Πολλές εξηγήσεις γραμματικής προκαλούν σύγχυση, επειδή συγχέουν δύο διαφορετικά ερωτήματα:

  1. Τι είδους λέξη ή έκφραση είναι αυτή;
  2. Ποιον ρόλο επιτελεί στη συγκεκριμένη πρόταση;

Το πρώτο ερώτημα αφορά τις κατηγορίες λέξεων, που παραδοσιακά ονομάζονται μέρη του λόγου.

Το δεύτερο αφορά τις λειτουργίες μέσα στην πρόταση, τις συντακτικές λειτουργίες ή τις γραμματικές σχέσεις.

Η κατανόηση της διαφοράς ανάμεσα σε αυτά τα δύο επίπεδα αποτελεί ένα από τα πιο χρήσιμα θεμέλια για την εκμάθηση της γραμματικής — όχι μόνο της αγγλικής, αλλά και άλλων γλωσσών.

Δύο διαφορετικά ερωτήματα: τι είναι και τι κάνει;

Εξετάστε τη λέξη Daniel στις παρακάτω προτάσεις:

Daniel called Sarah.
Sarah called Daniel.
Sarah spoke to Daniel.
This is Daniel’s book.

Η λέξη Daniel είναι κύριο όνομα σε κάθε παράδειγμα. Η κατηγορία στην οποία ανήκει δεν έχει αλλάξει.

Ο ρόλος της μέσα στην πρόταση, όμως, έχει αλλάξει:

  • στην πρώτη πρόταση, η λέξη Daniel είναι το υποκείμενο·
  • στη δεύτερη, είναι το αντικείμενο·
  • στην τρίτη, αποτελεί μέρος μιας προθετικής φράσης·
  • στην τέταρτη, δηλώνει τον κτήτορα.

Έτσι προκύπτει η βασική διάκριση:

  • μια κατηγορία λέξεων μας δείχνει τι είδους γλωσσικό στοιχείο είναι κάτι·
  • μια συντακτική λειτουργία μας δείχνει ποιον ρόλο επιτελεί αυτό το στοιχείο σε μια συγκεκριμένη πρόταση.

Τα δύο συνδέονται, αλλά δεν ταυτίζονται.

Ένα ουσιαστικό συχνά λειτουργεί ως υποκείμενο ή αντικείμενο, αλλά μπορεί επίσης να εμφανίζεται μέσα σε ένα συμπλήρωμα, έναν προσδιορισμό ή μια προθετική φράση. Ένα επίθετο συχνά προσδιορίζει ένα ουσιαστικό, αλλά μπορεί επίσης να αποτελεί σημαντικό μέρος του κατηγορήματος.

Συγκρίνετε:

the tired student
The student is tired.

Και στα δύο παραδείγματα, η λέξη «tired» είναι επίθετο. Στο πρώτο, προσδιορίζει το ουσιαστικό «student». Στο δεύτερο, περιγράφει το υποκείμενο μέσω του ρήματος «is».

1. Κατηγορίες λέξεων: τι είδους στοιχείο είναι;

Οι λέξεις ομαδοποιούνται σε κατηγορίες με βάση τη γραμματική τους συμπεριφορά.

Η σημασία βοηθά, αλλά από μόνη της δεν αρκεί. Οι γλωσσολόγοι εξετάζουν επίσης ερωτήματα όπως:

  • Ποιους τύπους μπορεί να πάρει η λέξη;
  • Σε ποια σημεία μιας πρότασης μπορεί να εμφανιστεί;
  • Με ποιες άλλες λέξεις μπορεί να συνδυαστεί;
  • Τι είδους φράσεις μπορεί να σχηματίσει;

Για παράδειγμα, τα αγγλικά ουσιαστικά μπορούν συχνά να εμφανίζονται μετά από άρθρα:

a book
the house

Πολλά από αυτά σχηματίζουν και πληθυντικό:

book → books
house → houses

Τα αγγλικά ρήματα συμπεριφέρονται διαφορετικά. Συχνά αλλάζουν μορφή ανάλογα με τον χρόνο ή για να συμφωνήσουν με το υποκείμενο:

call → called
work → works
be → is, are, was, were

Ο παραδοσιακός όρος μέρος του λόγου εξακολουθεί να χρησιμοποιείται ευρέως, ιδιαίτερα στην εκπαίδευση. Στη σύγχρονη γλωσσολογία, συχνά προτιμάται ο όρος κατηγορία λέξεων ή λεξική κατηγορία.

Οι βασικές κατηγορίες λέξεων

Η ακριβής ταξινόμηση διαφέρει ανάλογα με τη γραμματική παράδοση, αλλά οι παρακάτω κατηγορίες είναι ιδιαίτερα χρήσιμες για όσους μαθαίνουν μια γλώσσα.

Ουσιαστικά

Τα ουσιαστικά συνήθως δηλώνουν πρόσωπα, ζώα, αντικείμενα, τόπους, γεγονότα, ουσίες ή αφηρημένες έννοιες.

Sarah, teacher, dog, city, water, meeting, freedom

Τα ουσιαστικά μπορούν συχνά να λειτουργούν ως υποκείμενα ή αντικείμενα:

Sarah opened the door.
Sarah opened the door.

Το ότι κάτι είναι ουσιαστικό, όμως, δεν σημαίνει αυτόματα ότι λειτουργεί ως υποκείμενο ή αντικείμενο. Αυτό εξαρτάται από την πρόταση.

Ρήματα

Τα ρήματα εκφράζουν συνήθως ενέργειες, γεγονότα, διαδικασίες, καταστάσεις ή σχέσεις.

run, call, happen, change, know, exist, be

Τα ρήματα αποτελούν συνήθως τον γραμματικό πυρήνα μιας αγγλικής πρότασης:

Sarah called Daniel.
The weather changed.
Daniel knows the answer.

Ωστόσο, δεν περιγράφει κάθε ρήμα μια σκόπιμη ενέργεια. Ρήματα όπως τα «know», «belong», «exist» και «seem» περιγράφουν καταστάσεις ή σχέσεις και όχι ενέργειες.

Επίθετα

Τα επίθετα συνήθως δηλώνουν ιδιότητες, χαρακτηριστικά ή την ένταξη σε κάποια κατηγορία.

tall, interesting, difficult, wooden, international

Μπορούν να προσδιορίζουν ουσιαστικά:

an interesting book

Μπορούν επίσης να εμφανίζονται μετά από συνδετικά ρήματα, όπως τα «be», «seem» ή «become»:

The book is interesting.
The task seems difficult.

Επιρρήματα

Τα επιρρήματα αποτελούν μια ποικιλόμορφη κατηγορία. Μπορούν να δηλώνουν χρόνο, τόπο, τρόπο, βαθμό, συχνότητα ή τη στάση του ομιλητή.

yesterday, here, slowly, very, often, probably

Παραδείγματα:

Sarah arrived yesterday.
Daniel spoke slowly.
The answer is probably correct.

Δεν είναι κάθε λέξη που τελειώνει σε -ly επίρρημα, ούτε τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly.

friendly — επίθετο
fast — επίθετο ή επίρρημα
often — επίρρημα

Αντωνυμίες

Οι αντωνυμίες αναφέρονται σε πρόσωπα, πράγματα, ομάδες ή ιδέες, χωρίς να τα κατονομάζουν ξανά.

I, you, she, he, it, we, they, someone, who, this

Συγκρίνετε:

Sarah called Daniel.
She called him.

Οι αγγλικές αντωνυμίες είναι ιδιαίτερα χρήσιμες, επειδή ορισμένες αλλάζουν μορφή ανάλογα με τον γραμματικό τους ρόλο:

she called him
he called her

Η διαφορά ανάμεσα στο «she» και στο «her» βοηθά να διακρίνουμε ποια λέξη λειτουργεί ως υποκείμενο και ποια ως αντικείμενο.

Προσδιοριστές

Οι προσδιοριστές εμφανίζονται στην αρχή των ονοματικών φράσεων και βοηθούν να διευκρινιστεί ποιο πρόσωπο ή πράγμα εννοούμε, πόσα υπάρχουν ή σε ποιον ανήκουν.

a, the, this, those, my, every, some, three

Παραδείγματα:

the book
my phone
those students
three questions

Οι παραδοσιακές σχολικές γραμματικές εντάσσουν μερικές φορές ορισμένες από αυτές τις λέξεις στα επίθετα ή στις αντωνυμίες. Οι σύγχρονες γραμματικές της αγγλικής συχνά αντιμετωπίζουν τους προσδιοριστές ως ξεχωριστή κατηγορία, επειδή συμπεριφέρονται διαφορετικά από τα συνηθισμένα επίθετα.

Προθέσεις

Οι προθέσεις εκφράζουν σχέσεις που αφορούν τον τόπο, τον χρόνο, την κατεύθυνση, την αιτία, το μέσο, τη συνοδεία και πολλές άλλες έννοιες.

in, on, at, with, from, to, because of, under

Παραδείγματα:

in the room
after lunch
with Daniel
because of the weather

Μια πρόθεση συνήθως εισάγει μια προθετική φράση:

Sarah spoke to Daniel.
They met after work.

Σύνδεσμοι

Οι σύνδεσμοι συνδέουν λέξεις, φράσεις ή προτάσεις.

and, but, or, because, although, if

Παραδείγματα:

Sarah and Daniel
tired but happy
We stayed inside because it was raining.

Βοηθητικά ρήματα

Τα βοηθητικά ρήματα βοηθούν στον σχηματισμό ερωτήσεων και αρνήσεων, καθώς και στην έκφραση χρόνου, όψης, φωνής και τροπικότητας.

be, have, do, can, may, must, will

Παραδείγματα:

Sarah is working.
Daniel has finished.
Did Sarah call?
You must leave.

Λέξεις όπως οι «be», «have» και «do» μπορούν να λειτουργούν είτε ως βοηθητικά είτε ως κύρια ρήματα:

Sarah has finished. — βοηθητικό ρήμα
Sarah has a car. — κύριο ρήμα

Μόρια και άλλες γραμματικές λέξεις

Στα αγγλικά υπάρχουν επίσης σύντομες λέξεις των οποίων η συμπεριφορά δεν εντάσσεται πάντα εύκολα στις παραδοσιακές κατηγορίες.

Παραδείγματα είναι τα μόρια στα φραστικά ρήματα:

turn off
give up
look after

Ο ίδιος τύπος μπορεί να ανήκει σε διαφορετικές κατηγορίες, ανάλογα με τη χρήση του:

She walked up the hill. — πρόθεση
She stood up. — μόριο ή επίρρημα, ανάλογα με την ανάλυση

Αυτός είναι ένας λόγος για τον οποίο οι γραμματικές κατηγορίες δεν είναι πάντα τόσο απλές όσο υποδηλώνουν οι σχολικοί κατάλογοι.

Επιφωνήματα και απαντητικές λέξεις

Τα επιφωνήματα μπορούν να εκφράζουν αντιδράσεις, συναισθήματα, χαιρετισμούς ή απαντήσεις σε μια συνομιλία.

oh, wow, ouch, hello, yes, no

Μπορούν από μόνα τους να αποτελούν ένα ολοκληρωμένο εκφώνημα:

Wow!
Yes.
Hello!

Συχνά η σύνδεσή τους με τη γραμματική δομή της υπόλοιπης πρότασης είναι χαλαρή.

2. Συντακτικές λειτουργίες: ποιον ρόλο επιτελεί το στοιχείο;

Μια συντακτική λειτουργία περιγράφει τη σχέση μιας λέξης, φράσης ή επιμέρους πρότασης με τα υπόλοιπα στοιχεία της πρότασης.

Ένα σημαντικό σημείο είναι ότι τις συντακτικές λειτουργίες συνήθως δεν τις επιτελούν μόνο μεμονωμένες λέξεις, αλλά ολόκληρες φράσεις.

Στην παρακάτω πρόταση:

The new student from Spain answered the question.

Το υποκείμενο δεν είναι μόνο η λέξη «student». Ολόκληρη η ονοματική φράση «the new student from Spain» λειτουργεί ως υποκείμενο.

Η ορολογία για τις συντακτικές λειτουργίες διαφέρει κάπως ανάμεσα στην παραδοσιακή γραμματική και τη σύγχρονη γλωσσολογία. Για όσους μαθαίνουν μια γλώσσα, οι παρακάτω κατηγορίες αποτελούν μια χρήσιμη βάση.

Υποκείμενο

Το υποκείμενο είναι το στοιχείο που έχει μια κεντρική γραμματική σχέση με το ρήμα ή το κατηγόρημα.

Στις αποφαντικές προτάσεις στα αγγλικά, εμφανίζεται συχνά πριν από το ρήμα:

Sarah called Daniel.
The window broke.
This book is useful.

Το υποκείμενο συχνά δηλώνει το πρόσωπο ή το πράγμα που εκτελεί μια ενέργεια:

Daniel opened the door.

Αυτός, όμως, δεν είναι ένας πλήρης ορισμός.

Το υποκείμενο μπορεί επίσης να αναφέρεται:

  • σε κάτι που βιώνει ένα γεγονός·
  • σε κάτι που αλλάζει κατάσταση·
  • σε κάτι που περιγράφεται·
  • σε κάτι που απλώς υπάρχει ή συμμετέχει σε μια κατάσταση.

Παραδείγματα:

Sarah heard a noise.
The glass broke.
Daniel is tired.
The problem still exists.

Η Sarah δεν ακούει τον θόρυβο σκόπιμα. Το ποτήρι δεν σπάει από πρόθεση. Ωστόσο, η Sarah και το ποτήρι παραμένουν τα γραμματικά υποκείμενα.

Ένας πιο ασφαλής και προσιτός ορισμός για όσους μαθαίνουν μια γλώσσα είναι ο εξής:

Το υποκείμενο είναι το στοιχείο γύρω από το οποίο οργανώνεται γραμματικά η πρόταση και για το οποίο το κατηγόρημα δηλώνει κάτι.

Και αυτός ο ορισμός είναι προσεγγιστικός, επειδή τα υποκείμενα συμπεριφέρονται διαφορετικά από γλώσσα σε γλώσσα. Είναι, όμως, πιο ακριβής από τη διατύπωση ότι το υποκείμενο είναι πάντα «το πρόσωπο που εκτελεί την ενέργεια».

Κατηγόρημα

Το κατηγόρημα είναι όσα λέει η πρόταση για το υποκείμενο.

Στην πρόταση:

Sarah called Daniel.

το κατηγόρημα είναι:

called Daniel

Στην πρόταση:

Daniel is tired.

το κατηγόρημα είναι:

is tired

Στην παραδοσιακή γραμματική, ο όρος κατηγόρημα χρησιμοποιείται μερικές φορές με στενότερη έννοια, για το ρήμα ή τη ρηματική φράση. Στη σύγχρονη ανάλυση, συχνά αναφέρεται σε ολόκληρο το τμήμα της πρότασης εκτός από το υποκείμενο.

Το κατηγόρημα μπορεί να εκφράζει:

  • μια ενέργεια·
  • ένα γεγονός·
  • μια κατάσταση·
  • μια ιδιότητα·
  • μια ταυτότητα·
  • μια σχέση.

Παραδείγματα:

Sarah ran home.
The window broke.
Daniel knows the answer.
Sarah is tired.
Daniel is a teacher.

Η ουσιαστική πληροφορία δεν περιέχεται πάντα μόνο στο ρήμα.

Στην πρόταση:

Daniel is a teacher.

το ρήμα «is» συνδέει το υποκείμενο με την περιγραφή «a teacher». Η έκφραση «a teacher» μεταφέρει μεγάλο μέρος της λεξικής σημασίας της πρότασης.

Αντικείμενο

Το αντικείμενο είναι μια φράση που συνδέεται στενά με το ρήμα και συνήθως αναφέρεται σε ένα πρόσωπο ή πράγμα που επηρεάζεται από το γεγονός.

Sarah called Daniel.
Daniel opened the window.
They discussed the problem.

Στα αγγλικά γίνεται συνήθως διάκριση ανάμεσα στα άμεσα αντικείμενα και τα έμμεσα αντικείμενα.

Άμεσο αντικείμενο

Το άμεσο αντικείμενο είναι συνήθως το πρόσωπο ή το πράγμα που επηρεάζεται πιο άμεσα από το γεγονός, γίνεται αντιληπτό, δημιουργείται ή εμπλέκεται σε αυτό.

Sarah opened the door.
Daniel read the article.
They built a house.

Έμμεσο αντικείμενο

Το έμμεσο αντικείμενο συχνά δηλώνει τον αποδέκτη ή τον ωφελούμενο.

Sarah gave Daniel the book.

Εδώ:

  • η λέξη Daniel είναι το έμμεσο αντικείμενο·
  • η φράση «the book» είναι το άμεσο αντικείμενο.

Στα αγγλικά, μια παρόμοια σχέση μπορεί συχνά να εκφραστεί με μια προθετική φράση:

Sarah gave the book to Daniel.

Οι δύο δομές έχουν παρόμοια σημασία, αλλά δεν είναι γραμματικά ταυτόσημες.

Συμπλήρωμα

Ένα συμπλήρωμα ολοκληρώνει το νόημα που απαιτεί ένα ρήμα, επίθετο, ουσιαστικό ή μια πρόταση.

Συγκρίνετε:

Daniel became a teacher.
Sarah seems tired.
They put the book on the table.

Σε αυτά τα παραδείγματα, οι εκφράσεις με έντονα γράμματα δεν είναι συνηθισμένα άμεσα αντικείμενα.

  • η φράση «a teacher» δηλώνει τι είναι ο Daniel·
  • η λέξη «tired» περιγράφει τη Sarah·
  • η φράση «on the table» δηλώνει τον τόπο που απαιτεί το ρήμα «put».

Ο όρος συμπλήρωμα είναι ευρύς και τα βιβλία γραμματικής τον χρησιμοποιούν με ελαφρώς διαφορετικούς τρόπους. Για όσους μαθαίνουν μια γλώσσα, η βασική ιδέα είναι ότι το συμπλήρωμα είναι ένα στοιχείο που απαιτείται ή επιτρέπεται από τη δομή κάποιου άλλου μέρους της πρότασης και συνδέεται στενά μαζί του.

Προσδιορισμός

Ένας προσδιορισμός προσθέτει επιπλέον πληροφορίες σε κάποιο άλλο στοιχείο.

the old house
a book about language
the student who arrived late

Οι προσδιορισμοί μπορούν να περιγράφουν:

  • ιδιότητες·
  • ποσότητες·
  • τοποθεσίες·
  • κτήση·
  • ταυτότητα·
  • πρόσθετες περιστάσεις.

Μπορεί να είναι μεμονωμένες λέξεις, φράσεις ή προτάσεις.

Επιρρηματικός προσδιορισμός

Ένας επιρρηματικός προσδιορισμός παρέχει πληροφορίες για τις περιστάσεις ενός γεγονότος ή μιας κατάστασης.

Μπορεί να δηλώνει:

  • χρόνο·
  • τόπο·
  • τρόπο·
  • αιτία·
  • σκοπό·
  • συχνότητα·
  • διάρκεια·
  • προϋπόθεση·
  • βαθμό.

Παραδείγματα:

Sarah called yesterday.
They met in Budapest.
Daniel answered very carefully.
We stayed home because of the storm.
She studies to improve her English.

Ένας επιρρηματικός προσδιορισμός δεν είναι απαραίτητα επίρρημα.

Μπορεί να είναι:

  • επίρρημα: yesterday·
  • προθετική φράση: in Budapest·
  • ονοματική φράση: last week·
  • πρόταση: because it was raining.

Αυτό είναι ένα ακόμη σαφές παράδειγμα της διαφοράς ανάμεσα στην κατηγορία μιας λέξης και τη συντακτική λειτουργία της.

Το «yesterday» είναι επίρρημα που λειτουργεί ως επιρρηματικός προσδιορισμός.

Το «in Budapest» είναι προθετική φράση που λειτουργεί ως επιρρηματικός προσδιορισμός.

Το «last week» είναι ονοματική φράση που λειτουργεί ως επιρρηματικός προσδιορισμός.

Διαφορετικά είδη εκφράσεων μπορούν να επιτελούν την ίδια συντακτική λειτουργία.

Οι κατηγορίες λέξεων και οι συντακτικές λειτουργίες δεν αντιστοιχούν ένα προς ένα

Είναι δελεαστικό να υιοθετούμε απλές αντιστοιχίσεις, όπως:

  • ουσιαστικό = υποκείμενο·
  • επίθετο = προσδιορισμός·
  • επίρρημα = επιρρηματικός προσδιορισμός·
  • ρήμα = κατηγόρημα.

Αυτές οι συσχετίσεις είναι συνηθισμένες, αλλά δεν αποτελούν απόλυτους κανόνες.

Μια ονοματική φράση μπορεί να λειτουργεί ως υποκείμενο:

The new manager arrived.

Μπορεί να λειτουργεί ως αντικείμενο:

We met the new manager.

Μπορεί να λειτουργεί ως συμπλήρωμα:

Sarah became the new manager.

Μπορεί ακόμη και να λειτουργεί ως επιρρηματικός προσδιορισμός:

We met last Monday.

Ένα επίθετο μπορεί να προσδιορίζει ένα ουσιαστικό:

a quiet room

ή να εμφανίζεται στο κατηγόρημα:

The room is quiet.

Μια προθετική φράση μπορεί να προσδιορίζει ένα ουσιαστικό:

the book on the table

ή να λειτουργεί ως επιρρηματικός προσδιορισμός:

The book is on the table.

Η σχέση ανάμεσα στη μορφή και τη λειτουργία είναι, επομένως, ευέλικτη:

Λέξεις της ίδιας κατηγορίας μπορούν να επιτελούν πολλές λειτουργίες, και η ίδια λειτουργία μπορεί να επιτελείται από διαφορετικά είδη φράσεων.

Αυτή η αρχή είναι πολύ πιο χρήσιμη από την απομνημόνευση αντιστοιχίσεων ένα προς ένα.

Η κατηγορία μιας λέξης δεν είναι πάντα μόνιμα καθορισμένη

Είναι χρήσιμο να σκεφτόμαστε την κατηγορία μιας λέξης ως το «επίπεδο του λεξικού», αλλά αυτή η σύγκριση έχει όρια.

Η ίδια γραπτή μορφή μπορεί να έχει περισσότερες από μία γραμματικές χρήσεις.

Εξετάστε την αγγλική λέξη «call»:

I received a call. — ουσιαστικό
Please call me. — ρήμα

Ή τη λέξη «email»:

I sent an email. — ουσιαστικό
Please email the document. — ρήμα

Ή τη λέξη «clean»:

a clean room — επίθετο
Please clean the room. — ρήμα

Ή τη λέξη «fast»:

a fast car — επίθετο
The car moved fast. — επίρρημα

Στα αγγλικά, οι λέξεις συχνά μπορούν να μεταπηδούν από τη μία κατηγορία στην άλλη χωρίς να προστίθεται κάποια εμφανής κατάληξη. Οι γλωσσολόγοι αποκαλούν συχνά αυτή τη διαδικασία μετατροπή ή μηδενική παραγωγή.

Αυτό σημαίνει ότι το πιο ακριβές ερώτημα δεν είναι πάντα:

Σε ποιο μέρος του λόγου ανήκει αυτή η λέξη;

Συχνά, ένα καλύτερο ερώτημα είναι:

Σε ποια κατηγορία λέξεων ανήκει αυτός ο τύπος στη συγκεκριμένη χρήση του μέσα στην πρόταση;

Ένα λεξικό μπορεί, επομένως, να καταχωρίζει την ίδια γραπτή μορφή σε περισσότερες από μία κατηγορίες λέξεων.

Το υποκείμενο δεν ταυτίζεται με τον δράστη

Μία από τις σημαντικότερες διακρίσεις στη γραμματική είναι εκείνη ανάμεσα στη γραμματική λειτουργία και τον σημασιολογικό ρόλο.

Μια γραμματική λειτουργία περιγράφει τη δομή της πρότασης:

  • υποκείμενο·
  • αντικείμενο·
  • συμπλήρωμα.

Ένας σημασιολογικός ρόλος περιγράφει με ποιον τρόπο εμπλέκεται ένας συμμετέχων στο γεγονός:

  • δράστης: αυτός που εκτελεί σκόπιμα την ενέργεια·
  • φορέας εμπειρίας: το πρόσωπο που αντιλαμβάνεται ή αισθάνεται·
  • πάσχων: ο συμμετέχων που επηρεάζεται από το γεγονός·
  • αποδέκτης: το πρόσωπο που λαμβάνει κάτι·
  • όργανο: το πράγμα που χρησιμοποιείται για την εκτέλεση μιας ενέργειας.

Εξετάστε:

Daniel opened the door.

Ο Daniel είναι ταυτόχρονα:

  • το γραμματικό υποκείμενο·
  • ο σημασιολογικός δράστης.

Τώρα συγκρίνετε:

Daniel heard a noise.

Ο Daniel εξακολουθεί να είναι το γραμματικό υποκείμενο, αλλά σημασιολογικά είναι φορέας εμπειρίας και όχι δράστης που ενεργεί σκόπιμα.

Στη συνέχεια:

The door opened.

Η πόρτα είναι το υποκείμενο, αλλά δεν είναι δράστης.

Και:

The door was opened by Daniel.

Η πόρτα είναι πλέον το γραμματικό υποκείμενο, παρότι ο Daniel παραμένει ο σημασιολογικός δράστης.

Αυτή η διάκριση εξηγεί γιατί η διατύπωση «το υποκείμενο είναι το πρόσωπο που εκτελεί την ενέργεια» λειτουργεί σε ορισμένα παραδείγματα για αρχαρίους, αλλά δεν επαρκεί ως γενικός ορισμός.

Ο γραμματικός πυρήνας δεν είναι πάντα ένα απλό ρήμα ενέργειας

Πολλές εισαγωγικές εξηγήσεις γραμματικής παρουσιάζουν την πρόταση με το σχήμα:

υποκείμενο + ρήμα ενέργειας + αντικείμενο

Το σχήμα αυτό είναι συνηθισμένο:

Sarah opened the window.

Οι αγγλικές προτάσεις, όμως, μπορούν να δομηθούν γύρω από πολλά άλλα είδη κατηγορημάτων.

Γεγονότα

The window broke.

Καταστάσεις

Daniel knows the answer.

Ιδιότητες

Sarah is tired.

Ταυτότητα ή ταξινόμηση

Daniel is a teacher.

Ύπαρξη

There is a problem.

Εμπειρία

Sarah likes music.

Η γραμματική, επομένως, δεν αρκεί να περιγράφει σκόπιμες ενέργειες. Πρέπει να εξηγεί και καταστάσεις, ιδιότητες, ταυτότητες, αλλαγές, εμπειρίες και σχέσεις.

Είναι αυτή η διάκριση καθολική;

Η διάκριση ανάμεσα στο τι είδους έκφραση είναι κάτι και στο ποιον ρόλο επιτελεί μέσα σε μια ευρύτερη δομή είναι εξαιρετικά χρήσιμη για τη μελέτη διαφορετικών γλωσσών.

Δεν θα πρέπει, ωστόσο, να θεωρούμε ότι κάθε γλώσσα ταξινομεί τις λέξεις και τις συντακτικές λειτουργίες με τον ίδιο ακριβώς τρόπο όπως τα αγγλικά.

Οι γλώσσες διαφέρουν:

  • στο πόσο σαφής είναι η διάκριση ανάμεσα στα ουσιαστικά, τα ρήματα και τα επίθετα·
  • στο πώς συμπεριφέρονται τα υποκείμενα και τα αντικείμενα·
  • στο αν είναι υποχρεωτική η χρήση αντωνυμιών·
  • στο πώς σημαίνονται οι γραμματικές σχέσεις·
  • στο πώς διακρίνεται το θέμα από το υποκείμενο·
  • στο πόσες πληροφορίες εκφράζονται μέσω της σειράς των λέξεων, των καταλήξεων, των μορίων ή των ρηματικών τύπων.

Οι γλωσσολόγοι, επομένως, διακρίνουν ανάμεσα σε:

  1. κατηγορίες ειδικές για κάθε γλώσσα, οι οποίες ορίζονται με βάση τον τρόπο λειτουργίας της συγκεκριμένης γλώσσας·
  2. συγκριτικές έννοιες, οι οποίες επιτρέπουν στους ερευνητές να συγκρίνουν δομικά σχήματα σε διαφορετικές γλώσσες.

Οι κατηγορίες «ουσιαστικό», «ρήμα», «υποκείμενο» και «αντικείμενο» είναι εξαιρετικά χρήσιμες, αλλά οι ακριβείς ιδιότητές τους δεν μπορούν απλώς να μεταφερθούν αυτούσιες από μία γλώσσα σε όλες τις άλλες.

Διαγλωσσικά έργα όπως το Universal Dependencies χρησιμοποιούν ένα κοινό πλαίσιο για την ανάλυση πολλών γλωσσών, επιτρέποντας παράλληλα διαφορές που είναι ειδικές για κάθε γλώσσα. Στο πλαίσιο αυτό, η κατηγορία της λέξης, οι μορφολογικές πληροφορίες και οι συντακτικές σχέσεις καταγράφονται σε ξεχωριστά επίπεδα. Αυτό αποτυπώνει την ίδια βασική διαπίστωση που αναπτύχθηκε σε αυτό το κεφάλαιο: το είδος μιας έκφρασης και ο ρόλος της σε μια πρόταση σχετίζονται μεταξύ τους, αλλά δεν ταυτίζονται.

Τρία ερωτήματα που αποσαφηνίζουν σχεδόν κάθε πρόταση

Όταν αναλύετε μια πρόταση, βοηθά να θέτετε τρία ξεχωριστά ερωτήματα.

1. Τι είδους στοιχείο είναι αυτό;

Είναι ουσιαστικό, ρήμα, επίθετο, αντωνυμία, προσδιοριστής, πρόθεση, μόριο ή κάποιος άλλος τύπος έκφρασης;

2. Ποιον ρόλο επιτελεί εδώ;

Λειτουργεί ως υποκείμενο, αντικείμενο, συμπλήρωμα, προσδιορισμός ή επιρρηματικός προσδιορισμός;

3. Πώς καταλαβαίνουμε ότι αυτός είναι ο ρόλος του;

Ενδείξεις μπορεί να είναι:

  • η σειρά των λέξεων·
  • οι πτωτικές καταλήξεις·
  • οι προθέσεις ή οι μεταθέσεις·
  • τα μόρια·
  • η συμφωνία του ρήματος·
  • ο τύπος της αντωνυμίας·
  • η δομή της πρότασης·
  • ο επιτονισμός·
  • η σημασία και τα συμφραζόμενα.

Αυτό το τρίτο ερώτημα μας οδηγεί σε έναν από τους πιο ενδιαφέροντες τομείς της γραμματικής.

Πώς καταλαβαίνει ο ακροατής ποιος έκανε τι και σε ποιον;

Τα αγγλικά βασίζονται σε μεγάλο βαθμό στη σειρά των λέξεων. Τα ουγγρικά και τα ρωσικά χρησιμοποιούν εκτεταμένη πτωτική σήμανση. Τα ιαπωνικά και τα κορεατικά χρησιμοποιούν συχνά μόρια. Τα ισπανικά συνδυάζουν τη σειρά των λέξεων με τη συμφωνία του ρήματος και τη διαφοροποιημένη σήμανση του αντικειμένου. Τα μανδαρινικά χρησιμοποιούν τη σειρά των λέξεων, μόρια, συντακτικές κατασκευές και συμφραζόμενα.

Δεν κωδικοποιούν όλες οι γλώσσες τις γραμματικές σχέσεις με τον ίδιο τρόπο. Κατανέμουν διαφορετικά αυτό το έργο.

Η βασική ιδέα

Το σημαντικότερο συμπέρασμα είναι απλό:

Η κατηγορία μιας λέξης δεν ταυτίζεται με τη λειτουργία της μέσα στην πρόταση.

Ένα ουσιαστικό δεν είναι αυτόματα υποκείμενο.

Το υποκείμενο δεν είναι πάντα δράστης.

Ένα επίθετο δεν προσδιορίζει μόνο ουσιαστικά.

Ένας επιρρηματικός προσδιορισμός δεν είναι απαραίτητα επίρρημα.

Και η ίδια γραπτή μορφή μπορεί να ανήκει σε διαφορετικές κατηγορίες λέξεων ανάλογα με τα συμφραζόμενα.

Όταν όσοι μαθαίνουν μια γλώσσα διαχωρίζουν αυτά τα επίπεδα, η γραμματική παύει να μοιάζει τόσο με συλλογή ασύνδετων ετικετών. Γίνεται ένα σύστημα μορφών, λειτουργιών και σχέσεων.

Στο επόμενο κεφάλαιο, θα συγκρίνουμε πώς οι διαφορετικές γλώσσες δηλώνουν αυτές τις σχέσεις — μέσα από τη σειρά των λέξεων, τις πτωτικές καταλήξεις, τα μόρια, τη συμφωνία και τα συμφραζόμενα.