بسیاری از توضیح‌های دستوری گیج‌کننده می‌شوند، چون دو پرسش متفاوت را با هم می‌آمیزند:
- این واژه یا عبارت از چه نوعی است؟
- در این جملهٔ مشخص چه نقشی دارد؟
پرسش نخست دربارهٔ رده‌های واژگانی است که در دستور سنتی اقسام کلمه نامیده می‌شوند.
پرسش دوم دربارهٔ نقش‌های جمله‌ای، نقش‌های نحوی یا رابطه‌های دستوری است.
درک تفاوت این دو سطح، یکی از سودمندترین پایه‌های یادگیری دستور زبان است؛ نه‌فقط در انگلیسی، بلکه در زبان‌های گوناگون.
دو پرسش متفاوت: چیست و چه نقشی دارد؟
در جمله‌های زیر به واژهٔ Daniel توجه کنید:
Daniel called Sarah. — دنیل به سارا زنگ زد.
Sarah called Daniel. — سارا به دنیل زنگ زد.
Sarah spoke to Daniel. — سارا با دنیل صحبت کرد.
This is Daniel’s book. — این کتابِ دنیل است.
واژهٔ Daniel در همهٔ این نمونه‌ها اسم خاص است. ردهٔ واژگانی آن تغییری نکرده است.
اما نقش آن در جمله تغییر کرده است:
- در جملهٔ نخست، Daniel نهاد است؛
- در جملهٔ دوم، مفعول است؛
- در جملهٔ سوم، بخشی از یک گروه حرف اضافه‌ای است؛
- در جملهٔ چهارم، مالک را نشان می‌دهد.
از اینجا به تفاوت اصلی می‌رسیم:
- ردهٔ واژگانی به ما می‌گوید یک عنصر زبانی از چه نوعی است؛
- نقش جمله‌ای به ما می‌گوید آن عنصر در جمله‌ای مشخص چه نقشی بر عهده دارد.
این دو به هم مرتبط‌اند، اما یکی نیستند.
اسم اغلب نقش نهاد یا مفعول دارد، اما می‌تواند درون یک متمم، توصیفگر یا گروه حرف اضافه‌ای هم بیاید. صفت اغلب اسم را توصیف می‌کند، اما می‌تواند بخش مهمی از گزاره را نیز تشکیل دهد.
مقایسه کنید:
the tired student — دانشجوی خسته
The student is tired. — دانشجو خسته است.
در هر دو نمونه، tired صفت است. در نمونهٔ نخست، اسمِ student را توصیف می‌کند. در نمونهٔ دوم، از طریق فعلِ is ویژگی نهاد را بیان می‌کند.
۱. رده‌های واژگانی: این عنصر از چه نوعی است؟
در هر ردهٔ واژگانی، واژه‌ها بر اساس رفتار دستوری‌شان گروه‌بندی می‌شوند.
معنا کمک‌کننده است، اما به‌تنهایی کافی نیست. زبان‌شناسان پرسش‌هایی از این دست را هم در نظر می‌گیرند:
- واژه چه صورت‌هایی می‌تواند داشته باشد؟
- در کجای جمله می‌تواند قرار بگیرد؟
- چه واژه‌های دیگری می‌توانند همراه آن بیایند؟
- چه نوع گروه‌هایی می‌تواند تشکیل دهد؟
برای نمونه، اسم‌های انگلیسی اغلب می‌توانند پس از حرف تعریف بیایند:
a book — یک کتاب
the house — خانهٔ مورد نظر
بسیاری از آن‌ها صورت جمع هم دارند:
book → books
house → houses
فعل‌های انگلیسی رفتار متفاوتی دارند. صورت آن‌ها اغلب می‌تواند بر اساس زمان یا مطابقت دستوری تغییر کند:
call → called
work → works
be → is, are, was, were
اصطلاح سنتیِ اقسام کلمه هنوز، به‌ویژه در آموزش، بسیار رایج است. در زبان‌شناسی نوین اغلب اصطلاح ردهٔ واژگانی یا مقولهٔ واژگانی ترجیح داده می‌شود.
رده‌های اصلی واژگانی
دسته‌بندی دقیق در سنت‌های دستوری مختلف یکسان نیست، اما دسته‌های زیر برای زبان‌آموزان بسیار کاربردی‌اند.
اسم‌ها
اسم‌ها معمولاً به انسان‌ها، جانوران، چیزها، مکان‌ها، رخدادها، مواد یا مفهوم‌های انتزاعی اشاره می‌کنند.
Sarah (سارا)، teacher (معلم)، dog (سگ)، city (شهر)، water (آب)، meeting (جلسه)، freedom (آزادی)
اسم‌ها اغلب می‌توانند نقش نهاد یا مفعول داشته باشند:
Sarah opened the door. — سارا در را باز کرد.
Sarah opened the door. — سارا در را باز کرد.
اما اسم بودن به‌خودی‌خود به معنای نهاد یا مفعول بودن نیست. این موضوع به جمله بستگی دارد.
فعل‌ها
فعل‌ها معمولاً کنش‌ها، رخدادها، فرایندها، حالت‌ها یا رابطه‌ها را بیان می‌کنند.
run (دویدن)، call (زنگ زدن)، happen (رخ دادن)، change (تغییر کردن)، know (دانستن)، exist (وجود داشتن)، be (بودن)
فعل‌ها معمولاً هستهٔ دستوریِ بند را در انگلیسی تشکیل می‌دهند:
Sarah called Daniel. — سارا به دنیل زنگ زد.
The weather changed. — هوا تغییر کرد.
Daniel knows the answer. — دنیل پاسخ را می‌داند.
بااین‌حال، هر فعلی یک کنش ارادی را توصیف نمی‌کند. فعل‌هایی مانند know، belong، exist و seem به‌جای کنش، حالت یا رابطه‌ای را بیان می‌کنند.
صفت‌ها
صفت‌ها معمولاً ویژگی‌ها، کیفیت‌ها یا دسته‌بندی‌ها را بیان می‌کنند.
tall (قدبلند)، interesting (جالب)، difficult (دشوار)، wooden (چوبی)، international (بین‌المللی)
آن‌ها می‌توانند اسم را توصیف کنند:
an interesting book — یک کتاب جالب
همچنین می‌توانند پس از فعل‌های ربطی، مانند be، seem یا become، بیایند:
The book is interesting. — کتاب جالب است.
The task seems difficult. — این کار دشوار به نظر می‌رسد.
قیدها
قیدها دسته‌ای متنوع را تشکیل می‌دهند. آن‌ها ممکن است زمان، مکان، چگونگی، درجه، بسامد یا نگرش گوینده را بیان کنند.
yesterday (دیروز)، here (اینجا)، slowly (به‌آرامی)، very (بسیار)، often (اغلب)، probably (احتمالاً)
نمونه‌ها:
Sarah arrived yesterday. — سارا دیروز رسید.
Daniel spoke slowly. — دنیل به‌آرامی صحبت کرد.
The answer is probably correct. — پاسخ احتمالاً درست است.
هر واژه‌ای که به -ly ختم می‌شود قید نیست و هر قیدی هم به -ly ختم نمی‌شود.
friendly — صفت، به معنای «دوستانه»
fast — صفت یا قید، به معنای «سریع»
often — قید، به معنای «اغلب»
ضمیرها
ضمیرها بدون نام بردن دوباره از افراد، چیزها، گروه‌ها یا ایده‌ها، به آن‌ها اشاره می‌کنند.
I, you, she, he, it, we, they, someone, who, this
مقایسه کنید:
Sarah called Daniel. — سارا به دنیل زنگ زد.
She called him. — او به او زنگ زد.
ضمیرهای انگلیسی به‌ویژه برای این بحث مفیدند، چون صورت برخی از آن‌ها با توجه به نقش دستوری‌شان تغییر می‌کند:
she called him — او به او زنگ زد
he called her — او به او زنگ زد
تفاوت she و her کمک می‌کند تشخیص دهیم کدام فرد نهاد و کدام فرد مفعول است.
تعیین‌کننده‌ها
تعیین‌کننده‌ها در ابتدای گروه‌های اسمی می‌آیند و کمک می‌کنند مشخص شود منظور کدام شخص یا چیز است، تعدادشان چقدر است یا به چه کسی تعلق دارند.
a, the, this, those, my, every, some, three
نمونه‌ها:
the book — کتابِ مورد نظر
my phone — تلفن من
those students — آن دانشجویان
three questions — سه پرسش
در دستورهای سنتیِ مدرسه‌ای، گاهی برخی از این واژه‌ها در دستهٔ صفت‌ها یا ضمیرها قرار می‌گیرند. دستورهای نوین انگلیسی اغلب تعیین‌کننده‌ها را دسته‌ای جداگانه در نظر می‌گیرند، چون رفتار آن‌ها با صفت‌های معمولی متفاوت است.
حرف‌های اضافه
حرف‌های اضافه رابطه‌هایی را بیان می‌کنند که به مکان، زمان، جهت، علت، وسیله، همراهی و بسیاری مفهوم‌های دیگر مربوط‌اند.
in, on, at, with, from, to, because of, under
نمونه‌ها:
in the room — در اتاق
after lunch — پس از ناهار
with Daniel — با دنیل
because of the weather — به‌دلیل وضعیت هوا
حرف اضافه معمولاً آغازگر یک گروه حرف اضافه‌ای است:
Sarah spoke to Daniel. — سارا با دنیل صحبت کرد.
They met after work. — آن‌ها پس از کار یکدیگر را دیدند.
حرف‌های ربط
حرف‌های ربط، واژه‌ها، گروه‌ها یا بندها را به هم پیوند می‌دهند.
and (و)، but (اما)، or (یا)، because (چون)، although (اگرچه)، if (اگر)
نمونه‌ها:
Sarah and Daniel — سارا و دنیل
tired but happy — خسته اما خوشحال
We stayed inside because it was raining. — ما داخل ماندیم، چون باران می‌بارید.
فعل‌های کمکی
فعل‌های کمکی در ساختن پرسش، نفی، زمان، نمود، ساخت معلوم و مجهول و وجهیت به کار می‌روند.
be, have, do, can, may, must, will
نمونه‌ها:
Sarah is working. — سارا مشغول کار است.
Daniel has finished. — دنیل کارش را تمام کرده است.
Did Sarah call? — آیا سارا زنگ زد؟
You must leave. — شما باید بروید.
واژه‌هایی مانند be، have و do می‌توانند هم فعل کمکی و هم فعل اصلی باشند:
Sarah has finished. — سارا کارش را تمام کرده است؛ فعل کمکی
Sarah has a car. — سارا یک خودرو دارد؛ فعل اصلی
حرفک‌ها و دیگر واژه‌های دستوری
انگلیسی واژه‌های کوتاهی هم دارد که رفتارشان همیشه به‌سادگی در دسته‌بندی‌های سنتی جای نمی‌گیرد.
از نمونه‌های آن‌ها می‌توان به حرفک‌های فعل‌های عبارتی اشاره کرد:
turn off — خاموش کردن
give up — دست کشیدن
look after — مراقبت کردن از
یک صورت واژگانی ممکن است در کاربردهای مختلف به دسته‌های متفاوتی تعلق داشته باشد:
She walked up the hill. — او از تپه بالا رفت؛ حرف اضافه
She stood up. — او از جا برخاست؛ حرفک یا قید، بسته به نوع تحلیل
این یکی از دلیل‌هایی است که دسته‌بندی‌های دستوری همیشه به سادگیِ فهرست‌های درسی نیستند.
شبه‌جمله‌ها و واژه‌های پاسخ
شبه‌جمله‌ها می‌توانند واکنش، احساس، سلام‌واحوالپرسی یا پاسخ در گفت‌وگو را بیان کنند.
oh (اوه)، wow (وای)، ouch (آخ)، hello (سلام)، yes (بله)، no (نه)
آن‌ها ممکن است به‌تنهایی یک گفتهٔ کامل بسازند:
Wow! — وای!
Yes. — بله.
Hello! — سلام!
پیوند آن‌ها با ساختار دستوریِ جملهٔ پیرامونشان اغلب چندان محکم نیست.
۲. نقش‌های جمله‌ای: این عنصر چه کاری انجام می‌دهد؟
نقش جمله‌ای نشان می‌دهد یک واژه، گروه یا بند چه رابطه‌ای با بقیهٔ جمله دارد.
نکتهٔ مهم این است که نقش‌های جمله‌ای معمولاً نه‌فقط به واژه‌های منفرد، بلکه به گروه‌های کامل هم تعلق می‌گیرند.
در این جمله:
The new student from Spain answered the question. — دانشجوی جدیدی که از اسپانیا آمده است، به پرسش پاسخ داد.
نهاد فقط واژهٔ student نیست. کل گروه اسمیِ the new student from Spain نقش نهاد را دارد.
اصطلاح‌های مربوط به نقش‌های جمله‌ای در دستور سنتی و زبان‌شناسی نوین تا حدی متفاوت‌اند. دسته‌های زیر پایهٔ مناسبی برای یادگیری زبان فراهم می‌کنند.
نهاد
نهاد عنصری است که با فعل یا گزاره رابطه‌ای دستوری و محوری دارد.
در جمله‌های خبری انگلیسی، نهاد اغلب پیش از فعل می‌آید:
Sarah called Daniel. — سارا به دنیل زنگ زد.
The window broke. — پنجره شکست.
This book is useful. — این کتاب مفید است.
نهاد اغلب شخص یا چیزی را مشخص می‌کند که کاری را انجام می‌دهد:
Daniel opened the door. — دنیل در را باز کرد.
اما این تعریف کامل نیست.
نهاد می‌تواند به موارد زیر نیز اشاره کند:
- کسی یا چیزی که رخدادی را تجربه می‌کند؛
- چیزی که حالتش تغییر می‌کند؛
- کسی یا چیزی که توصیف می‌شود؛
- کسی یا چیزی که صرفاً وجود دارد یا در موقعیتی حضور دارد.
نمونه‌ها:
Sarah heard a noise. — سارا صدایی شنید.
The glass broke. — لیوان شکست.
Daniel is tired. — دنیل خسته است.
The problem still exists. — مشکل همچنان وجود دارد.
سارا عمل شنیدن را از روی قصد انجام نمی‌دهد. لیوان هم آگاهانه عمل شکستن را انجام نمی‌دهد. بااین‌حال، سارا و لیوان همچنان نهادهای دستوریِ جمله‌های خود هستند.
تعریفی مطمئن‌تر و مناسب‌تر برای زبان‌آموزان این است:
نهاد عنصری است که بند از نظر دستوری حول آن سازمان می‌یابد و گزاره چیزی دربارهٔ آن می‌گوید.
حتی این تعریف هم تقریبی است، چون نهادها در زبان‌های مختلف رفتار یکسانی ندارند. اما از این گفته که نهاد همیشه «کسی است که کار را انجام می‌دهد» دقیق‌تر است.
گزاره
گزاره آن چیزی است که جمله دربارهٔ نهاد می‌گوید.
در جملهٔ:
Sarah called Daniel. — سارا به دنیل زنگ زد.
گزاره این بخش است:
called Daniel — به دنیل زنگ زد
در جملهٔ:
Daniel is tired. — دنیل خسته است.
گزاره این بخش است:
is tired — خسته است
در دستور سنتی، گاهی اصطلاح گزاره با معنایی محدودتر برای فعل یا گروه فعلی به کار می‌رود. در تحلیل‌های نوین، این اصطلاح اغلب به کل بخشِ بند به‌جز نهاد اشاره دارد.
گزاره می‌تواند بیانگر این موارد باشد:
- یک کنش؛
- یک رخداد؛
- یک حالت؛
- یک ویژگی؛
- یک هویت؛
- یک رابطه.
نمونه‌ها:
Sarah ran home. — سارا دوان‌دوان به خانه رفت.
The window broke. — پنجره شکست.
Daniel knows the answer. — دنیل پاسخ را می‌داند.
Sarah is tired. — سارا خسته است.
Daniel is a teacher. — دنیل معلم است.
اطلاعات مهم همیشه فقط در فعل نهفته نیست.
در جملهٔ:
Daniel is a teacher. — دنیل معلم است.
فعل is نهاد را به عبارت توصیفیِ a teacher پیوند می‌دهد. عبارت a teacher بخش بزرگی از معنای واژگانیِ جمله را در خود دارد.
مفعول
مفعول گروهی است که پیوند نزدیکی با فعل دارد و معمولاً به شخص یا چیزی اشاره می‌کند که از رخداد تأثیر می‌پذیرد.
Sarah called Daniel. — سارا به دنیل زنگ زد.
Daniel opened the window. — دنیل پنجره را باز کرد.
They discussed the problem. — آن‌ها دربارهٔ مشکل گفت‌وگو کردند.
در انگلیسی معمولاً میان مفعول مستقیم و مفعول غیرمستقیم تفاوت گذاشته می‌شود.
مفعول مستقیم
مفعول مستقیم معمولاً شخص یا چیزی است که به مستقیم‌ترین شکل تحت تأثیر رخداد قرار می‌گیرد، ادراک می‌شود، به وجود می‌آید یا در رخداد دخیل است.
Sarah opened the door. — سارا در را باز کرد.
Daniel read the article. — دنیل مقاله را خواند.
They built a house. — آن‌ها خانه‌ای ساختند.
مفعول غیرمستقیم
مفعول غیرمستقیم اغلب به گیرنده یا بهره‌مند از یک کنش اشاره می‌کند.
Sarah gave Daniel the book. — سارا کتاب را به دنیل داد.
در اینجا:
- Daniel مفعول غیرمستقیم است؛
- the book مفعول مستقیم است.
در انگلیسی اغلب می‌توان رابطه‌ای مشابه را با یک گروه حرف اضافه‌ای بیان کرد:
Sarah gave the book to Daniel. — سارا کتاب را به دنیل داد.
این دو ساختار از نظر معنا شبیه‌اند، اما از نظر دستوری یکسان نیستند.
متمم
متمم، معنای مورد نیازِ یک فعل، صفت، اسم یا بند را کامل می‌کند.
مقایسه کنید:
Daniel became a teacher. — دنیل معلم شد.
Sarah seems tired. — سارا خسته به نظر می‌رسد.
They put the book on the table. — آن‌ها کتاب را روی میز گذاشتند.
در این نمونه‌ها، عبارت‌های پررنگ مفعول مستقیمِ معمولی نیستند.
- a teacher هویت دنیل را مشخص می‌کند؛
- tired سارا را توصیف می‌کند؛
- on the table مکانی را بیان می‌کند که فعل put به آن نیاز دارد.
متمم اصطلاحی گسترده است و کتاب‌های دستور آن را با تفاوت‌هایی جزئی به کار می‌برند. برای زبان‌آموزان، نکتهٔ اصلی این است که متمم عنصری است که بخش دیگری از جمله آن را اقتضا می‌کند یا امکان حضورش را فراهم می‌سازد.
توصیفگر
توصیفگر اطلاعاتی اضافه دربارهٔ عنصر دیگری ارائه می‌کند.
the old house — خانهٔ قدیمی
a book about language — کتابی دربارهٔ زبان
the student who arrived late — دانشجویی که دیر رسید
توصیفگرها می‌توانند این موارد را بیان کنند:
- کیفیت؛
- مقدار؛
- مکان؛
- مالکیت؛
- هویت؛
- شرایط تکمیلی.
آن‌ها ممکن است یک واژه، یک گروه یا یک بند باشند.
نقش قیدی
سازه‌ای با نقش قیدی، اطلاعاتی دربارهٔ شرایط یک رخداد یا حالت ارائه می‌کند.
این سازه ممکن است بیانگر موارد زیر باشد:
- زمان؛
- مکان؛
- چگونگی؛
- دلیل؛
- هدف؛
- بسامد؛
- مدت؛
- شرط؛
- درجه.
نمونه‌ها:
Sarah called yesterday. — سارا دیروز زنگ زد.
They met in Budapest. — آن‌ها در بوداپست یکدیگر را دیدند.
Daniel answered very carefully. — دنیل با دقت بسیار پاسخ داد.
We stayed home because of the storm. — ما به‌دلیل توفان در خانه ماندیم.
She studies to improve her English. — او درس می‌خواند تا زبان انگلیسی‌اش را تقویت کند.
سازه‌ای که نقش قیدی دارد، لزوماً از ردهٔ واژگانیِ قید نیست.
این سازه می‌تواند یکی از این‌ها باشد:
- یک قید: yesterday، به معنای «دیروز»؛
- یک گروه حرف اضافه‌ای: in Budapest، به معنای «در بوداپست»؛
- یک گروه اسمی: last week، به معنای «هفتهٔ گذشته»؛
- یک بند: because it was raining، به معنای «چون باران می‌بارید».
این هم نمونهٔ روشنی از تفاوت ردهٔ واژگانی و نقش جمله‌ای است.
Yesterday یک قید است که نقش قیدی دارد.
In Budapest یک گروه حرف اضافه‌ای است که نقش قیدی دارد.
Last week یک گروه اسمی است که نقش قیدی دارد.
انواع مختلف سازه‌ها می‌توانند نقش جمله‌ایِ یکسانی داشته باشند.
ردهٔ واژگانی و نقش جمله‌ای رابطهٔ یک‌به‌یک ندارند
ممکن است وسوسه شویم تناظرهای ساده‌ای از این دست را یاد بگیریم:
- اسم = نهاد؛
- صفت = توصیفگر؛
- قید = نقش قیدی؛
- فعل = گزاره.
این پیوندها رایج‌اند، اما قاعده‌هایی ثابت نیستند.
یک گروه اسمی می‌تواند نقش نهاد داشته باشد:
The new manager arrived. — مدیر جدید رسید.
می‌تواند نقش مفعول داشته باشد:
We met the new manager. — ما مدیر جدید را دیدیم.
می‌تواند نقش متمم داشته باشد:
Sarah became the new manager. — سارا مدیر جدید شد.
حتی می‌تواند نقش قیدی داشته باشد:
We met last Monday. — ما دوشنبهٔ گذشته یکدیگر را دیدیم.
یک صفت می‌تواند اسم را توصیف کند:
a quiet room — اتاقی ساکت
یا در گزاره بیاید:
The room is quiet. — اتاق ساکت است.
یک گروه حرف اضافه‌ای می‌تواند اسم را توصیف کند:
the book on the table — کتابِ روی میز
یا نقش قیدی داشته باشد:
The book is on the table. — کتاب روی میز است.
بنابراین، رابطهٔ صورت و نقش انعطاف‌پذیر است:
یک ردهٔ واژگانی می‌تواند چندین نقش داشته باشد و یک نقش واحد هم می‌تواند به چندین نوع گروه تعلق بگیرد.
این اصل بسیار کاربردی‌تر از حفظ کردن برچسب‌های یک‌به‌یک است.
ردهٔ یک واژه همیشه برای همیشه ثابت نمی‌ماند
در نظر گرفتن ردهٔ واژگانی به‌عنوان «سطح فرهنگ لغت» می‌تواند مفید باشد، اما این تشبیه محدودیت‌هایی دارد.
یک صورت نوشتاری واحد ممکن است بیش از یک کاربرد دستوری داشته باشد.
به واژهٔ انگلیسیِ call توجه کنید:
I received a call. — یک تماس دریافت کردم؛ اسم
Please call me. — لطفاً به من زنگ بزنید؛ فعل
یا email:
I sent an email. — یک ایمیل فرستادم؛ اسم
Please email the document. — لطفاً سند را ایمیل کنید؛ فعل
یا clean:
a clean room — یک اتاق تمیز؛ صفت
Please clean the room. — لطفاً اتاق را تمیز کنید؛ فعل
یا fast:
a fast car — یک خودروی سریع؛ صفت
The car moved fast. — خودرو سریع حرکت کرد؛ قید
در انگلیسی، واژه‌ها اغلب می‌توانند بدون افزوده شدن پسوندی آشکار، از یک دسته به دسته‌ای دیگر بروند. زبان‌شناسان این فرایند را معمولاً تبدیل یا اشتقاق صفر می‌نامند.
پس دقیق‌ترین پرسش همیشه این نیست:
این واژه از کدام قسم کلمه است؟
اغلب پرسش بهتر این است:
این صورت واژگانی در این جمله با چه ردهٔ واژگانی‌ای به کار رفته است؟
به همین دلیل، ممکن است یک صورت نوشتاری در فرهنگ لغت زیر چند ردهٔ واژگانی ثبت شده باشد.
نهاد با کنشگر یکی نیست
یکی از مهم‌ترین تمایزها در دستور زبان، تفاوت میان نقش دستوری و نقش معنایی است.
نقش دستوری، ساختار جمله را توصیف می‌کند:
- نهاد؛
- مفعول؛
- متمم.
نقش معنایی نشان می‌دهد هر یک از عناصر درگیر در رخداد، چه سهمی در آن دارد:
- کنشگر: انجام‌دهندهٔ آگاهانهٔ کار؛
- تجربه‌گر: کسی که چیزی را ادراک یا احساس می‌کند؛
- کنش‌پذیر: کسی یا چیزی که از رخداد تأثیر می‌پذیرد؛
- گیرنده: کسی که چیزی را دریافت می‌کند؛
- ابزار: چیزی که برای انجام کار به کار می‌رود.
به این جمله توجه کنید:
Daniel opened the door. — دنیل در را باز کرد.
دنیل هم‌زمان هر دو نقش را دارد:
- نهاد دستوری؛
- کنشگر معنایی.
اکنون مقایسه کنید:
Daniel heard a noise. — دنیل صدایی شنید.
دنیل همچنان نهاد دستوری است، اما از نظر معنایی تجربه‌گر است، نه کنشگری که آگاهانه کاری را انجام می‌دهد.
حالا این جمله را ببینید:
The door opened. — در باز شد.
در، نهاد است، اما کنشگر نیست.
و این جمله:
The door was opened by Daniel. — در به‌دست دنیل باز شد.
اکنون در، نهاد دستوری است، درحالی‌که دنیل همچنان کنشگر معنایی باقی مانده است.
این تمایز روشن می‌کند چرا تعریفِ «نهاد کسی است که کار را انجام می‌دهد» برای برخی نمونه‌های مقدماتی جواب می‌دهد، اما به‌عنوان یک تعریف کلی کارآمد نیست.
هستهٔ دستوری همیشه یک فعل کنشیِ ساده نیست
در بسیاری از توضیح‌های مقدماتیِ دستور زبان، جمله به این شکل معرفی می‌شود:
نهاد + فعل کنشی + مفعول
این الگو رایج است:
Sarah opened the window. — سارا پنجره را باز کرد.
اما جمله‌های انگلیسی می‌توانند بر پایهٔ بسیاری از انواع دیگر گزاره هم ساخته شوند.
رخدادها
The window broke. — پنجره شکست.
حالت‌ها
Daniel knows the answer. — دنیل پاسخ را می‌داند.
ویژگی‌ها
Sarah is tired. — سارا خسته است.
هویت یا دسته‌بندی
Daniel is a teacher. — دنیل معلم است.
وجود
There is a problem. — مشکلی وجود دارد.
تجربه
Sarah likes music. — سارا موسیقی را دوست دارد.
بنابراین، دستور زبان باید چیزی فراتر از کنش‌های ارادی را توصیف کند. باید حالت‌ها، ویژگی‌ها، هویت‌ها، تغییرها، تجربه‌ها و رابطه‌ها را هم توضیح دهد.
آیا این تمایز در همهٔ زبان‌ها کاربرد دارد؟
تمایز میان اینکه یک عبارت از چه نوعی است و اینکه در ساختاری بزرگ‌تر چه نقشی دارد، در بررسی زبان‌های گوناگون بسیار سودمند است.
بااین‌حال، نباید فرض کنیم که همهٔ زبان‌ها واژه‌ها و نقش‌های جمله‌ای را دقیقاً مانند انگلیسی دسته‌بندی می‌کنند.
زبان‌ها در این زمینه‌ها با هم تفاوت دارند:
- میزان روشن بودن مرز میان اسم، فعل و صفت؛
- رفتار نهادها و مفعول‌ها؛
- الزامی بودن یا نبودن ضمیرها؛
- شیوهٔ نشان دادن رابطه‌های دستوری؛
- چگونگی تمایز میان موضوعِ گفتار و نهاد؛
- میزان اطلاعاتی که از طریق ترتیب واژه‌ها، پسوندها، حرفک‌ها یا صورت‌های فعلی بیان می‌شود.
ازاین‌رو، زبان‌شناسان میان این دو تمایز می‌گذارند:
- مقوله‌های ویژهٔ هر زبان که بر اساس سازوکار همان زبان تعریف می‌شوند؛
- مفهوم‌های مقایسه‌ای که به پژوهشگران امکان می‌دهند الگوها را در زبان‌های گوناگون مقایسه کنند.
مقوله‌های اسم، فعل، نهاد و مفعول بسیار کاربردی‌اند، اما نمی‌توان ویژگی‌های دقیق آن‌ها را بدون تغییر از یک زبان به همهٔ زبان‌های دیگر تعمیم داد.
پروژه‌های بین‌زبانی مانند وابستگی‌های جهانی (Universal Dependencies) برای تحلیل زبان‌های متعدد از چارچوبی مشترک استفاده می‌کنند و در عین حال تفاوت‌های ویژهٔ هر زبان را نیز در نظر می‌گیرند. در این چارچوب، ردهٔ واژگانی، اطلاعات صرفی و رابطه‌های نحوی در لایه‌های جداگانه ثبت می‌شوند. این همان نکتهٔ اساسیِ مطرح‌شده در این فصل را بازتاب می‌دهد: نوع یک عبارت و نقش آن در جمله به هم مرتبط‌اند، اما از هم متمایزند.
سه پرسش که تقریباً هر جمله‌ای را روشن‌تر می‌کنند
هنگام تحلیل یک جمله، بهتر است سه پرسش جداگانه بپرسید.
۱. این عنصر از چه نوعی است؟
اسم، فعل، صفت، ضمیر، تعیین‌کننده، حرف اضافه، حرفک یا نوع دیگری از عبارت است؟
۲. در اینجا چه نقشی دارد؟
نقش نهاد، مفعول، متمم، توصیفگر یا نقش قیدی دارد؟
۳. از کجا می‌فهمیم که این نقش را دارد؟
نشانه‌های احتمالی عبارت‌اند از:
- ترتیب واژه‌ها؛
- پسوندهای حالت دستوری؛
- حرف‌های اضافهٔ پیشین یا پسین؛
- حرفک‌ها؛
- مطابقت دستوریِ فعل؛
- صورت ضمیر؛
- ساختار جمله؛
- آهنگ گفتار؛
- معنا و بافت.
پرسش سوم ما را به یکی از جالب‌ترین حوزه‌های دستور زبان می‌رساند.
شنونده از کجا می‌فهمد چه کسی، چه کاری را در ارتباط با چه کسی انجام داده است؟
انگلیسی تا حد زیادی بر ترتیب واژه‌ها تکیه دارد. مجاری و روسی از نشانه‌گذاری گستردهٔ حالت دستوری استفاده می‌کنند. ژاپنی و کره‌ای حرفک‌ها را بسیار به کار می‌برند. اسپانیایی ترتیب واژه‌ها را با مطابقت فعل و نشانه‌گذاری افتراقیِ مفعول ترکیب می‌کند. چینی ماندارین از ترتیب واژه‌ها، حرفک‌ها، ساخت‌ها و بافت بهره می‌گیرد.
همهٔ زبان‌ها رابطه‌های دستوری را به یک شیوه رمزگذاری نمی‌کنند. هر زبان این کار را به‌شکل متفاوتی میان ابزارهای خود تقسیم می‌کند.
نکتهٔ اصلی
مهم‌ترین نکته ساده است:
ردهٔ یک واژه با نقش آن در جمله یکی نیست.
اسم بودن به‌خودی‌خود به معنای نهاد بودن نیست.
نهاد همیشه کنشگر نیست.
کار صفت فقط توصیف اسم نیست.
سازه‌ای با نقش قیدی لزوماً از ردهٔ واژگانیِ قید نیست.
و یک صورت نوشتاری واحد ممکن است در بافت‌های مختلف به رده‌های واژگانی متفاوتی تعلق داشته باشد.
وقتی زبان‌آموزان این سطح‌ها را از هم جدا می‌کنند، دستور زبان دیگر کمتر شبیه مجموعه‌ای از برچسب‌های بی‌ارتباط به نظر می‌رسد و به نظامی از صورت‌ها، نقش‌ها و رابطه‌ها تبدیل می‌شود.
در فصل بعد، مقایسه خواهیم کرد که زبان‌های مختلف چگونه این رابطه‌ها را نشان می‌دهند: از طریق ترتیب واژه‌ها، پسوندهای حالت دستوری، حرفک‌ها، مطابقت دستوری و بافت.
