Ένας απλός οδηγός για τη γραμματική σε διαφορετικές γλώσσες
Η γραμματική συχνά φαίνεται πιο περίπλοκη απ’ ό,τι είναι στην πραγματικότητα. Ένας λόγος είναι ότι χρησιμοποιούμε διαφορετικούς όρους για διαφορετικά επίπεδα μιας πρότασης — χωρίς όμως να εξηγούμε πάντα πώς συνδέονται αυτά τα επίπεδα μεταξύ τους.
Το ουσιαστικό δεν είναι το ίδιο με το υποκείμενο.
Το ρήμα δεν αποτελεί απαραίτητα ολόκληρο το κατηγόρημα.
Το επίθετο δεν εμφανίζεται πάντα ακριβώς πριν από ένα ουσιαστικό.
Και το υποκείμενο μιας πρότασης δεν είναι πάντα το πρόσωπο που εκτελεί σκόπιμα μια ενέργεια.
Τα καλά νέα είναι ότι μία απλή διάκριση μπορεί να κάνει πολλές γραμματικές εξηγήσεις πολύ πιο κατανοητές.
Όταν εξετάζετε μια λέξη ή μια φράση, θέστε δύο ξεχωριστά ερωτήματα:
Τι είδους στοιχείο είναι;
και:
Ποιον ρόλο επιτελεί σε αυτή την πρόταση;
Το πρώτο ερώτημα αφορά τα μέρη του λόγου, που ονομάζονται επίσης κατηγορίες λέξεων.
Το δεύτερο αφορά τους συντακτικούς ρόλους ή τις συντακτικές λειτουργίες.
Συνδέονται μεταξύ τους — αλλά δεν ταυτίζονται.
Το πρώτο επίπεδο: τι είδους λέξη είναι;
Οι λέξεις μπορούν να ομαδοποιηθούν ανάλογα με τη συμπεριφορά τους σε μια γλώσσα.
Αυτές οι ομάδες ονομάζονται παραδοσιακά μέρη του λόγου.
Πιθανότατα γνωρίζετε ήδη πολλά από αυτά.
Τα δύο επίπεδα με μια ματιά
Πριν εξετάσουμε τις λεπτομέρειες, είναι χρήσιμο να δούμε τα δύο επίπεδα δίπλα δίπλα.
Κατηγορίες λέξεων: τι είδους στοιχείο είναι;
Αυτοί οι όροι περιγράφουν τη γραμματική κατηγορία στην οποία ανήκει μια λέξη.
- Ουσιαστικό: ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα, ένα γεγονός ή μια ιδέα
Σάρα, πόλη, βιβλίο, συνάντηση, ελευθερία - Ρήμα: εκφράζει μια ενέργεια, ένα γεγονός, μια κατάσταση ή μια σχέση
τρέχω, καλώ, συμβαίνει, γνωρίζω, είμαι - Επίθετο: περιγράφει μια ιδιότητα ή ένα χαρακτηριστικό
μεγάλος, ενδιαφέρων, κουρασμένος - Επίρρημα: μπορεί να εκφράζει χρόνο, τόπο, τρόπο, συχνότητα ή βαθμό
χθες, εδώ, αργά, συχνά, πολύ - Αντωνυμία: αναφέρεται σε κάποιον ή κάτι χωρίς να το κατονομάζει ξανά
εγώ, αυτή, αυτό, αυτοί, κάποιος - Προσδιοριστής: βοηθά να αναγνωρίσουμε, να μετρήσουμε ή να προσδιορίσουμε την αναφορά ενός ουσιαστικού
ένας, ο, αυτός, μου, μερικοί, τρεις - Πρόθεση: εκφράζει μια σχέση, όπως τόπο, χρόνο, κατεύθυνση ή συνοδεία
σε, μετά, προς, με - Σύνδεσμος: συνδέει λέξεις, φράσεις ή προτάσεις
και, αλλά, επειδή, αν και
Συντακτικοί ρόλοι: ποια λειτουργία επιτελεί εδώ;
Αυτοί οι όροι περιγράφουν πώς λειτουργεί μια λέξη ή μια φράση μέσα σε μια συγκεκριμένη πρόταση.
- Υποκείμενο: το πρόσωπο, το πράγμα ή η ιδέα για το οποίο η πρόταση διατυπώνει την κεντρική της πληροφορία
Η Σάρα κάλεσε τον Δανιήλ. - Κατηγόρημα: αυτό που λέει η πρόταση για το υποκείμενο
Η Σάρα κάλεσε τον Δανιήλ. - Αντικείμενο: ένα πρόσωπο ή πράγμα που επηρεάζεται άμεσα από το γεγονός που εκφράζει το ρήμα ή συμμετέχει στενά σε αυτό
Η Σάρα κάλεσε τον Δανιήλ. - Συμπλήρωμα: συμπληρώνει ή προσδιορίζει το νόημα του υποκειμένου, του αντικειμένου ή κάποιου άλλου μέρους της πρότασης
Ο Δανιήλ είναι δάσκαλος.
Η Σάρα φαίνεται κουρασμένη. - Προσδιορισμός: προσθέτει πληροφορίες για μια άλλη λέξη ή φράση
ο νέος μαθητής
το βιβλίο πάνω στο τραπέζι - Επιρρηματικός προσδιορισμός: δίνει πληροφορίες όπως χρόνος, τόπος, τρόπος, αιτία ή σκοπός
Η Σάρα κάλεσε χθες.
Συναντήθηκαν στη Βουδαπέστη.
Η βασική διαφορά είναι απλή:
Η κατηγορία της λέξης δείχνει τι είδους στοιχείο είναι. Ο συντακτικός της ρόλος δείχνει τι κάνει μέσα στη συγκεκριμένη πρόταση.
Ουσιαστικά
Τα ουσιαστικά συνήθως ονομάζουν ανθρώπους, ζώα, τόπους, αντικείμενα, γεγονότα ή ιδέες.
Σάρα, δάσκαλος, σκύλος, Λονδίνο, τραπέζι, συνάντηση, ελευθερία
Ρήματα
Τα ρήματα συνήθως εκφράζουν ενέργειες, γεγονότα, καταστάσεις ή σχέσεις.
τρέχω, καλώ, συμβαίνει, γνωρίζω, υπάρχω, είμαι
Δεν περιγράφουν όλα τα ρήματα μια ορατή ενέργεια.
Στην πρόταση:
Ο Δανιήλ γνωρίζει την απάντηση.
Το «γνωρίζει» είναι ρήμα, παρόλο που ο Δανιήλ δεν εκτελεί κάποια σωματική ενέργεια.
Επίθετα
Τα επίθετα περιγράφουν ιδιότητες ή χαρακτηριστικά.
ψηλός, ενδιαφέρων, δύσκολος, μπλε
Συχνά εμφανίζονται πριν από ένα ουσιαστικό:
ένα ενδιαφέρον βιβλίο
Μπορούν όμως να εμφανιστούν και μετά από ρήματα όπως το «είμαι» ή το «φαίνομαι»:
Το βιβλίο είναι ενδιαφέρον.
Επιρρήματα
Τα επιρρήματα μπορούν να εκφράζουν χρόνο, τόπο, τρόπο, συχνότητα, βαθμό ή τη στάση του ομιλητή.
χθες, εδώ, αργά, συχνά, πολύ, πιθανότατα
Παραδείγματα:
Η Σάρα έφτασε χθες.
Ο Δανιήλ απάντησε αργά.
Η απάντηση είναι πιθανότατα σωστή.
Αντωνυμίες
Οι αντωνυμίες αναφέρονται σε πρόσωπα ή πράγματα χωρίς να τα κατονομάζουν ξανά.
εγώ, εσείς, αυτή, αυτός, αυτό, εμείς, αυτοί, κάποιος
Αντί να επαναλάβουμε:
Η Σάρα κάλεσε τον Δανιήλ. Η Σάρα μίλησε στον Δανιήλ.
μπορούμε να πούμε:
Η Σάρα κάλεσε τον Δανιήλ. Εκείνη μίλησε σε εκείνον.
Προσδιοριστές
Οι προσδιοριστές βοηθούν να καταλάβουμε ποιο πράγμα εννοούμε, πόσα υπάρχουν ή σε ποιον ανήκουν.
ένας, ο, αυτός, εκείνοι, μου, κάθε, μερικοί
Παραδείγματα:
το βιβλίο
το τηλέφωνό μου
εκείνοι οι μαθητές
Προθέσεις
Οι προθέσεις εκφράζουν σχέσεις που αφορούν τον τόπο, τον χρόνο, την κατεύθυνση, το μέσο και πολλές άλλες έννοιες.
σε, πάνω σε, κοντά σε, με, από, προς, μετά
Παραδείγματα:
σε ένα δωμάτιο
μετά το μεσημεριανό
με τον Δανιήλ
Σύνδεσμοι
Οι σύνδεσμοι συνδέουν λέξεις, φράσεις ή ολοκληρωμένα νοήματα.
και, αλλά, ή, επειδή, αν και
Παράδειγμα:
Η Σάρα έμεινε στο σπίτι επειδή ήταν κουρασμένη.
Αυτές οι κατηγορίες περιγράφουν τι είδους γραμματικό στοιχείο είναι μια λέξη.
Δεν μας λένε όμως ακόμη τι κάνει η λέξη μέσα σε μια συγκεκριμένη πρόταση.
Το δεύτερο επίπεδο: ποιον ρόλο επιτελεί;
Εξετάστε τώρα αυτή την πρόταση:
Η Σάρα κάλεσε τον Δανιήλ.
Μπορούμε να περιγράψουμε τις λέξεις της ανάλογα με την κατηγορία τους:
- το «Σάρα» είναι κύριο όνομα·
- το «κάλεσε» είναι ρήμα·
- το «Δανιήλ» είναι κύριο όνομα.
Μπορούμε όμως να περιγράψουμε και τους ρόλους τους:
- η Σάρα είναι το υποκείμενο·
- το «κάλεσε τον Δανιήλ» σχηματίζει το κύριο κατηγόρημα·
- ο Δανιήλ είναι το αντικείμενο.
Αυτοί είναι συντακτικοί ρόλοι, όχι μέρη του λόγου.
Υποκείμενο
Το υποκείμενο είναι το στοιχείο γύρω από το οποίο οργανώνεται γραμματικά η πρόταση.
Συχνά είναι το πρόσωπο ή το πράγμα που εκτελεί μια ενέργεια:
Η Σάρα άνοιξε το παράθυρο.
Όχι όμως πάντα:
Το παράθυρο άνοιξε.
Ο Δανιήλ είναι κουρασμένος.
Η Σάρα άκουσε έναν θόρυβο.
Το παράθυρο δεν κάνει κάτι σκόπιμα. Ο Δανιήλ περιγράφεται. Η Σάρα αντιλαμβάνεται έναν ήχο, αντί να εκτελεί μια σκόπιμη ενέργεια.
Παραμένουν, ωστόσο, γραμματικά υποκείμενα.
Για όσους ξεκινούν τώρα, ένας χρήσιμος ορισμός είναι ο εξής:
Το υποκείμενο είναι το πρόσωπο, το πράγμα ή η ιδέα για το οποίο η πρόταση διατυπώνει την κεντρική της πληροφορία.
Αυτός ο ορισμός δεν είναι τέλειος για κάθε γλώσσα, αλλά είναι πιο αξιόπιστος από το να λέμε ότι το υποκείμενο πάντα «κάνει την ενέργεια».
Κατηγόρημα
Το κατηγόρημα μάς λέει κάτι για το υποκείμενο.
Η Σάρα κάλεσε τον Δανιήλ.
Το παράθυρο άνοιξε.
Ο Δανιήλ είναι κουρασμένος.
Η Σάρα έγινε γιατρός.
Το κατηγόρημα μπορεί να εκφράζει μια ενέργεια, ένα γεγονός, μια κατάσταση, μια ιδιότητα, μια ταυτότητα ή μια αλλαγή.
Αντικείμενο
Το αντικείμενο συνδέεται στενά με το ρήμα και συχνά είναι το πρόσωπο ή το πράγμα που επηρεάζεται από το γεγονός.
Η Σάρα κάλεσε τον Δανιήλ.
Ο Δανιήλ άνοιξε το παράθυρο.
Συζήτησαν το πρόβλημα.
Προσδιορισμός
Ο προσδιορισμός προσθέτει πληροφορίες για ένα άλλο στοιχείο.
ο νέος μαθητής
το παλιό τηλέφωνο του Δανιήλ
το βιβλίο πάνω στο τραπέζι
Οι προσδιορισμοί μπορούν να είναι μεμονωμένες λέξεις ή εκτενέστερες φράσεις.
Επιρρηματικός προσδιορισμός
Ο επιρρηματικός προσδιορισμός δίνει πληροφορίες για περιστάσεις όπως ο χρόνος, ο τόπος, ο τρόπος, η αιτία ή ο σκοπός.
Η Σάρα κάλεσε χθες.
Συναντήθηκαν στη Βουδαπέστη.
Ο Δανιήλ απάντησε προσεκτικά.
Μείναμε στο σπίτι επειδή έβρεχε.
Μια σημαντική λεπτομέρεια είναι ότι ο επιρρηματικός προσδιορισμός δεν χρειάζεται να είναι επίρρημα.
Συγκρίνετε:
Η Σάρα κάλεσε χθες.
Η Σάρα κάλεσε μετά το μεσημεριανό.
Η Σάρα κάλεσε την περασμένη εβδομάδα.
Αυτές οι εκφράσεις έχουν διαφορετική γραμματική μορφή:
- το «χθες» είναι επίρρημα·
- το «μετά το μεσημεριανό» είναι προθετική φράση·
- το «την περασμένη εβδομάδα» είναι ονοματική φράση.
Και οι τρεις όμως επιτελούν παρόμοιο συντακτικό ρόλο: μας λένε πότε κάλεσε η Σάρα.
Το ίδιο είδος λέξης μπορεί να επιτελεί διαφορετικούς ρόλους
Δείτε το όνομα Δανιήλ:
Ο Δανιήλ κάλεσε τη Σάρα.
Η Σάρα κάλεσε τον Δανιήλ.
Η Σάρα μίλησε στον Δανιήλ.
Αυτό είναι το βιβλίο του Δανιήλ.
Το «Δανιήλ» είναι κύριο όνομα σε κάθε πρόταση.
Ο ρόλος του όμως αλλάζει:
- υποκείμενο·
- αντικείμενο·
- μέρος μιας προθετικής φράσης·
- κτήτορας.
Αυτή είναι η κεντρική ιδέα:
Το μέρος του λόγου μάς δείχνει τι είδους στοιχείο είναι μια λέξη. Ο συντακτικός ρόλος μάς δείχνει τι κάνει εδώ.
Η ίδια αρχή ισχύει και για τα επίθετα.
ο κουρασμένος μαθητής
Ο μαθητής είναι κουρασμένος.
Το «κουρασμένος» είναι επίθετο και στις δύο προτάσεις.
Στην πρώτη, προσδιορίζει το ουσιαστικό «μαθητής».
Στη δεύτερη, συμβάλλει στη διαμόρφωση αυτού που λέγεται για τον μαθητή.
Η κατηγορία της λέξης παραμένει η ίδια, αλλά η θέση της στη δομή της πρότασης αλλάζει.
Μερικές φορές αλλάζει ακόμη και η κατηγορία της λέξης
Η διάκριση γίνεται λίγο πιο ενδιαφέρουσα στα αγγλικά, επειδή ο ίδιος γραπτός τύπος μπορεί μερικές φορές να ανήκει σε διαφορετικές κατηγορίες λέξεων.
Εξετάστε τη λέξη call:
I received a call. (Δέχτηκα μια κλήση.)
Please call me. (Παρακαλώ, καλέστε με.)
Στην πρώτη πρόταση, το call είναι ουσιαστικό.
Στη δεύτερη, είναι ρήμα.
Ή τη λέξη email:
I sent an email. (Έστειλα ένα ηλεκτρονικό μήνυμα.)
Please email the document. (Παρακαλώ, στείλτε το έγγραφο με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο.)
Ή τη λέξη clean:
a clean room (ένα καθαρό δωμάτιο)
Please clean the room. (Παρακαλώ, καθαρίστε το δωμάτιο.)
Στα αγγλικά, οι λέξεις συχνά μπορούν να αλλάζουν κατηγορία χωρίς να προστίθεται κάποια ορατή κατάληξη.
Αυτό σημαίνει ότι ακόμη και το ερώτημα «Σε ποιο μέρος του λόγου ανήκει αυτή η λέξη;» χρειάζεται μερικές φορές περισσότερα συμφραζόμενα.
Ένα καλύτερο ερώτημα είναι:
Πώς χρησιμοποιείται αυτή η λέξη στη συγκεκριμένη πρόταση;
Πώς καταλαβαίνουμε ποιος κάνει τι;
Μόλις κατανοήσουμε τη διαφορά ανάμεσα στην κατηγορία της λέξης και τον συντακτικό της ρόλο, προκύπτει ένα ακόμη ερώτημα:
Πώς δείχνει μια γλώσσα ποιος συμμετέχων είναι το υποκείμενο, το αντικείμενο, ο αποδέκτης ή κάποιο άλλο στοιχείο του γεγονότος;
Οι γλώσσες έχουν διάφορα εργαλεία στη διάθεσή τους:
- τη σειρά των λέξεων·
- καταλήξεις που προστίθενται στις λέξεις·
- προθέσεις ή οπισθοθέσεις·
- μόρια·
- αλλαγές στο ρήμα·
- τύπους αντωνυμιών·
- ειδικές συντακτικές δομές·
- το νόημα και τα συμφραζόμενα.
Οι περισσότερες γλώσσες χρησιμοποιούν αρκετές από αυτές τις ενδείξεις ταυτόχρονα.
Δεν κατανέμουν όμως τις λειτουργίες τους με τον ίδιο τρόπο.
Αγγλικά: η θέση έχει ιδιαίτερη σημασία
Τα αγγλικά συνήθως χρησιμοποιούν τη σειρά:
Υποκείμενο – Ρήμα – Αντικείμενο
Συγκρίνετε:
Sarah called Daniel. (Η Σάρα κάλεσε τον Δανιήλ.)
Daniel called Sarah. (Ο Δανιήλ κάλεσε τη Σάρα.)
Τα ονόματα δεν αλλάζουν μορφή. Η θέση τους μας δείχνει ποιος κάλεσε ποιον.
Τα αγγλικά, ωστόσο, δεν βασίζονται μόνο στη σειρά των λέξεων.
Ενδείξεις δίνουν και οι αντωνυμίες:
She called him. (Εκείνη τον κάλεσε.)
He called her. (Εκείνος την κάλεσε.)
Επίσης, οι προτάσεις μπορούν να αναδιατυπωθούν:
Sarah encouraged Daniel. (Η Σάρα ενθάρρυνε τον Δανιήλ.)
Daniel was encouraged by Sarah. (Ο Δανιήλ ενθαρρύνθηκε από τη Σάρα.)
Στη δεύτερη πρόταση, ο Δανιήλ γίνεται το γραμματικό υποκείμενο, παρόλο που παραμένει το πρόσωπο που δέχεται την ενθάρρυνση.
Η σειρά των λέξεων είναι καθοριστική στα αγγλικά, αλλά λειτουργεί σε συνδυασμό με τις αντωνυμίες, τα βοηθητικά ρήματα, τις προθέσεις και τη δομή της πρότασης.
Γαλλικά και ισπανικά: γνώριμα μοτίβα με σημαντικές διαφορές
Τα γαλλικά και τα ισπανικά χρησιμοποιούν συνήθως την ίδια βασική σειρά SVO (υποκείμενο–ρήμα–αντικείμενο) με τα αγγλικά.
Γαλλικά:
Sarah appelle Daniel.
Ισπανικά:
Sara llamó a Daniel.
Και οι δύο γλώσσες όμως προσθέτουν και άλλες ενδείξεις.
Στα γαλλικά, οι αντωνυμίες που λειτουργούν ως αντικείμενα εμφανίζονται συνήθως πριν από το ρήμα:
Sarah **l’**appelle.
«Η Σάρα τον καλεί.»
Στα ισπανικά, η κατάληξη του ρήματος συχνά δίνει πληροφορίες για το υποκείμενο:
Llamé a Daniel.
«Κάλεσα τον Δανιήλ.»
Η ισπανική πρόταση δεν χρειάζεται ξεχωριστή λέξη για το «εγώ», επειδή ο ρηματικός τύπος δίνει ήδη αυτή την πληροφορία.
Στα ισπανικά, επίσης, το a τοποθετείται συνήθως πριν από ένα αντικείμενο που αναφέρεται σε συγκεκριμένο άνθρωπο:
Sara llamó a Daniel.
Επομένως, ακόμη και συγγενικές ευρωπαϊκές γλώσσες δεν οργανώνουν τις ίδιες πληροφορίες με ακριβώς τον ίδιο τρόπο.
Γερμανικά: σημασία έχουν και η σειρά των λέξεων και η πτώση
Τα γερμανικά αποτελούν μια χρήσιμη γέφυρα ανάμεσα στα αγγλικά και σε γλώσσες με πλουσιότερα πτωτικά συστήματα.
Συγκρίνετε τα άρθρα:
der Mann
den Mann
Η μορφή του άρθρου μπορεί να βοηθήσει να φανεί αν η ονοματική φράση λειτουργεί ως υποκείμενο ή ως αντικείμενο.
Τα γερμανικά έχουν επίσης αυστηρούς κανόνες για τη θέση των ρημάτων, ιδιαίτερα στις κύριες και στις δευτερεύουσες προτάσεις.
Αυτό σημαίνει ότι όσοι μαθαίνουν γερμανικά πρέπει να προσέχουν τόσο:
- τη θέση των στοιχείων της πρότασης·
- τις αλλαγές στα άρθρα, στις αντωνυμίες και μερικές φορές στα ουσιαστικά ή στα επίθετα.
Τα γερμανικά δεν βασίζονται στη θέση όσο τα αγγλικά, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι η σειρά των λέξεων είναι τυχαία.
Ουγγρικά και ρωσικά: οι καταλήξεις μεταφέρουν περισσότερες πληροφορίες
Τα ουγγρικά και τα ρωσικά χρησιμοποιούν την πτωτική σήμανση σε μεγαλύτερη έκταση από τα αγγλικά.
Στα ουγγρικά, το άμεσο αντικείμενο δηλώνεται συνήθως με την κατάληξη -t:
Sarah felhívta Danielt.
«Η Σάρα κάλεσε τον Δανιήλ.»
Επειδή η κατάληξη δηλώνει ότι ο Δανιήλ είναι το αντικείμενο, η φράση μπορεί να μετακινηθεί σε άλλη θέση χωρίς να γίνει υποκείμενο.
Η νέα σειρά όμως μπορεί να αλλάξει την έμφαση.
Μια πρόταση μπορεί να τονίζει:
- ποιος εκτέλεσε την ενέργεια·
- ποιον επηρέασε·
- ποια πληροφορία είναι νέα·
- ποιο στοιχείο παρουσιάζεται σε αντιδιαστολή με κάποιο άλλο.
Και στα ρωσικά αλλάζουν οι τύποι των ουσιαστικών, των αντωνυμιών και των επιθέτων ανάλογα με την πτώση.
Αυτό επιτρέπει μεγαλύτερη ποικιλία στη σειρά των λέξεων απ’ ό,τι στα αγγλικά, αλλά η σειρά στα ρωσικά εξακολουθεί να εκφράζει την εστίαση και την οργάνωση της πληροφορίας.
Είναι λοιπόν προτιμότερο να λέμε ότι τα ουγγρικά και τα ρωσικά έχουν πιο ευέλικτη σειρά λέξεων — όχι εντελώς ελεύθερη.
Οι καταλήξεις δηλώνουν πολλές γραμματικές σχέσεις, ενώ η σειρά συχνά συμβάλλει στη διαμόρφωση του μηνύματος.
Μανδαρινική κινεζική: λιγότερες καταλήξεις, μεγαλύτερος ρόλος για τη σειρά και τα συμφραζόμενα
Η μανδαρινική κινεζική έχει σχετικά περιορισμένη κλίση.
Τα ρήματα συνήθως δεν αλλάζουν ανάλογα με το πρόσωπο του υποκειμένου, και τα ουσιαστικά δεν έχουν πτωτικό σύστημα όπως στα ρωσικά ή στα ουγγρικά.
Η συνηθέστερη βασική σειρά είναι SVO:
υποκείμενο – ρήμα – αντικείμενο
Έτσι, η θέση αποτελεί σημαντική ένδειξη.
Η μανδαρινική όμως δεν είναι απλώς μια ακολουθία σταθερών, αμετάβλητων λέξεων.
Χρησιμοποιεί επίσης:
- μόρια·
- δείκτες ρηματικής όψης·
- δομές που οργανώνονται γύρω από ένα θέμα·
- ταξινομητές·
- ειδικές συντακτικές δομές·
- τα συμφραζόμενα.
Μια πρόταση μπορεί να αρχίζει με ένα θέμα που δεν ταυτίζεται με το γραμματικό υποκείμενο. Ορισμένες δομές μπορούν επίσης να τοποθετούν το αντικείμενο πριν από το κύριο ρήμα.
Η μανδαρινική δείχνει ότι μια γλώσσα μπορεί να έχει περιορισμένη κλίση των λέξεων και ταυτόχρονα πλούσια και εξαιρετικά οργανωμένη γραμματική.
Ιαπωνικά και κορεατικά: μικροί δείκτες μετά τις ονοματικές φράσεις
Τα ιαπωνικά και τα κορεατικά τοποθετούν συνήθως το ρήμα κοντά στο τέλος της πρότασης.
Η τυπική τους σειρά είναι:
Υποκείμενο – Αντικείμενο – Ρήμα
Και οι δύο γλώσσες χρησιμοποιούν μικρά στοιχεία μετά τις ονοματικές φράσεις, τα οποία βοηθούν να αναγνωρίσουμε τους ρόλους τους.
Στα ιαπωνικά, για παράδειγμα:
- το -ga συνήθως σηματοδοτεί μια φράση που συνδέεται με το υποκείμενο·
- το -o συνήθως σηματοδοτεί το άμεσο αντικείμενο·
- το -wa συχνά σηματοδοτεί το θέμα ή μια αντιδιαστολή.
Ένα απλοποιημένο παράδειγμα είναι:
Sara-ga Daniel-o hometa.
«Η Σάρα επαίνεσε τον Δανιήλ.»
Οι δείκτες βοηθούν να φανεί ποιο όνομα έχει ποιον ρόλο.
Τα κορεατικά έχουν παρόμοιους δείκτες υποκειμένου, αντικειμένου και θέματος.
Ωστόσο, αυτοί οι δείκτες μπορούν μερικές φορές να παραλείπονται στον ανεπίσημο προφορικό λόγο, όταν το επιδιωκόμενο νόημα είναι σαφές. Τότε οι ακροατές βασίζονται περισσότερο στα συμφραζόμενα, στη σειρά των λέξεων και στην κοινή γνώση των συνομιλητών.
Επίσης, το θέμα δεν ταυτίζεται πάντα με το υποκείμενο — μια σημαντική έννοια και στις δύο γλώσσες.
Αραβικά: μία ονομασία γλώσσας, πολλές γραμματικές πραγματικότητες
Τα αραβικά χρειάζονται λίγη προσοχή, επειδή η πρότυπη γραπτή αραβική και οι καθημερινές προφορικές ποικιλίες δεν ταυτίζονται.
Η πρότυπη αραβική μπορεί να χρησιμοποιεί:
- τη σειρά των λέξεων·
- τη γραμματική συμφωνία του ρήματος·
- τύπους αντωνυμιών·
- προθέσεις·
- πτωτικές καταλήξεις στον ιδιαίτερα προσεγμένο λόγο ή σε κείμενα με πλήρη φωνηεντική σήμανση.
Είναι δυνατές τόσο η σειρά ρήμα–υποκείμενο–αντικείμενο όσο και η σειρά υποκείμενο–ρήμα–αντικείμενο.
Στη συνηθισμένη γραφή, τα σημάδια των βραχέων φωνηέντων —και επομένως πολλές ορατές πτωτικές διακρίσεις— συνήθως παραλείπονται.
Στις καθημερινές προφορικές ποικιλίες της αραβικής, το παλαιό σύστημα πτωτικών καταλήξεων είναι επίσης πολύ λιγότερο εμφανές ή απουσιάζει σε μεγάλο βαθμό.
Επομένως, για τα αραβικά δεν υπάρχει μία απλή απάντηση στο ερώτημα «Πώς δηλώνονται το υποκείμενο και το αντικείμενο;». Η απάντηση εξαρτάται εν μέρει από το ποια μορφή της αραβικής εννοούμε.
Χίντι: δείκτες μετά τα ουσιαστικά
Η χίντι τοποθετεί συνήθως το ρήμα στο τέλος και χρησιμοποιεί συχνά στοιχεία μετά τα ουσιαστικά, τα οποία ονομάζονται οπισθοθέσεις.
Στα αγγλικά λέμε:
with Daniel (με τον Δανιήλ)
Η χίντι ακολουθεί το γενικό μοτίβο:
Daniel with (Δανιήλ + με)
Ορισμένοι δείκτες μπορούν επίσης να δηλώνουν αποδέκτες, συγκεκριμένα αντικείμενα ή τον συμμετέχοντα που λειτουργεί ως δράστης σε ορισμένες παρελθοντικές δομές.
Αυτοί οι δείκτες όμως δεν προστίθενται μηχανικά σε κάθε πρόταση. Η χρήση τους εξαρτάται από παράγοντες όπως:
- αν ο συμμετέχων είναι άνθρωπος·
- αν είναι συγκεκριμένος ή ήδη γνωστός·
- το είδος του ρήματος·
- αν το γεγονός παρουσιάζεται ως ολοκληρωμένο.
Η χίντι μάς υπενθυμίζει ότι οι συντακτικοί ρόλοι δεν δηλώνονται πάντα με ακριβώς τον ίδιο τρόπο σε κάθε χρόνο και σε κάθε δομή.
Οι γλώσσες κατανέμουν διαφορετικά τις λειτουργίες
Είναι δελεαστικό να χωρίζουμε τις γλώσσες σε απλά αντιθετικά ζεύγη:
- γλώσσες που βασίζονται στη σειρά των λέξεων έναντι γλωσσών που βασίζονται στις πτώσεις·
- γλώσσες με άκαμπτη σειρά έναντι γλωσσών με ελεύθερη σειρά·
- απλές γλώσσες έναντι περίπλοκων γλωσσών.
Η πραγματικότητα είναι πιο ενδιαφέρουσα.
Στα αγγλικά, η θέση παίζει πολύ σημαντικό ρόλο.
Στα ουγγρικά και στα ρωσικά, οι τύποι των ουσιαστικών μεταφέρουν περισσότερες πληροφορίες.
Στα ισπανικά, οι λειτουργίες κατανέμονται ανάμεσα στη σειρά των λέξεων, στις ρηματικές καταλήξεις, στις αντωνυμίες και στη σήμανση του αντικειμένου.
Τα γερμανικά χρησιμοποιούν τόσο τη σειρά των λέξεων όσο και τις πτώσεις.
Η μανδαρινική βασίζεται στη θέση, στις συντακτικές δομές, στα μόρια και στα συμφραζόμενα.
Τα ιαπωνικά και τα κορεατικά τοποθετούν συχνά γραμματικούς δείκτες μετά τα ουσιαστικά.
Τα αραβικά συνδυάζουν διαφορετικά εργαλεία ανάλογα με την ποικιλία και το πλαίσιο χρήσης.
Καμία γλώσσα δεν χρησιμοποιεί μόνο μία ένδειξη.
Οι γλώσσες λύνουν παρόμοια προβλήματα επικοινωνίας κατανέμοντας τις πληροφορίες με διαφορετικό τρόπο.
Τι να προσέχετε όταν μαθαίνετε μια γλώσσα;
Όταν διαβάζετε ή ακούτε μια νέα γλώσσα, μην αναζητάτε μόνο μεμονωμένες λέξεις του λεξιλογίου.
Θέστε μερικά ερωτήματα για τη δομή.
Τι είδους στοιχείο είναι αυτό;
Είναι ουσιαστικό, ρήμα, επίθετο, αντωνυμία, πρόθεση ή κάποιο άλλο είδος λέξης;
Ποιον ρόλο επιτελεί εδώ;
Είναι υποκείμενο, αντικείμενο, περιγραφή, προσδιορισμός, αποδέκτης ή πληροφορία για τον χρόνο και τον τόπο;
Τι δηλώνει αυτόν τον ρόλο;
Αναζητήστε:
- τη θέση·
- τις καταλήξεις·
- τα άρθρα·
- τους τύπους των αντωνυμιών·
- τα μόρια·
- τις προθέσεις ή τις οπισθοθέσεις·
- τις αλλαγές στο ρήμα·
- τα συμφραζόμενα.
Είναι η πρόταση ουδέτερη ή δίνει έμφαση σε κάτι;
Μια διαφορετική σειρά μπορεί να μην αλλάζει το ποιος έκανε τι, αλλά να αλλάζει αυτό που θέλει να τονίσει ο ομιλητής.
Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό στις γλώσσες με ευέλικτη σειρά λέξεων.
Η κεντρική ιδέα
Η γραμματική γίνεται πολύ πιο εύκολη όταν ξεχωρίζουμε δύο ερωτήματα:
Τι είδους λέξη ή φράση είναι αυτή;
και:
Τι κάνει μέσα σε αυτή την πρόταση;
Ένα ουσιαστικό δεν λειτουργεί αυτόματα ως υποκείμενο.
Το υποκείμενο δεν είναι πάντα αυτός που ενεργεί σκόπιμα.
Ένα επίθετο δεν εμφανίζεται μόνο πριν από ουσιαστικά.
Ο ίδιος συντακτικός ρόλος μπορεί να εκφράζεται με διαφορετικά είδη φράσεων.
Και οι γλώσσες δεν χρησιμοποιούν όλες τις ίδιες ενδείξεις για να δείξουν ποιος έκανε τι και σε ποιον.
Μόλις αρχίσουμε να βλέπουμε τη γραμματική ως ένα σύστημα κατηγοριών, ρόλων και ενδείξεων, παύει να μοιάζει τόσο με έναν μακρύ κατάλογο αυθαίρετων κανόνων.
Οι γλώσσες διαφέρουν — αλλά τα ερωτήματα στα οποία καλούνται να απαντήσουν μοιάζουν εκπληκτικά πολύ.
Εμβαθύνετε
Αυτό το άρθρο προσφέρει έναν πρακτικό χάρτη των βασικών ιδεών. Οι λεπτομέρειες των διακρίσεων είναι πιο σύνθετες, ιδιαίτερα όταν συγκρίνουμε γλώσσες με πολύ διαφορετικά γραμματικά συστήματα.
Συνεχίστε με το πρώτο μέρος της σειράς μας για μια πιο αναλυτική προσέγγιση:
Εξετάζει τις κατηγορίες λέξεων, τις συντακτικές λειτουργίες, τα κατηγορήματα, τα συμπληρώματα, τους σημασιολογικούς ρόλους και τα όρια της άμεσης εφαρμογής των γραμματικών κατηγοριών της αγγλικής σε κάθε γλώσσα.
