গতকাল ফোন করেছিলেন।
  They met in Budapest. — তাঁদের বুদাপেস্টে দেখা হয়েছিল।

মূল পার্থক্যটি সহজ:

পদের শ্রেণি বলে দেয়, কোনো উপাদান কোন ধরনের। আর বাক্যে তার ভূমিকা বলে দেয়, এই বাক্যে সেটি কী কাজ করছে।

 

বিশেষ্য

বিশেষ্য সাধারণত মানুষ, প্রাণী, স্থান, বস্তু, ঘটনা বা ধারণার নাম বোঝায়।

Sarah (সারা), teacher (শিক্ষক), dog (কুকুর), London (লন্ডন), table (টেবিল), meeting (সভা), freedom (স্বাধীনতা)

ক্রিয়া

ক্রিয়া সাধারণত কাজ, ঘটনা, অবস্থা বা সম্পর্ক প্রকাশ করে।

run (দৌড়ানো), call (ফোন করা), happen (ঘটা), know (জানা), exist (অস্তিত্ব থাকা), be (হওয়া বা থাকা)

সব ক্রিয়া চোখে দেখা যায় এমন কোনো কাজ বোঝায় না।

যেমন:

Daniel knows the answer. — ড্যানিয়েল উত্তরটি জানেন।

এখানে knows একটি ক্রিয়া, যদিও ড্যানিয়েল শারীরিকভাবে কোনো কাজ করছেন না।

বিশেষণ

বিশেষণ গুণ বা বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করে।

tall (লম্বা), interesting (আকর্ষণীয়), difficult (কঠিন), blue (নীল)

এগুলো প্রায়ই বিশেষ্যের আগে বসে:

an interesting book — একটি আকর্ষণীয় বই

তবে be বা seem-এর মতো ক্রিয়ার পরেও বসতে পারে:

The book is interesting. — বইটি আকর্ষণীয়।

ক্রিয়াবিশেষণ

ক্রিয়াবিশেষণ সময়, স্থান, ধরন, কত ঘন ঘন কিছু ঘটে, মাত্রা বা বক্তার মনোভাব প্রকাশ করতে পারে।

yesterday (গতকাল), here (এখানে), slowly (ধীরে), often (প্রায়ই), very (খুব), probably (সম্ভবত)

উদাহরণ:

Sarah arrived yesterday. — সারা গতকাল এসেছিলেন।
Daniel answered slowly. — ড্যানিয়েল ধীরে উত্তর দিয়েছিলেন।
The answer is probably correct. — উত্তরটি সম্ভবত সঠিক।

সর্বনাম

সর্বনাম কোনো ব্যক্তি বা বস্তুর নাম আবার না বলে তাকে নির্দেশ করে।

I (আমি), you (আপনি), she (তিনি), he (তিনি), it (এটি), we (আমরা), they (তারা), someone (কেউ)

এভাবে নামের পুনরাবৃত্তি না করে:

Sarah called Daniel. Sarah spoke to Daniel. — সারা ড্যানিয়েলকে ফোন করেছিলেন। সারা ড্যানিয়েলের সঙ্গে কথা বলেছিলেন।

আমরা বলতে পারি:

Sarah called Daniel. She spoke to him. — সারা ড্যানিয়েলকে ফোন করেছিলেন। তিনি তাঁর সঙ্গে কথা বলেছিলেন।

নির্ধারক

নির্ধারক বোঝাতে সাহায্য করে, আমরা কোন জিনিসটির কথা বলছি, সেগুলো সংখ্যায় কত বা কার।

a, the, this (এই), those (ওই), my (আমার), every (প্রত্যেক), some (কিছু)

উদাহরণ:

the book — নির্দিষ্ট বইটি
my phone — আমার ফোন
those students — ওই শিক্ষার্থীরা

প্রিপজিশন

প্রিপজিশন স্থান, সময়, দিক, মাধ্যমসহ আরও নানা ধরনের সম্পর্ক প্রকাশ করে।

in, on, at, with, from, to, after

উদাহরণ:

in the room — ঘরের ভেতরে
after lunch — দুপুরের খাবারের পরে
with Daniel — ড্যানিয়েলের সঙ্গে

সংযোজক অব্যয়

সংযোজক অব্যয় শব্দ, পদগুচ্ছ বা সম্পূর্ণ ভাবকে যুক্ত করে।

and (এবং), but (কিন্তু), or (অথবা), because (কারণ), although (যদিও)

উদাহরণ:

Sarah stayed home because she was tired. — সারা বাড়িতে ছিলেন, কারণ তিনি ক্লান্ত ছিলেন।

এই শ্রেণিগুলো বোঝায়, একটি শব্দ কোন ধরনের ব্যাকরণগত উপাদান।

তবে কোনো নির্দিষ্ট বাক্যে শব্দটি কী কাজ করছে, তা এখনো এগুলো থেকে জানা যায় না।

---

দ্বিতীয় স্তর: এটি কী কাজ করছে?

এবার এই বাক্যটি দেখুন:

Sarah called Daniel. — সারা ড্যানিয়েলকে ফোন করেছিলেন।

শব্দগুলোর ধরন এভাবে বলা যায়:

• Sarah একটি সংজ্ঞাবাচক বিশেষ্য;
• called একটি ক্রিয়া;
• Daniel একটি সংজ্ঞাবাচক বিশেষ্য।

আবার এগুলোর ভূমিকাও বর্ণনা করা যায়:

• Sarah হলো কর্তা;
• called Daniel মিলে প্রধান বিধেয় গঠিত হয়েছে;
• Daniel হলো কর্ম।

এগুলো বাক্যে ভূমিকার নাম, পদের শ্রেণির নাম নয়।

কর্তা

কর্তা হলো সেই উপাদান, যাকে কেন্দ্র করে একটি উপবাক্য ব্যাকরণগতভাবে গড়ে ওঠে।

অনেক সময় এটি কোনো কাজ করা ব্যক্তি বা বস্তু:

Sarah opened the window. — সারা জানালাটি খুলেছিলেন।

কিন্তু সব সময় নয়:

The window opened. — জানালাটি খুলে গেল।
Daniel is tired. — ড্যানিয়েল ক্লান্ত।
Sarah heard a noise. — সারা একটি শব্দ শুনেছিলেন।

জানালাটি ইচ্ছা করে কিছু করছে না। ড্যানিয়েলের অবস্থা বর্ণনা করা হচ্ছে। সারা ইচ্ছাকৃতভাবে কোনো কাজ করার বদলে একটি শব্দ শোনার অভিজ্ঞতা পাচ্ছেন।

তবু ব্যাকরণের দিক থেকে এরা সবাই কর্তা।

নতুন শিক্ষার্থীদের জন্য একটি কার্যকর সংজ্ঞা হলো:

কর্তা হলো সেই ব্যক্তি, বস্তু বা ধারণা, যার সম্পর্কে বাক্যের মূল বক্তব্যটি বলা হয়।

এই সংজ্ঞা সব ভাষার জন্য পুরোপুরি নির্ভুল নয়। তবে কর্তা সব সময় “কাজটি করে”—এমন কথার চেয়ে এটি বেশি নির্ভরযোগ্য।

বিধেয়

বিধেয় কর্তা সম্পর্কে কিছু বলে।

Sarah called Daniel. — সারা ড্যানিয়েলকে ফোন করেছিলেন।
The window opened. — জানালাটি খুলে গেল।
Daniel is tired. — ড্যানিয়েল ক্লান্ত।
Sarah became a doctor. — সারা চিকিৎসক হয়েছিলেন।

বিধেয় কোনো কাজ, ঘটনা, অবস্থা, গুণ, পরিচয় বা পরিবর্তন প্রকাশ করতে পারে।

কর্ম

কর্ম ক্রিয়ার সঙ্গে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত থাকে। অনেক সময় এটি সেই ব্যক্তি বা বস্তু, যার ওপর ঘটনাটির প্রভাব পড়ে।

Sarah called Daniel. — সারা ড্যানিয়েলকে ফোন করেছিলেন।
Daniel opened the window. — ড্যানিয়েল জানালাটি খুলেছিলেন।
They discussed the problem. — তাঁরা সমস্যাটি নিয়ে আলোচনা করেছিলেন।

বিশেষক

বিশেষক অন্য কোনো উপাদান সম্পর্কে বাড়তি তথ্য দেয়।

the new student — নতুন শিক্ষার্থীটি
Daniel’s old phone — ড্যানিয়েলের পুরোনো ফোন
the book on the table — টেবিলের ওপর থাকা বইটি

বিশেষক একটি শব্দও হতে পারে, আবার বড় কোনো পদগুচ্ছও হতে পারে।

ক্রিয়াবিশেষণীয় অংশ

ক্রিয়াবিশেষণীয় অংশ সময়, স্থান, ধরন, কারণ বা উদ্দেশ্যের মতো পারিপার্শ্বিক তথ্য দেয়।

Sarah called yesterday. — সারা গতকাল ফোন করেছিলেন।
They met in Budapest. — তাঁদের বুদাপেস্টে দেখা হয়েছিল।
Daniel answered carefully. — ড্যানিয়েল সতর্কভাবে উত্তর দিয়েছিলেন।
We stayed home because it was raining. — আমরা বাড়িতে ছিলাম, কারণ বৃষ্টি হচ্ছিল।

একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, ক্রিয়াবিশেষণীয় অংশ মানেই সেটি ক্রিয়াবিশেষণ পদ হতে হবে, এমন নয়।

তুলনা করুন:

Sarah called yesterday. — সারা গতকাল ফোন করেছিলেন।
Sarah called after lunch. — সারা দুপুরের খাবারের পরে ফোন করেছিলেন।
Sarah called last week. — সারা গত সপ্তাহে ফোন করেছিলেন।

এই অংশগুলোর ব্যাকরণগত গঠন আলাদা:

• yesterday একটি ক্রিয়াবিশেষণ;
• after lunch একটি প্রিপজিশন-যুক্ত পদগুচ্ছ;
• last week একটি বিশেষ্যগুচ্ছ।

কিন্তু তিনটিই বাক্যে একই ধরনের ভূমিকা পালন করছে: সারা কখন ফোন করেছিলেন, তা জানাচ্ছে।

---

একই ধরনের শব্দ ভিন্ন ভিন্ন কাজ করতে পারে

Daniel নামটি দেখুন:

Daniel called Sarah. — ড্যানিয়েল সারাকে ফোন করেছিলেন।
Sarah called Daniel. — সারা ড্যানিয়েলকে ফোন করেছিলেন।
Sarah spoke to Daniel. — সারা ড্যানিয়েলের সঙ্গে কথা বলেছিলেন।
This is Daniel’s book. — এটি ড্যানিয়েলের বই।

প্রতিটি বাক্যেই Daniel একটি সংজ্ঞাবাচক বিশেষ্য।

কিন্তু এর ভূমিকা বদলে যাচ্ছে:

• কর্তা;
• কর্ম;
• প্রিপজিশন-যুক্ত পদগুচ্ছের অংশ;
• মালিকানা বা অধিকার বোঝানো অংশ।

এটাই মূল কথা:

পদের শ্রেণি বলে দেয়, কোনো উপাদান কোন ধরনের। আর বাক্যে তার ভূমিকা বলে দেয়, এখানে সেটি কী কাজ করছে।

বিশেষণের ক্ষেত্রেও একই নীতি প্রযোজ্য।

the tired student — ক্লান্ত শিক্ষার্থীটি
The student is tired. — শিক্ষার্থীটি ক্লান্ত।

দুটি বাক্যেই tired একটি বিশেষণ।

প্রথমটিতে এটি student বিশেষ্যটি সম্পর্কে বাড়তি তথ্য দিচ্ছে।

দ্বিতীয়টিতে এটি শিক্ষার্থী সম্পর্কে বক্তব্যটি গঠনে সাহায্য করছে।

শব্দের ধরন একই থাকছে, কিন্তু বাক্যের গঠনে তার অবস্থান বদলে যাচ্ছে।

---

কখনো কখনো শব্দের শ্রেণিও বদলে যেতে পারে

ইংরেজিতে এই পার্থক্য আরও একটু আকর্ষণীয় হয়ে ওঠে। কারণ একই বানানের শব্দ কখনো কখনো আলাদা পদশ্রেণির অন্তর্ভুক্ত হতে পারে।

call শব্দটি দেখুন:

I received a call. — আমি একটি ফোন কল পেয়েছিলাম।
Please call me. — অনুগ্রহ করে আমাকে ফোন করুন।

প্রথম বাক্যে call একটি বিশেষ্য।

দ্বিতীয়টিতে এটি ক্রিয়া।

অথবা email:

I sent an email. — আমি একটি ইমেইল পাঠিয়েছিলাম।
Please email the document. — অনুগ্রহ করে নথিটি ইমেইল করুন।

অথবা clean:

a clean room — একটি পরিষ্কার ঘর
Please clean the room. — অনুগ্রহ করে ঘরটি পরিষ্কার করুন।

ইংরেজিতে অনেক সময় শব্দের শেষে দৃশ্যমান কোনো অংশ যোগ না করেই তার পদশ্রেণি বদলে যায়।

এর অর্থ, “এই শব্দটি কোন পদের?”—এই প্রশ্নের উত্তর দিতেও কখনো কখনো আরও প্রসঙ্গ দরকার হয়।

আরও ভালো প্রশ্ন হলো:

এই বাক্যে শব্দটি কীভাবে ব্যবহৃত হচ্ছে?

---

কে কী করছে, তা আমরা বুঝি কীভাবে?

শব্দের ধরন আর বাক্যে তার ভূমিকার পার্থক্য বোঝার পর আরেকটি প্রশ্ন আসে:

ঘটনায় অংশ নেওয়া কে কর্তা, কে কর্ম, কে প্রাপক বা কার অন্য কোনো ভূমিকা রয়েছে—একটি ভাষা তা কীভাবে বোঝায়?

ভাষার হাতে এ জন্য বেশ কিছু উপায় রয়েছে:

• শব্দক্রম;
• শব্দের শেষে যুক্ত অংশ;
• প্রিপজিশন বা অনুসর্গ;
• পার্টিকল বা ছোট ব্যাকরণসূচক উপাদান;
• ক্রিয়ার রূপবদল;
• সর্বনামের বিভিন্ন রূপ;
• বাক্যের বিশেষ গঠন;
• অর্থ ও প্রসঙ্গ।

বেশির ভাগ ভাষাই একই সঙ্গে এই সংকেতগুলোর কয়েকটি ব্যবহার করে।

তবে কোন সংকেত কতটা কাজ করবে, সব ভাষায় তা এক নয়।

---

ইংরেজি: অবস্থান বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ

ইংরেজিতে সাধারণত এই ক্রম ব্যবহৃত হয়:

কর্তা – ক্রিয়া – কর্ম

তুলনা করুন:

Sarah called Daniel. — সারা ড্যানিয়েলকে ফোন করেছিলেন।
Daniel called Sarah. — ড্যানিয়েল সারাকে ফোন করেছিলেন।

নামগুলোর রূপ বদলায়নি। কে কাকে ফোন করেছিলেন, তা বোঝাচ্ছে বাক্যে নামগুলোর অবস্থান।

তবে ইংরেজি শুধু শব্দক্রমের ওপর নির্ভর করে না।

সর্বনামও সূত্র দেয়:

She called him. — তিনি তাঁকে ফোন করেছিলেন।
He called her. — তিনি তাঁকে ফোন করেছিলেন।

আবার বাক্যের গঠনও বদলানো যায়:

Sarah encouraged Daniel. — সারা ড্যানিয়েলকে উৎসাহ দিয়েছিলেন।
Daniel was encouraged by Sarah. — ড্যানিয়েলকে সারা উৎসাহ দিয়েছিলেন।

দ্বিতীয় ইংরেজি বাক্যে Daniel ব্যাকরণগত কর্তা হয়ে গেছে, যদিও উৎসাহ পাওয়া ব্যক্তিটি এখনো তিনিই।

ইংরেজিতে শব্দক্রম অপরিহার্য। তবে এটি সর্বনাম, সহায়ক ক্রিয়া, প্রিপজিশন ও বাক্যের গঠনের সঙ্গে মিলেই কাজ করে।

---

ফরাসি ও স্প্যানিশ: পরিচিত ছক, তবে গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্যও আছে

ফরাসি ও স্প্যানিশে সাধারণত ইংরেজির মতোই কর্তা–ক্রিয়া–কর্ম বা SVO ক্রম ব্যবহৃত হয়।

ফরাসি:

Sarah appelle Daniel. — সারা ড্যানিয়েলকে ফোন করছেন।

স্প্যানিশ:

Sara llamó a Daniel. — সারা ড্যানিয়েলকে ফোন করেছিলেন।

কিন্তু দুটি ভাষাই আরও কিছু সংকেত ব্যবহার করে।

ফরাসিতে কর্মবাচক সর্বনাম সাধারণত ক্রিয়ার আগে বসে:

Sarah **l’**appelle.
“সারা তাঁকে ফোন করছেন।”

স্প্যানিশে ক্রিয়ার শেষের অংশ থেকেই অনেক সময় কর্তা সম্পর্কে তথ্য পাওয়া যায়:

Llamé a Daniel.
“আমি ড্যানিয়েলকে ফোন করেছিলাম।”

স্প্যানিশ বাক্যটিতে I বা “আমি” বোঝাতে আলাদা শব্দের দরকার নেই, কারণ ক্রিয়ার রূপেই সেই তথ্য রয়েছে।

স্প্যানিশে কর্ম যদি নির্দিষ্ট কোনো মানুষ হয়, তবে তার আগে সাধারণত a-ও বসে:

Sara llamó a Daniel.

তাই ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত ইউরোপীয় ভাষাগুলোও একই তথ্য ঠিক একইভাবে সাজায় না।

---

জার্মান: শব্দক্রম ও কারক—দুটিই গুরুত্বপূর্ণ

ইংরেজি এবং আরও বিস্তৃত কারকব্যবস্থা আছে এমন ভাষাগুলোর মাঝামাঝি একটি কার্যকর উদাহরণ হলো জার্মান।

আর্টিকেল বা নির্দেশক পদগুলোর তুলনা করুন:

der Mann
den Mann

আর্টিকেলের রূপ থেকে বোঝার সূত্র পাওয়া যায়, বিশেষ্যগুচ্ছটি কর্তা হিসেবে কাজ করছে, নাকি কর্ম হিসেবে।

জার্মানে ক্রিয়া কোথায় বসবে, সে বিষয়েও কঠোর নিয়ম রয়েছে—বিশেষ করে প্রধান ও অধীন উপবাক্যে।

অর্থাৎ, জার্মান শিক্ষার্থীদের দুটি বিষয়েই খেয়াল রাখতে হয়:

• বাক্যের উপাদানগুলোর অবস্থান;
• আর্টিকেল, সর্বনাম এবং কখনো কখনো বিশেষ্য বা বিশেষণের রূপবদল।

জার্মান ইংরেজির মতো এত বেশি অবস্থানের ওপর নির্ভর করে না। তবে তার মানে এই নয় যে শব্দগুলো ইচ্ছেমতো সাজানো যায়।

---

হাঙ্গেরীয় ও রুশ: শব্দের শেষের অংশে থাকে বেশি তথ্য

হাঙ্গেরীয় ও রুশ ভাষায় ইংরেজির তুলনায় অনেক বেশি কারকচিহ্ন ব্যবহৃত হয়।

হাঙ্গেরীয় ভাষায় প্রত্যক্ষ কর্ম সাধারণত -t দিয়ে চিহ্নিত হয়:

Sarah felhívta Danielt.
“সারা ড্যানিয়েলকে ফোন করেছিলেন।”

শব্দের শেষের অংশটি Daniel-কে কর্ম হিসেবে চিহ্নিত করছে। তাই এই পদগুচ্ছটি অন্য অবস্থানে গেলেও কর্তা হয়ে যায় না।

তবে নতুন ক্রমের কারণে কোন অংশে জোর পড়ছে, তা বদলাতে পারে।

একটি বাক্যে বিশেষভাবে তুলে ধরা যেতে পারে:

• কে কাজটি করেছে;
• কার ওপর তার প্রভাব পড়েছে;
• কোন তথ্যটি নতুন;
• কোন বিষয়টির সঙ্গে অন্য কিছুর বৈপরীত্য দেখানো হচ্ছে।

রুশ ভাষাতেও কারক অনুযায়ী বিশেষ্য, সর্বনাম ও বিশেষণের রূপ বদলায়।

এতে ইংরেজির তুলনায় শব্দক্রমে বেশি পরিবর্তন আনা যায়। তবে রুশ ভাষাতেও শব্দক্রম বোঝায় কোন অংশে জোর পড়ছে এবং তথ্য কীভাবে সাজানো হয়েছে।

তাই বলা ভালো, হাঙ্গেরীয় ও রুশ ভাষার শব্দক্রম বেশি নমনীয়—পুরোপুরি স্বাধীন নয়।

শব্দের শেষের অংশগুলো অনেক ব্যাকরণগত সম্পর্ক চিহ্নিত করে, আর শব্দক্রম প্রায়ই বক্তব্যটি কীভাবে তুলে ধরা হবে, তা নির্ধারণে সাহায্য করে।

---

ম্যান্ডারিন চীনা: শব্দের রূপবদল কম, শব্দক্রম ও প্রসঙ্গের কাজ বেশি

ম্যান্ডারিন চীনা ভাষায় শব্দের ব্যাকরণগত রূপবদল তুলনামূলকভাবে কম।

কর্তার পুরুষ অনুযায়ী সাধারণত ক্রিয়ার রূপ বদলায় না, আর বিশেষ্যেও রুশ বা হাঙ্গেরীয় ভাষার মতো কারকব্যবস্থা নেই।

সাধারণ মৌলিক ক্রমটি হলো SVO:

কর্তা – ক্রিয়া – কর্ম

ফলে অবস্থান একটি গুরুত্বপূর্ণ সূত্র।

কিন্তু ম্যান্ডারিন মানে শুধু নির্দিষ্ট জায়গায় বসানো, কখনো রূপ না বদলানো শব্দের সারি নয়।

এই ভাষায় আরও ব্যবহৃত হয়:

• পার্টিকল;
• অ্যাসপেক্ট বা ক্রিয়ার পর্যায় বোঝানোর চিহ্ন;
• আলোচ্য বিষয়কে সামনে আনার গঠন;
• শ্রেণিবাচক শব্দ;
• বিশেষ বাক্যগঠন;
• প্রসঙ্গ।

একটি বাক্য এমন কোনো আলোচ্য বিষয় দিয়ে শুরু হতে পারে, যা ব্যাকরণগত কর্তার সঙ্গে এক নয়। কিছু বিশেষ গঠনে কর্মকে মূল ক্রিয়ার আগেও বসানো যায়।

ম্যান্ডারিন দেখায়, শব্দের রূপবদল কম হলেও একটি ভাষার ব্যাকরণ সমৃদ্ধ ও অত্যন্ত সুসংগঠিত হতে পারে।

---

জাপানি ও কোরীয়: বিশেষ্যগুচ্ছের পরে ছোট ছোট চিহ্ন

জাপানি ও কোরীয় ভাষায় ক্রিয়া সাধারণত বাক্যের শেষের দিকে বসে।

এদের স্বাভাবিক ক্রম হলো:

কর্তা – কর্ম – ক্রিয়া

দুটি ভাষাতেই বিশেষ্যগুচ্ছের পরে ছোট ছোট উপাদান বসিয়ে তাদের ভূমিকা বোঝানো হয়।

যেমন, জাপানিতে:

• -ga সাধারণত কর্তা-সম্পর্কিত পদগুচ্ছ চিহ্নিত করে;
• -o সাধারণত প্রত্যক্ষ কর্ম চিহ্নিত করে;
• -wa প্রায়ই আলোচ্য বিষয় বা কোনো বৈপরীত্য চিহ্নিত করে।

একটি সরল উদাহরণ:

Sara-ga Daniel-o hometa.
“সারা ড্যানিয়েলের প্রশংসা করেছিলেন।”

কোন নামটির কী ভূমিকা, তা এই চিহ্নগুলো বুঝতে সাহায্য করে।

কোরীয় ভাষাতেও কর্তা, কর্ম ও আলোচ্য বিষয় বোঝানোর একই ধরনের চিহ্ন রয়েছে।

তবে অনানুষ্ঠানিক কথাবার্তায় অর্থ স্পষ্ট থাকলে কখনো কখনো এই চিহ্নগুলো বাদ যায়। তখন শ্রোতারা প্রসঙ্গ, শব্দক্রম এবং বক্তা-শ্রোতার আগে থেকে জানা তথ্যের ওপর বেশি নির্ভর করেন।

আলোচ্য বিষয় আর কর্তাও সব সময় এক নয়—দুটি ভাষার ক্ষেত্রেই এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ ধারণা।

---

আরবি: ভাষার নাম এক, ব্যাকরণের বাস্তবতা একাধিক

আরবির ক্ষেত্রে একটু সতর্ক হওয়া দরকার, কারণ আনুষ্ঠানিক লিখিত আরবি এবং দৈনন্দিন কথ্য রূপগুলো এক নয়।

আনুষ্ঠানিক আরবিতে ব্যবহার করা যায়:

• শব্দক্রম;
• ক্রিয়ার রূপের সঙ্গতি;
• সর্বনামের বিভিন্ন রূপ;
• প্রিপজিশন;
• বিশেষ যত্নে বলা বা লেখা ভাষায়, কিংবা সব স্বরচিহ্ন দেওয়া ভাষায় কারক-বিভক্তি।

ক্রিয়া–কর্তা–কর্ম এবং কর্তা–ক্রিয়া–কর্ম—দুটি ক্রমই সম্ভব।

সাধারণ লেখায় হ্রস্ব স্বরের চিহ্ন সাধারণত বাদ দেওয়া হয়। ফলে কারকের অনেক দৃশ্যমান পার্থক্যও আর দেখা যায় না।

দৈনন্দিন কথ্য আরবির বিভিন্ন রূপেও পুরোনো কারক-বিভক্তির ব্যবস্থা অনেক কম ব্যবহৃত হয় বা অনেকাংশে অনুপস্থিত।

তাই “আরবি কীভাবে কর্তা ও কর্ম চিহ্নিত করে?”—এই প্রশ্নের একটিমাত্র সহজ উত্তর নেই। উত্তরটি কিছুটা নির্ভর করে, আমরা আরবির কোন রূপের কথা বলছি তার ওপর।

---

হিন্দি: বিশেষ্যের পরে চিহ্ন

হিন্দিতে ক্রিয়া সাধারণত শেষে বসে। আর বিশেষ্যের পরে প্রায়ই কিছু উপাদান ব্যবহৃত হয়, যেগুলোকে অনুসর্গ বলা হয়।

ইংরেজিতে বলা হয়:

with Daniel — ড্যানিয়েলের সঙ্গে

হিন্দিতে সাধারণ বিন্যাসটি হয়:

Daniel with — ড্যানিয়েল + সঙ্গে

কিছু চিহ্ন প্রাপক, নির্দিষ্ট কর্ম বা অতীতের বিশেষ কিছু বাক্যগঠনে কাজটি যে করেছে, তাকে চিহ্নিত করতেও পারে।

কিন্তু প্রতিটি বাক্যে যান্ত্রিকভাবে এই চিহ্নগুলো বসে না। এগুলোর ব্যবহার নির্ভর করে কয়েকটি বিষয়ের ওপর, যেমন:

• ঘটনায় অংশ নেওয়া সত্তাটি মানুষ কি না;
• সেটি নির্দিষ্ট বা আগে থেকেই পরিচিত কি না;
• ক্রিয়ার ধরন;
• ঘটনাটিকে সম্পন্ন হিসেবে দেখা হচ্ছে কি না।

হিন্দি আমাদের মনে করিয়ে দেয়, সব কাল ও সব বাক্যগঠনে ব্যাকরণগত ভূমিকা ঠিক একইভাবে চিহ্নিত হয় না।

---

ভাষাভেদে কাজের ভাগ আলাদা

ভাষাগুলোকে সহজ কিছু বিপরীত দলে ভাগ করতে ইচ্ছা হতে পারে:

• শব্দক্রমনির্ভর ভাষা বনাম কারকনির্ভর ভাষা;
• কঠোর শব্দক্রমের ভাষা বনাম স্বাধীন শব্দক্রমের ভাষা;
• সহজ ভাষা বনাম জটিল ভাষা।

বাস্তব চিত্রটি আরও আকর্ষণীয়।

ইংরেজিতে অবস্থানের ওপর অনেকখানি দায়িত্ব থাকে।

হাঙ্গেরীয় ও রুশ ভাষায় বিশেষ্যের রূপে বেশি তথ্য থাকে।

স্প্যানিশে শব্দক্রম, ক্রিয়ার শেষের অংশ, সর্বনাম ও কর্মচিহ্নের মধ্যে কাজ ভাগ হয়ে যায়।

জার্মানে শব্দক্রম ও কারক—দুটিই ব্যবহৃত হয়।

ম্যান্ডারিন নির্ভর করে অবস্থান, বাক্যগঠন, পার্টিকল ও প্রসঙ্গের ওপর।

জাপানি ও কোরীয় ভাষায় প্রায়ই বিশেষ্যের পরে ব্যাকরণগত চিহ্ন বসে।

আরবিতে ভাষার রূপ ও প্রসঙ্গ অনুযায়ী বিভিন্ন উপায় একসঙ্গে কাজ করে।

কোনো ভাষাই শুধু একটি সংকেত ব্যবহার করে না।

একই ধরনের যোগাযোগের প্রয়োজন মেটাতে তারা তথ্যকে ভিন্নভাবে ভাগ করে প্রকাশ করে।

---

ভাষাশিক্ষার্থীদের কোন বিষয়গুলোয় খেয়াল রাখা উচিত?

নতুন কোনো ভাষা পড়ার বা শোনার সময় শুধু আলাদা আলাদা শব্দের অর্থ খুঁজবেন না।

গঠন নিয়ে কয়েকটি প্রশ্ন করুন।

এটি কোন ধরনের উপাদান?

এটি কি বিশেষ্য, ক্রিয়া, বিশেষণ, সর্বনাম, প্রিপজিশন, নাকি অন্য কোনো ধরনের পদ?

এখানে এটি কী ভূমিকা পালন করছে?

এটি কি কর্তা, কর্ম, বর্ণনামূলক অংশ, বিশেষক, প্রাপক, নাকি সময় ও স্থান সম্পর্কে তথ্য?

কোন সংকেত থেকে সেই ভূমিকা বোঝা যাচ্ছে?

খেয়াল করুন:

• অবস্থান;
• শব্দের শেষে যুক্ত অংশ;
• আর্টিকেল;
• সর্বনামের বিভিন্ন রূপ;
• পার্টিকল;
• প্রিপজিশন বা অনুসর্গ;
• ক্রিয়ার রূপবদল;
• আশপাশের কথার প্রসঙ্গ।

বাক্যটি কি নিরপেক্ষ, নাকি কোনো বিষয়ে জোর দিচ্ছে?

শব্দের ক্রম বদলালেও কে কী করেছে, তা না-ও বদলাতে পারে। তবে বক্তা কোন বিষয়টি তুলে ধরতে চাইছেন, তা বদলে যেতে পারে।

নমনীয় শব্দক্রমের ভাষায় এটি বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ।

---

মূল কথা

দুটি প্রশ্ন আলাদা করে ভাবলে ব্যাকরণ অনেক সহজ হয়ে যায়:

এটি কোন ধরনের শব্দ বা পদগুচ্ছ?

আর:

এই বাক্যে এটি কী কাজ করছে?

বিশেষ্য হলেই সেটি কর্তা হয় না।

কর্তা সব সময় ইচ্ছাকৃতভাবে কাজ করা সত্তা নয়।

বিশেষণ শুধু বিশেষ্যের আগেই বসে না।

বাক্যের একই ভূমিকা ভিন্ন ধরনের পদগুচ্ছ দিয়ে প্রকাশ করা যায়।

আর কে কাকে নিয়ে কী করেছে, তা বোঝাতে সব ভাষা একই সংকেত ব্যবহার করে না।

ব্যাকরণকে যখন ধরন, ভূমিকা ও সংকেতের একটি ব্যবস্থা হিসেবে দেখতে শুরু করি, তখন তা আর খেয়ালখুশিমতো বানানো নিয়মের দীর্ঘ তালিকা বলে মনে হয় না।

ভাষাগুলো আলাদা—কিন্তু যে প্রশ্নগুলোর উত্তর তাদের দিতে হয়, সেগুলোর মিল অবাক করার মতো।

---

আরও গভীরে জানুন

এই লেখায় মূল ধারণাগুলো বোঝার একটি ব্যবহারিক রূপরেখা দেওয়া হয়েছে। পার্থক্যগুলো আসলে আরও সূক্ষ্ম—বিশেষ করে খুব আলাদা ব্যাকরণব্যবস্থার ভাষাগুলোর তুলনা করলে।

আরও বিস্তারিত জানতে আমাদের ধারাবাহিক আলোচনার প্রথম পর্ব পড়ুন:

ভাষা কীভাবে অর্থ সাজায় — পর্ব ১
শব্দ আর তার ভূমিকা এক নয়: পদের শ্রেণি ও বাক্যে তাদের কাজ বোঝা

সেখানে পদের শ্রেণি, বাক্যে তাদের কাজ, বিধেয়, পূরক, অর্থগত ভূমিকা এবং ইংরেজির ব্যাকরণগত শ্রেণিগুলো সরাসরি সব ভাষায় প্রয়োগ করার সীমাবদ্ধতা নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে।