भाषा एक-एक शब्द जोड़कर नहीं बनती
सोचिए कि आप ये अंग्रेज़ी शब्द अलग-अलग सीख रहे हैं:
- look
- forward
- to
तीनों उपयोगी हैं।
लेकिन इन्हें अलग-अलग जानना ज़रूरी नहीं कि आपको इस वाक्य के लिए तैयार कर दे:
I'm looking forward to seeing you.
look forward to अभिव्यक्ति का एक प्रचलित अर्थ और व्याकरणिक पैटर्न है। जब आप इस अभिव्यक्ति को जान लेते हैं, तो हर बार इसे देखकर look, forward, और to के अर्थों से दोबारा बनाने की ज़रूरत नहीं पड़ती।
भाषा में ऐसे पैटर्न की संख्या बहुत बड़ी होती है।
कुछ लगभग तय रूप में होते हैं:
- by the way
- as soon as possible
- nice to meet you
कुछ सामान्य collocations होते हैं:
- make a decision
- heavy rain
- raise a question
- deeply concerned
और कुछ लचीले ढाँचे होते हैं:
- It depends on...
- The reason is that...
- I'm not sure whether...
- Would you mind...?
- One of the main reasons for...
ये सभी एक ही भाषाई घटना नहीं हैं। दोहराई जाने वाली भाषा के अलग-अलग प्रकारों के लिए शोधकर्ता formulaic sequences, collocations, lexical bundles, multiword expressions, और phrase frames जैसे शब्दों का इस्तेमाल करते हैं।
लेकिन सीखने वाले के लिए ये एक उपयोगी व्यावहारिक सिद्धांत की ओर इशारा करते हैं:
कभी-कभी सीखने की सबसे उपयोगी इकाई पूरा वाक्यांश होता है।
सिर्फ़ अलग-अलग शब्द जानना क्यों काफ़ी नहीं है
बड़ी शब्दावली बहुत मदद करती है, लेकिन किसी वाक्य के सभी शब्दों के अर्थ जान लेने से यह गारंटी नहीं मिलती कि आप उन्हें स्वाभाविक तरीके से जोड़ना भी जानते हैं।
इस पर ध्यान दें:
make a mistake
कोई सीखने वाला स्वाभाविक रूप से do a mistake कह सकता है। अर्थ पूरी तरह समझ में आ जाता है। समस्या संकरे अर्थ में शब्दावली या व्याकरण की नहीं है। अंग्रेज़ी का प्रचलन यहाँ बस make को पसंद करता है।
ऐसा बार-बार होता है:
- take a photo
- catch a cold
- strong coffee
- highly unlikely
- commit a crime
इन संयोजनों का कुछ हद तक अनुमान लगाया जा सकता है, लेकिन अक्सर इतना नहीं कि सीखने वाला भरोसे से इन्हें खुद बना सके।
इसीलिए collocations पर ध्यान देना उपयोगी है।
यह सीखने के बजाय:
decision = वह चुनाव जो आप करते हैं
आपको यह सीखने से अधिक इस्तेमाल-योग्य भाषा मिल सकती है:
make a decision
और शायद आगे चलकर:
make a difficult decision
make a decision about something
I haven't made a decision yet.
अलग शब्द अब भी महत्वपूर्ण है। आप बस यह भी सीख रहे हैं कि वह व्यवहार में कैसे इस्तेमाल होता है।
परिचित वाक्यांश समझना आसान बना सकते हैं
जब आप सुनते और पढ़ते हैं, तब भी दोहराई जाने वाली भाषा मायने रखती है।
इससे तुलना करें:
as a matter of fact
पहली बार इसे देखने और कई बार देखने-सुनने के बाद इसे देखने में फर्क होता है।
शुरुआत में आप शब्दों को अलग-अलग समझने की कोशिश कर सकते हैं।
परिचय बढ़ने पर यह अभिव्यक्ति एक परिचित काम करने वाले बार-बार आने वाले पैटर्न के रूप में पहचानना आसान हो जाती है।
formulaic language पर हुए शोध में परिचित formulaic sequences को प्रोसेस करने में लाभ पाए गए हैं, खासकर मातृभाषी वक्ताओं में। दूसरी भाषा सीखने वालों के लिए तस्वीर ज़्यादा मिली-जुली है: परिचय, दक्षता, आवृत्ति और अभिव्यक्ति का प्रकार — सब मायने रखते हैं।
यह अंतर महत्वपूर्ण है।
कोई वाक्यांश सिर्फ़ इसलिए आसान नहीं हो जाता कि किसी ने उसे “chunk” कह दिया।
वह अनुभव के ज़रिए परिचित होता है।
बार-बार सामने आना उस परिचय को बनाने में मदद करता है।
वाक्यांश बोलने में भी सहारा दे सकते हैं
बोलना, समझने से अलग तरह की चुनौती पेश करता है।
जब आप बात करते हैं, तो आपके पास इन चीज़ों के लिए बहुत कम समय होता है:
- तय करना कि आप क्या कहना चाहते हैं;
- शब्दावली चुनना;
- व्याकरणिक ढाँचा बनाना;
- हर चीज़ का उच्चारण करना;
- सामने वाले व्यक्ति को सुनना;
- अगली बात की योजना बनाना।
परिचित अभिव्यक्तियाँ और वाक्य-ढाँचे इस बात को कम कर सकते हैं कि कितना कुछ बिल्कुल शुरुआत से बनाना पड़े।
अगर ये पैटर्न आसानी से उपलब्ध हों:
- As far as I know...
- It depends on...
- What I mean is...
- The problem is that...
- I'm not sure, but...
तो आपके पास पहले से उपयोगी ढाँचे होते हैं, जिनमें नई जानकारी फिट हो सकती है।
उदाहरण के लिए:
It depends on the weather.
It depends on how much it costs.
It depends on what you want to achieve.
यह पूरी तरह तय वाक्यों का संग्रह रटने से ज़्यादा उपयोगी है।
ढाँचा आपको कुछ परिचित देता है, साथ ही रचनात्मकता के लिए जगह भी छोड़ता है।
chunks सीखने का मतलब पूरे वाक्य रटना नहीं है
यह एक महत्वपूर्ण अंतर है।
मकसद भाषा सीखने को एक बहुत बड़े वाक्य-संग्रह से बदल देना नहीं है।
अगर आप यह याद कर लेते हैं:
I'd like a return ticket to London, please.
तो यह वाक्य शायद एक बार काम आ जाए।
लेकिन दोबारा इस्तेमाल हो सकने वाले पैटर्न पर ध्यान देना:
I'd like...
आपको इससे कहीं ज़्यादा देता है:
I'd like some water.
I'd like to ask a question.
I'd like another room.
I'd like to know more about it.
chunks को अच्छे तरीके से सीखना अलग-थलग शब्दावली सीखने और पूरे तैयार संवाद रटने के बीच की चीज़ है।
आप भाषा के ऐसे बार-बार आने वाले हिस्से सीखते हैं, जो बाद में आपकी जानी हुई दूसरी चीज़ों के साथ जुड़ सकते हैं।
chunks और व्याकरण एक-दूसरे के विरोधी नहीं हैं
यह निष्कर्ष निकालना भी गलती होगा कि वाक्यांश व्याकरण को अनावश्यक बना देते हैं।
इस पर ध्यान दें:
I'm used to working late.
आप शुरुआत में be used to + -ing को एक पैटर्न के रूप में सीख सकते हैं।
बाद में, यह समझना कि यह structure कैसे काम करता है, आपको ये वाक्य बनाने में मदद कर सकता है:
She's used to living alone.
We're not used to getting up this early.
Are you used to driving on the left?
पैटर्न आपको उदाहरण देता है। व्याकरण आपको यह समझने में मदद करता है कि उसके अंदर क्या बदला जा सकता है।
ये ज्ञान के पूरक रूप हैं।
वास्तव में, बार-बार आने वाले वाक्यांश कभी-कभी अमूर्त व्याकरण को पहचानना आसान बना सकते हैं, क्योंकि आप एक ही structure को अर्थपूर्ण काम करते हुए बार-बार देखते हैं।
किस तरह के chunks सीखने लायक हैं?
शब्दों का हर क्रम शब्दावली आइटम बनने लायक नहीं होता।
उपयोगी उम्मीदवार आम तौर पर कुछ व्यापक श्रेणियों में आते हैं।
Collocations
ऐसे शब्द जो अक्सर और प्रचलित रूप से साथ आते हैं:
- make progress
- take responsibility
- strong argument
- closely related
ये खास तौर पर उपयोगी हैं, क्योंकि कोई दूसरा संयोजन व्याकरणिक और समझ में आने वाला हो सकता है, फिर भी असामान्य लग सकता है।
आम expressions
तुलनात्मक रूप से स्थिर वाक्यांश, जिनका इस्तेमाल बार-बार आने वाले संवादात्मक उद्देश्यों के लिए होता है:
- by the way
- never mind
- that makes sense
- it doesn't matter
बातचीत में ये बहुत उपयोगी हो सकते हैं।
वाक्य-ढाँचे
ऐसे पैटर्न जिनमें एक लचीला हिस्सा होता है:
- I'm looking forward to...
- There's no point in...
- The more..., the more...
- It depends on whether...
ये विशेष रूप से प्रभावी हैं, क्योंकि एक पैटर्न से कई अलग-अलग बातें कही जा सकती हैं।
विचार और बातचीत व्यवस्थित करने वाली अभिव्यक्तियाँ
ऐसी भाषा जो विचारों और संवाद को व्यवस्थित करने में मदद करती है:
- on the other hand
- for example
- in other words
- as far as I know
- the point is...
ये सीखने वालों को सिर्फ़ चीज़ों के नाम बताने से आगे ले जाती हैं: ये इस बात को ढाँचा देने में मदद करती हैं कि वे क्या कहना चाहते हैं।
संदर्भ यह खोजने में मदद करता है कि कौन से वाक्यांश मायने रखते हैं
सामान्य collocations और expressions की सूचियाँ उपयोगी हो सकती हैं।
लेकिन वास्तविक कंटेंट आपको वह देता है जो सूची नहीं दे सकती: अभिव्यक्ति पर ध्यान देने की वजह।
मान लीजिए आप पढ़ते हैं:
We eventually came to the conclusion that the project was too expensive.
हो सकता है आप come और conclusion पहले से जानते हों।
लेकिन उपयोगी खोज यह हो सकती है:
come to the conclusion that...
वाक्य आपको इसका अर्थ भी दिखाता है और यह भी कि यह व्यवहार में कैसे काम करता है।
यही एक वजह है कि लेखों, कहानियों, वीडियो, पॉडकास्ट और बातचीत से सीखना इतना उत्पादक हो सकता है। परिचित शब्द कभी-कभी अपरिचित संयोजन बना लेते हैं।
दिलचस्प शब्दावली हमेशा अज्ञात शब्द नहीं होती।
कभी-कभी वह उन शब्दों के बीच अनपेक्षित संबंध होती है जिन्हें आप पहले से जानते हैं।
दिखने वाला हर phrase सहेजना ज़रूरी नहीं
जब सीखने वाले collocations पर ध्यान देना शुरू करते हैं, तो बहुत आगे निकल जाना आसान होता है।
लगभग हर वाक्य में किसी न किसी स्तर पर दोहराए जाने वाले संयोजन होते हैं।
आपको उन सभी को याद करने की ज़रूरत नहीं है।
उन अभिव्यक्तियों को प्राथमिकता दें जो:
- उन चीज़ों से जुड़ी हों जिनके बारे में आप सच में बात करते या लिखते हैं;
- इतनी आम हों कि आपको लगता हो आप उन्हें फिर देखेंगे;
- अलग-अलग शब्दों से सही ढंग से बनाना मुश्किल हो;
- कई स्थितियों में उपयोगी हों;
- या व्यक्तिगत रूप से याद रह जाने वाली हों, क्योंकि आपने उन्हें अभी-अभी अर्थपूर्ण कंटेंट में देखा है।
A2–B2 स्तर के सीखने वाले के लिए, बहुत बार दोबारा इस्तेमाल किए जा सकने वाले वाक्य-ढाँचे और आम collocations अक्सर दुर्लभ मुहावरों से ज़्यादा मूल्यवान होते हैं।
it depends on... जानना शायद आपकी ज़्यादा बार मदद करेगा, उस जटिल रूपकात्मक expression की तुलना में जो कई साल में एक बार दिखाई देता है।
वाक्यांशों को प्रभावी ढंग से कैसे सीखें
किसी उपयोगी अभिव्यक्ति पर ध्यान देना सिर्फ़ शुरुआत है।
वाक्यांश को साथ में रखें
अगर उपयोगी आइटम यह है:
take responsibility for
तो उसे अपने-आप घटाकर सिर्फ़ यह न बना दें:
responsibility
आपको अलग संज्ञा जानना अब भी ज़रूरी लग सकता है, लेकिन लंबे expression में ऐसी जानकारी होती है जो अकेले शब्द में नहीं होती।
एक उदाहरण साथ रखें
इसके बजाय:
take into account = ध्यान में रखना
कुछ इस तरह रखें:
We need to take the cost into account.
उदाहरण दिखाता है कि वाक्यांश किसी वाक्य में कैसे फिट होता है।
पूरे expression को सुनें
बोली हुई भाषा शब्दों के बीच खाली जगह लेकर नहीं आती।
पूरा वाक्यांश सुनना आपको उसके ज़ोर, लय, घटे हुए उच्चारण और शब्दों के बीच जुड़ाव से परिचित होने में मदद करता है।
उदाहरण के लिए, कोई सीखने वाला जो केवल इस लिखित रूप को जानता है:
What do you mean?
वह तेज़ बातचीत में इसे पहचानने में फिर भी कठिनाई महसूस कर सकता है।
प्राकृतिक वाक्यों के अंदर वाक्यांश सुनना, लिखित ज्ञान को बोली हुई भाषा से जोड़ने में मदद करता है।
सिर्फ़ दोबारा न पढ़ें, याद से निकालने की कोशिश करें
अगर आप बार-बार यह देखते हैं:
make an effort
तो आप इसे पहचानने में बहुत अच्छे हो सकते हैं।
बोलने या लिखने में इसे अधिक उपलब्ध बनाने के लिए, कभी-कभी खुद को इसे याद से निकालने की चुनौती दें:
प्राकृतिक expression क्या है: do an effort या _____?
या इस तरह शुरू करें:
If you want to improve, you have to...
और बात को खुद पूरा करने की कोशिश करें।
याद से निकालने का अभ्यास वह जोड़ता है जो सिर्फ़ निष्क्रिय रूप से देखने-सुनने से नहीं मिलता।
पैटर्न को लचीले ढंग से इस्तेमाल करें
जब कोई अभिव्यक्ति परिचित हो जाए, तो उसमें बदलाव करें।
इस पैटर्न के साथ:
There's no point in...
ये आज़माएँ:
There's no point in waiting.
There's no point in arguing about it.
There's no point in buying a new one yet.
इससे एक याद किए हुए उदाहरण को उत्पादक भाषा में बदलने में मदद मिलती है।
शब्दों से इस्तेमाल-योग्य भाषा तक
यहीं Vocafy स्वाभाविक रूप से मदद कर सकता है।
जब आपको किसी टेक्स्ट या किसी दूसरी गतिविधि में उपयोगी भाषा मिलती है, तो आपको केवल अलग शब्द ही सहेजना ज़रूरी नहीं है। किसी वाक्यांश या expression को उस वाक्य के साथ रखा जा सकता है जिसमें आपने उसे देखा था।
यह इसलिए मायने रखता है क्योंकि:
decision
और:
make a decision about something
एक जैसे सीखने वाले आइटम नहीं हैं।
दूसरे में यह जानकारी होती है कि शब्द वास्तव में कैसे इस्तेमाल होता है।
सहेजे गए expressions को फिर सुना जा सकता है, दोहराया जा सकता है, याद से निकाला जा सकता है, और अंततः उच्चारण या बातचीत के अभ्यास में लाया जा सकता है। मकसद बहुत बड़ा phrasebook इकट्ठा करना नहीं है, बल्कि ऐसी उपयोगी भाषा को संभालकर रखना है जो वरना उसी कंटेंट में वापस खो जाती जहाँ आपने उसे पहली बार पाया था।
समय के साथ, इससे ऐसी शब्दावली बन सकती है जिसमें सिर्फ़ ज़्यादा शब्द नहीं, बल्कि ज़्यादा तुरंत इस्तेमाल की जा सकने वाली भाषा भी होती है।
शब्द अब भी मायने रखते हैं
chunks में सीखना भाषा सीखने का एक और सब-कुछ-या-कुछ-नहीं वाला दर्शन नहीं बनना चाहिए।
अलग-अलग शब्द बुनियादी बने रहते हैं।
कभी-कभी एक ही शब्द ठीक वही होता है जिसे आपको सीखना है। कभी-कभी कोई collocation मायने रखता है। कभी-कभी उपयोगी इकाई पूरी अभिव्यक्ति होती है, और कभी-कभी वह एक लचीला व्याकरणिक ढाँचा होती है।
कौशल इसी फर्क को पहचानना सीखने में है।
केवल यह पूछने के बजाय:
इस शब्द का मतलब क्या है?
अक्सर एक अतिरिक्त सवाल पूछना उपयोगी होता है:
यह आम तौर पर किन शब्दों के साथ आता है?
यह छोटी-सी आदत भाषा का वह महत्वपूर्ण हिस्सा दिखा सकती है जिसे शब्द-सूचियाँ अक्सर छोड़ देती हैं।
क्योंकि किसी भाषा को जानना सिर्फ़ हजारों शब्द जानना नहीं है।
यह जानना भी है कि वे शब्द आम तौर पर साथ कैसे आते हैं।
