ఒక పదాన్ని నేర్చుకోవడం, దాన్ని ఉపయోగించగలగడం ఎందుకు ఒకటి కావు

ఒక పదం తెలుసుకోవడమంటే దాని అర్థం తెలుసుకోవడం మాత్రమే కాదు

తమకు ఒక పదం తెలుసని భాష నేర్చుకునేవారు చెప్పినప్పుడు, సాధారణంగా దాన్ని గుర్తుపట్టి, దాని అర్థం సుమారుగా తెలుసుకోగలమని ఉద్దేశిస్తారు.

అది పదజ్ఞానంలో ముఖ్యమైన భాగమే, కానీ అదొక్కటే కాదు.

commitment అనే పదాన్ని తీసుకుందాం. దాన్ని చూసినప్పుడు దాని ప్రాథమిక అర్థం మీకు తెలిసి ఉండవచ్చు. కానీ దాన్ని ఆత్మవిశ్వాసంతో వాడటానికి ఇంకా ఎంతో తెలుసుకోవాలి. దాన్ని ఎలా ఉచ్చరించాలి, వ్యాకరణపరంగా ఎలా ఉపయోగించాలి, దాని చుట్టూ సాధారణంగా ఏ ఇతర పదాలు వస్తాయి, వేర్వేరు సందర్భాలకు ఏ అర్థాలు సరిపోతాయి అనేవి కూడా తెలియాల్సి రావచ్చు.

ఉదాహరణకు, అనువాదం తెలిసినంత మాత్రాన సాధారణంగా ఏది అంటారో తెలియదు:

• make a commitment
• take a commitment
• do a commitment

ఇంగ్లీష్‌లో సాధారణంగా మొదటిదే సహజమైన ప్రయోగం.

కాబట్టి, పదజ్ఞానమంటే వేరొక భాషలోని పదానికి, దాని నిర్వచనానికి మధ్య ఉన్న సంబంధం మాత్రమే కాదు. కాలక్రమేణా, ఒక పదానికి సంబంధించిన మరింత విస్తృతమైన సమాచార అనుబంధాలను భాష నేర్చుకునేవారు ఏర్పరచుకుంటారు: దాని రూపం, అర్థం, ఉచ్చారణ, వ్యాకరణం, సాధారణ పదాల కలయికలు, సాధారణంగా దాన్ని ఉపయోగించే సందర్భాలు.

ఒక పదం ఉపయోగకరంగా మారడానికి ముందే మీరు ఇవన్నీ పూర్తిగా నేర్చుకోవాల్సిన అవసరం లేదు. కానీ ఒక పదం అర్థం తెలుసుకోవడం, దాన్ని వాడటానికి సిద్ధంగా ఉండటం రెండూ ఎందుకు ఒకటి కావో ఇది వివరిస్తుంది.

గుర్తుపట్టడం, గుర్తుకు తెచ్చుకోవడం వేర్వేరు పనులు

పదసంపదపై మీ పట్టు నిలకడలేనట్టుగా అనిపించడానికి ఒక కారణం ఉంది: భాషను అర్థం చేసుకోవడం, భాషలో వ్యక్తీకరించడం జ్ఞాపకశక్తి నుంచి వేర్వేరు రకాల శ్రమను కోరుతాయి.

మీరు appointment అనే పదాన్ని చదివినప్పుడు, ఆ పదమే ఇప్పటికే మీ ముందుంటుంది. ఆ పదరూపాన్ని దాని అర్థంతో అనుసంధానించడమే మీ ప్రధాన పని.

కానీ మాట్లాడుతున్నప్పుడు, రేపు మీకు అపాయింట్‌మెంట్ ఉందని చెప్పాలనుకుంటే పరిస్థితి తారుమారవుతుంది. భావం మీ మనసులో ఉంటుంది, కానీ ఇప్పుడు ఆ పదాన్ని మీరే గుర్తుకు తెచ్చుకోవాలి.

ఆ అదనపు దశ చాలా ముఖ్యం.

అందుకే, భాష నేర్చుకునేవారు అర్థం చేసుకోగల పదసంపద, సులభంగా ఉపయోగించగల పదసంపద కంటే తరచూ ఎంతో పెద్దదిగా ఉంటుంది. పాఠ్యంలో కనిపించినప్పుడు ఒక పదం పూర్తిగా తెలిసినట్టే అనిపించవచ్చు, కానీ ఎలాంటి సూచన లేకుండా దాన్ని గుర్తుకు తెచ్చుకోవడం కష్టంగా ఉండవచ్చు.

దీనర్థం ఆ పదం పూర్తిగా “తెలిసినది” లేదా “తెలియనిది” అని తప్పనిసరిగా కాదు. మీ పదజ్ఞానంలోని కొన్ని భాగాలు మిగతా వాటికంటే బలంగా ఉన్నాయని అర్థం.

ఈ తేడాను కొన్నిసార్లు గ్రహణాత్మక పదసంపద, ఉత్పాదక పదసంపద అని వివరిస్తారు. ఈ పదాలు ఉపయోగకరమే, కానీ వాటిని పూర్తిగా వేర్వేరైన రెండు గడులుగా చూడకూడదు. పదజ్ఞానం సాధారణంగా అంతకంటే క్రమంగా అభివృద్ధి చెందుతుంది.

ఒక పదాన్ని కొన్ని సందర్భాల్లో అర్థం చేసుకోవచ్చు, మరికొన్నింటిలో ఇబ్బంది పడవచ్చు, నెమ్మదిగా గుర్తుకు తెచ్చుకోవచ్చు లేదా పరిచయమైన ఒక పదబంధంలో మాత్రమే వాడవచ్చు. ఇవన్నీ అభివృద్ధి చెందుతున్న పదజ్ఞానంలోని దశలు కావచ్చు.

పదాలు పదేపదే ఎదురైతే పరిచయం పెరుగుతుంది

ఒక్కసారి ఎదురైనంత మాత్రాన పదాలు పూర్తిగా ఉపయోగించగల స్థాయికి చేరడం అరుదు.

అసాధారణమైన ఒక పదాన్ని ఒక్కసారి చూసిన తర్వాతే మీరు గుర్తుంచుకోవచ్చు. కానీ చాలా పదాలపై జ్ఞానం పదేపదే వాటిని చూడటం లేదా వినడం ద్వారా అభివృద్ధి చెందుతుంది. ప్రతి పరిచయం ఏదో ఒక కొత్త విషయాన్ని జోడించగలదు: మరింత స్పష్టమైన అర్థం, కొత్త వ్యాకరణ నమూనా, వేరొక ఉచ్చారణ లేదా ఆ పదాన్ని ఎలా వాడతారో చూపించే మరో ఉదాహరణ.

విస్తృతంగా చదవడం, వినడం విలువైనవిగా ఉండటానికి ఇది ఒక కారణం. అర్థవంతమైన సందర్భాల్లో ఒక పదం పదేపదే కనిపిస్తే, దానిపై ఉన్న అపరిచిత భావం క్రమంగా తగ్గుతుంది.

అయితే పరిచయానికీ పరిమితులు ఉన్నాయి.

ఒకే పదాన్ని చాలాసార్లు చూడటం వల్ల దాన్ని సులభంగా గుర్తుపట్టవచ్చు, కానీ సులభంగా గుర్తుకు తెచ్చుకోగలమని మాత్రం చెప్పలేం. చదివేటప్పుడు భాష నేర్చుకునేవారికి తరచూ ఇలాంటి అనుభవమే ఎదురవుతుంది: పేజీలో పదాన్ని చూసినప్పుడు స్పష్టంగా తెలిసినట్టే అనిపిస్తుంది, కానీ వారే దాన్ని వాడాలనుకునే సరికి గుర్తుకు రాదు.

కాబట్టి పదాలను పదేపదే ఎదుర్కోవడం, వాటిని అభ్యసించడం పరస్పరం పోటీ పడే విధానాలు కావు. అవి వేర్వేరు రకాల పనులను చేస్తాయి.

చదవడం, వినడం పదంపై పరిచయాన్ని పెంచి, అవగాహనను లోతుగా చేయగలవు. భాషను గుర్తుకు తెచ్చుకోవాల్సిన కార్యకలాపాలు ఈ ప్రక్రియలోని మరో భాగాన్ని బలపరచగలవు.

గుర్తుకు తెచ్చుకోవడంలో మీరు చేసే పని వేరు

మీరు ఈ వాక్యాన్ని పదేపదే చదువుతున్నారని అనుకుందాం:

I have an appointment at three.

ప్రతి పునరావృతంలోనూ appointment అనే పదం మీకు మరోసారి ఎదురవుతుంది.

ఆ తర్వాత మీకు ఈ వాక్యం కనిపించిందని ఊహించండి:

I have an ______ at three.

ఈసారి ఖాళీలో వచ్చే పదాన్ని మీరు గుర్తుకు తెచ్చుకోవాలి.

ఈ తేడా చిన్నదిగా అనిపించవచ్చు, కానీ మీ మెదడు చేయాల్సిన పని మారింది. ఇప్పటికే కనిపిస్తున్న సమాచారాన్ని గుర్తుపట్టడానికి బదులుగా, జ్ఞాపకం ఆధారంగా దాన్ని మళ్లీ నిర్మించడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు.

గుర్తుకు తెచ్చుకునే అభ్యాసం వెనుక ఉన్న ప్రాథమిక భావన ఇదే.

ఫ్లాష్‌కార్డులు ఇందుకు ఉపయోగపడతాయి, కానీ గుర్తుకు తెచ్చుకునే అభ్యాసమంటే ఫ్లాష్‌కార్డులు మాత్రమే కాదు. ఒక పదాన్ని వెతికి చూసే ముందు దాన్ని గుర్తు చేసుకోవడానికి ప్రయత్నించడం, వాక్యాన్ని పూర్తి చేయడం, ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వడం, ఒక భావాన్ని మీరు నేర్చుకుంటున్న భాషలోకి అనువదించడం లేదా నిన్నటి పదబంధాన్ని గుర్తుకు తెచ్చుకోవడం—ఇవన్నీ ఈ అభ్యాసంలో భాగమే.

ఈ ప్రయత్నాల మధ్య కొంత సమయ విరామం ఉండేలా చేయడం కూడా సహాయపడుతుంది. కొంత విరామం తర్వాత మీరు విజయవంతంగా గుర్తుకు తెచ్చుకున్న పదాన్ని, ఒకేసారి కూర్చొని పలుమార్లు పునరావృతం చేసిన పదంతో పోలిస్తే వేరే పరిస్థితుల్లో అభ్యసిస్తున్నట్టే.

భాష నేర్చుకునే ప్రతి వ్యక్తికి, ప్రతి పదానికి, ప్రతి లక్ష్యానికి సరిపోయే ఒకే పరిపూర్ణ సమయ విరామం లేదు. కానీ విస్తృతమైన సూత్రం మాత్రం ఉపయోగకరం: కొన్నిసార్లు సమాధానం చూడటం ఆపి, దాన్ని మీరే గుర్తుకు తెచ్చుకోవడానికి ప్రయత్నించడం మంచిది.

ఒక పదాన్ని వాడటానికి దాన్ని గుర్తుకు తెచ్చుకోవడం మాత్రమే సరిపోదు

ఒక పదాన్ని గుర్తుంచుకోగలగడం కూడా, దాన్ని సహజంగా వాడగలగడంతో పూర్తిగా సమానం కాదు.

నిజమైన సంభాషణలో మరిన్ని విషయాలు నిర్ణయించాల్సి ఉంటుంది.

మీరు చెప్పాలనుకున్న భావాన్ని ఏ పదం సరిగ్గా వ్యక్తం చేస్తుంది? ఏ వ్యాకరణ రూపం అవసరం? ఆ పదం మరీ అధికారికంగా లేదా మరీ అనౌపచారికంగా అనిపిస్తుందా? దాని తర్వాత సాధారణంగా ఏ ప్రిపోజిషన్ వస్తుంది? దానితో సహజంగా ఏ ఇతర పదాలు కలుస్తాయి?

decision అనే పదాన్ని పరిశీలిద్దాం.

ఆ పదం అర్థం ఏమిటో భాష నేర్చుకునే వ్యక్తికి స్పష్టంగా తెలిసి, దాన్ని సులభంగా గుర్తుకు తెచ్చుకోగలగవచ్చు. కానీ ఇంగ్లీష్‌లో సహజమైన ప్రయోగం సాధారణంగా:

make a decision

ఇలా కాదు:

do a decision

ఇక్కడ కష్టం decision అనే పదం కాదు. అది ఇతర పదాలతో ఎలా కలిసి వాడబడుతుందో తెలుసుకోవడమే.

అందుకే భాష నేర్చుకోవడంలో పదబంధాలు, సహజంగా కలిసి వచ్చే పదాలు, పదే పదే కనిపించే ఇతర పదాల కలయికలు ఎంతో ముఖ్యం. పదసంపద విడిగా ఉండదు. పదాల చుట్టూ ఉండే నమూనాల వల్లే వాటికి ఆచరణాత్మక ఉపయోగం చాలావరకు వస్తుంది.

decision అనే పదాన్ని నేర్చుకోవడం ఉపయోగకరం.

make a decision, a difficult decision, reach a decision అనే పదబంధాలను నేర్చుకోవడం ఆ జ్ఞానాన్ని వాడటం మరింత సులభం చేస్తుంది.

వేర్వేరు సందర్భాలు మీ పదజ్ఞానాన్ని లోతుగా చేస్తాయి

ఒక పదం స్వల్పంగా వేర్వేరు రీతుల్లో ఉపయోగించబడటాన్ని చూపినప్పుడు, దాన్ని పదేపదే ఎదుర్కోవడం మరింత ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది.

ఒక పదాన్ని ఎప్పుడూ సరిగ్గా ఒకే వాక్యంలో చూస్తే, ఆ ప్రత్యేక ఉదాహరణను అర్థం చేసుకోవడంలో మీరు చాలా మెరుగవుతారు. ఇతర అర్థవంతమైన సందర్భాల్లో అదే పదం ఎదురైతే మరిన్ని విషయాలు తెలుస్తాయి.

అదే పదం వేరొక వ్యాకరణ రూపంలో ఉండవచ్చని, వేర్వేరు పదాలతో కలిసి రావచ్చని లేదా స్వల్పంగా భిన్నమైన అర్థాన్ని ఇవ్వవచ్చని మీరు గమనించవచ్చు.

ఉదాహరణకు, issue అనేది ఒక సమస్యను సూచించవచ్చు:

We need to solve this issue.

కానీ చర్చలో ఉన్న అంశం అనే అర్థం కూడా దీనికి ఉంది:

This is an important political issue.

మరో సందర్భంలో:

The company issued a statement.

ఇలాంటి పరిచయాలు ఆ పదం గురించి మరింత అనువైన అవగాహనను క్రమంగా నిర్మిస్తాయి.

అయితే ప్రతి కొత్త పదాన్ని వాడటానికి ముందు జాగ్రత్తగా ఎంచుకున్న డజన్ల కొద్దీ ఉదాహరణలు అవసరమని దీనర్థం కాదు. అలాగే సందర్భాల్లో ఎక్కువ వైవిధ్యం ఉన్నంత మాత్రాన ప్రతి పరిస్థితిలోనూ నేర్చుకోవడం మెరుగవుతుందని కూడా చెప్పలేం.

ఇందులోని సులభమైన పాఠం ఏమిటంటే, కంఠస్థం చేసిన ఒక్క నిర్వచనానికి మించి ఒక పదం నిజంగా ఎలా ఉపయోగించబడుతుందో తెలుసుకోవడానికి అర్థవంతమైన వైవిధ్యం సహాయపడుతుంది.

ఒక పదం “నేర్చుకున్నది”గా మారే ఏకైక క్షణం ఉండదు

భాషా అభ్యాస వ్యవస్థలకు తరచూ స్పష్టమైన వర్గాలు అవసరం: కొత్తది, నేర్చుకుంటున్నది, పూర్తిగా నేర్చుకున్నది.

అభ్యాసాన్ని క్రమబద్ధీకరించడానికి అవి ఉపయోగపడతాయి.

కానీ మనుషుల పదజ్ఞానం అంత చక్కగా వర్గాలుగా విడిపోదు.

ఒక పదం పరిచయమైనదే అయినా సులభంగా గుర్తుకు రాకపోవచ్చు. సులభంగా గుర్తుకు వచ్చినా ఉచ్చరించడం కష్టంగా ఉండవచ్చు. ఒక పదబంధంలో దాన్ని ఆత్మవిశ్వాసంతో వాడగలిగినా, దానికి అంతగా ఉపయోగించని మరో అర్థం తెలియకపోవచ్చు. ఒకప్పుడు మీకు బాగా తెలిసిన పదాన్ని తర్వాత మళ్లీ గుర్తుకు తెచ్చుకోవడానికి కొంత సమయం పట్టవచ్చు.

కాబట్టి ఈ ప్రశ్న మాత్రమే అడగడానికి బదులుగా:

ఈ పదం నాకు తెలుసా?

ఇలా అడగడం మరింత ఉపయోగకరంగా ఉండవచ్చు:

ఈ పదంతో నేను ఇప్పటికే ఏమి చేయగలను?

మీరు దాన్ని గుర్తుపట్టగలరా?

అనువదించుకోకుండా దాన్ని అర్థం చేసుకోగలరా?

అవసరమైనప్పుడు దాన్ని గుర్తుకు తెచ్చుకోగలరా?

సహజమైన పదబంధంలో దాన్ని వాడగలరా?

మాట్లాడుతున్నప్పుడు దాని కోసం ఆగి వెతకకుండా వాడగలరా?

ఈ కోణాల్లో కొన్నింటిలో ఒక పదంపై మీ పట్టు క్రమంగా బలపడవచ్చు.

కాబట్టి పదసంపద నేర్చుకోవడమంటే ఒక పెట్టెలో టిక్ పెట్టడం కాదు; అవసరమైనప్పుడు ఒక పదాన్ని మరింత విస్తృతంగా, వేగంగా, నమ్మకంగా అందుబాటులోకి తెచ్చుకునే సామర్థ్యాన్ని పెంచుకోవడం.

పరిచయమైన పదాన్ని ఉపయోగించగల పదంగా ఎలా మార్చాలి

ప్రతి పదమూ తప్పనిసరిగా అనుసరించాల్సిన ఒకే క్రమం లేదు. అయితే అనేక రకాల అభ్యాసాలు ఒకదానికొకటి తోడ్పడగలవు.

ముందుగా, అర్థవంతమైన భాషా సందర్భాల్లో పదాలను చూడండి లేదా వినండి. చదవడం, వినడం, సంభాషణలు, వీడియోలు, ఇతర అసలైన లేదా అభ్యాసకుల స్థాయికి అనుగుణంగా మార్చిన కంటెంట్—ఇవన్నీ పదసంపదను సందర్భంలో చూపుతాయి.

ఒక పదం మీకు ఉపయోగకరంగా ఉంటే, దాని అనువాదం ఒక్కటే కాకుండా ఇతర అంశాలనూ గమనించండి. దాని చుట్టూ ఉన్న పదబంధాన్ని, దానితో తరచూ వచ్చే మరో పదాన్ని, దాని ఉచ్చారణను లేదా వాక్యంలో దాన్ని ఉపయోగించిన విధానాన్ని గమనించండి.

తర్వాత, వెంటనే సమాధానం చూడకుండా దాన్ని గుర్తుకు తెచ్చుకోవడానికి ప్రయత్నించండి.

ఆపై దాన్ని మళ్లీ చూడండి లేదా వినండి.

సాధ్యమైనప్పుడు దాన్ని మీరే వాడండి—ఒక వాక్యంలో, చిన్న సందేశంలో, అభ్యాసంలో లేదా సంభాషణలో.

మీకు ఎదురయ్యే ప్రతి పదంతో ఇవన్నీ చేయాల్సిన అవసరం లేదు. ఉద్దేశపూర్వకంగా అభ్యసించాల్సిన దానికంటే ఎంతో ఎక్కువ పదసంపద చాలా మంది భాషాభ్యాసకులకు ఎదురవుతుంది.

ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే, వేర్వేరు కార్యకలాపాలు ఒక పదాన్ని తెలుసుకోవడంలోని వేర్వేరు అంశాలకు తోడ్పడతాయి.

ఒక పదాన్ని పదేపదే చూడటం లేదా వినడం దాన్ని పరిచయం చేస్తుంది.

గుర్తుకు తెచ్చుకునే అభ్యాసం అవసరమైనప్పుడు దాన్ని అందుకునే సామర్థ్యాన్ని బలపరుస్తుంది.

వేర్వేరు సందర్భాలు మీ అవగాహనను విస్తరించగలవు.

రాయడం, మాట్లాడటం ఆ పదాన్ని నిజంగా వాడే దిశగా మిమ్మల్ని నడిపించగలవు.

Vocafy పాత్ర

భాషా అభ్యాస కార్యకలాపాలు ఒకదానికొకటి పూర్తిగా వేరుగా లేకపోతే మరింత ఉపయోగకరంగా ఉండటానికి ఇది ఒక కారణం.

Vocafy ఒకే అభ్యాస జ్ఞాపక వ్యవస్థ ద్వారా వేర్వేరు కార్యకలాపాలను అనుసంధానిస్తుంది. మీరు ఒకచోట భద్రపరిచిన పదం లేదా పదబంధం, పునశ్చరణ, వినడం, ఉచ్చారణ లేదా సంభాషణకు మారినప్పటికీ మీ అభ్యాస సందర్భంలో భాగంగా కొనసాగుతుంది.

ఒక స్థిరమైన మార్గాన్ని నిర్దేశించడం లేదా ఒక పదం అకస్మాత్తుగా శాశ్వతంగా నేర్చుకోబడిందని ప్రకటించడం దీని లక్ష్యం కాదు. మీ జ్ఞానం అభివృద్ధి చెందుతున్న కొద్దీ ఉపయోగకరమైన భాష మీతో పాటు ముందుకు సాగేలా చేయడమే లక్ష్యం.

పరిచయమైన దశ నుంచి వాడగల దశకు

ఈ రోజు మీరు ఒక పదాన్ని గుర్తుపట్టినా, రేపు సంభాషణలో దాన్ని ఉపయోగించలేకపోతే, ఇంతకుముందు మీరు నేర్చుకున్నది వృథా అయిందని కాదు.

దాని గురించి మీకు ఇప్పటికే కొంత తెలుసు.

తర్వాతి దశకు వేరే రకమైన పరిచయం లేదా అభ్యాసం మాత్రమే అవసరమై ఉండవచ్చు.

కాలక్రమేణా పదాలను గుర్తుపట్టడం, గుర్తుకు తెచ్చుకోవడం సులభమవుతాయి; వాటి అర్థంపై అవగాహన లోతుగా మారుతుంది; మరిన్ని సందర్భాల్లో వాటిని వాడటం సులభమవుతుంది.

ఒక పదాన్ని నేర్చుకోవడమంటే ఒక పెట్టెలో టిక్ పెట్టడం కాదు; అవసరమైనప్పుడు దాన్ని అందుబాటులోకి తెచ్చుకునే సామర్థ్యాన్ని క్రమంగా పెంచుకోవడం.