पिम्सलर किस समस्या को हल करना चाहते थे
पॉल पिम्सलर एक भाषाविद् और शोधकर्ता थे, जो बीसवीं सदी के मध्य में भाषा-शिक्षण, भाषा सीखने की क्षमता, उच्चारण और याददाश्त पर काम कर रहे थे।
उन्होंने जिस समस्या पर ध्यान दिया, उससे आज भी भाषा सीखने वाले परिचित हैं: किसी चीज़ को पहचान लेना, ज़रूरत पड़ने पर उसे खुद बोल पाने से कहीं आसान है।
सिर्फ सुनने और दोहराने पर आधारित ऑडियो पाठ आसानी से ऐसा अभ्यास बन सकता था जिसमें सीखने वाले सक्रिय भूमिका न निभाएँ। इसलिए पिम्सलर के पाठों में उनसे अधिक प्रयास करवाया जाता था। उन्हें बार-बार सही जवाब सुनने से पहले खुद जवाब देने के लिए कहा जाता था।
एक सामान्य अभ्यास का क्रम कुछ ऐसा हो सकता था:
महिला से पूछें कि क्या वे अंग्रेज़ी बोलती हैं।
सीखने वालों को जवाब देने के लिए कुछ सेकंड मिलते हैं।
उसके बाद ही रिकॉर्डिंग में जवाब सुनाया जाता है।
पाठ की बनावट से जुड़ा यह छोटा-सा फैसला शायद इस विधि की सबसे दिलचस्प बातों में से एक है।
1. यह सिर्फ सुनने के बजाय याद से जवाब देने का अभ्यास कराती है
पिम्सलर ने इसे पूर्वानुमान का सिद्धांत कहा था।
यह नाम इसी विधि से जुड़ा है, लेकिन इसके पीछे की सीखने की प्रक्रिया को कहीं व्यापक शोध का समर्थन मिलता है।
जब आप जवाब देखने या सुनने से पहले किसी शब्द या वाक्यांश को याद करने की कोशिश करते हैं, तो आप याद से जानकारी निकालने का अभ्यास कर रहे होते हैं।
इन दो अभ्यासों की तुलना करें:
सुनें और दोहराएँ:
“मुझे थोड़ी कॉफ़ी चाहिए।”
“मुझे थोड़ी कॉफ़ी चाहिए।”
और:
याद करें और जवाब दें:
“आप यह कैसे कहेंगे: मुझे थोड़ी कॉफ़ी चाहिए?”
विराम
“मुझे थोड़ी कॉफ़ी चाहिए।”
दोनों में बोलना शामिल है, लेकिन दूसरे अभ्यास में आपको ज़्यादा प्रयास करना पड़ता है। आपको अपनी याददाश्त में जवाब ढूँढ़ना होता है और उसे खुद तैयार करना होता है।
यह अंतर मायने रखता है।
सीखने से जुड़े शोध में याद से जानकारी निकालने के अभ्यास के लिए ठोस आधार मौजूद है। इसमें शब्दावली सीखने पर हुए शोध भी शामिल हैं। याद से जवाब देने की कोशिश, जानकारी को सिर्फ दोबारा देखने या दोहराने की तुलना में, बाद में उसे याद कर पाने की क्षमता को अधिक मज़बूत बना सकती है।
यह वास्तविक बातचीत की एक अहम बात से भी मेल खाता है: कोई आपको बोलने के लिए कहने से पहले पूरा वाक्य नहीं सुनाता।
बेशक, रिकॉर्डिंग का जवाब देना अभी भी बिना तैयारी के बातचीत करने से कहीं आसान है। लेकिन यह अभ्यास को पहचान लेने से आगे बढ़ाकर खुद बोलने की दिशा में एक कदम ले जाता है।
2. यह कुछ समय बाद उसी सामग्री का फिर अभ्यास कराती है
पिम्सलर का एक और अहम विचार है बढ़ते अंतराल पर याद करना।
किसी नए वाक्यांश को तुरंत लगातार कई बार दोहराने के बजाय, पाठों में उसे कुछ अंतराल के बाद फिर लाया जाता है। पहले सीखी गई सामग्री बाद में दोबारा सामने आती है, जिससे सीखने वालों को उसे फिर याद करना पड़ता है।
इसके पीछे का सामान्य सिद्धांत मज़बूत है: एक ही चीज़ को लगातार कई बार दोहराने के मुकाबले, अंतराल देकर किया गया अभ्यास आम तौर पर उसे लंबे समय तक याद रखने में बेहतर मदद करता है।
पिम्सलर इस समस्या के बारे में आधुनिक फ़्लैशकार्ड ऐप और डिजिटल अंतराल-आधारित दोहराव प्रणालियों के आम होने से कई दशक पहले लिख रहे थे।
हालाँकि, यहाँ एक अहम सावधानी ज़रूरी है।
अंतराल देकर अभ्यास करने के विचार को आसानी से एक बहुत बड़े दावे में बदला जा सकता है: कि किसी जानकारी के याददाश्त से गायब होने से ठीक पहले एक सटीक पल होता है, और कोई आदर्श एल्गोरिदम हमेशा उस पल का पता लगा सकता है।
इंसानी याददाश्त का इतना सटीक अनुमान नहीं लगाया जा सकता।
शोध अंतराल देकर अभ्यास करने का समर्थन करता है, लेकिन बढ़ते अंतराल का कोई एक खास क्रम हर स्थिति में सबसे अच्छा होता है, यह मानने के लिए कहीं कम प्रमाण हैं। अलग सामग्री, अलग सीखने वालों, अभ्यास के बीच अलग अंतराल और सीखने के अलग लक्ष्यों के लिए अलग-अलग अभ्यास-क्रम बेहतर हो सकते हैं।
इसलिए पिम्सलर से मिलने वाली उपयोगी सीख इससे सरल है:
किसी चीज़ को अभी पाँच बार दोहराने तक सीमित न रहें — कुछ समय बाद उसे याद से दोहराने की भी कोशिश करें।
3. यह सुनने और बोलने के अभ्यास के लिए समय देती है
भाषा सीखने वाले कई लोग अपनी क्षमताओं में बड़ा असंतुलन महसूस करते हैं।
वे लिखे हुए वाक्य समझ सकते हैं, व्याकरण के अभ्यास पूरे कर सकते हैं और हज़ारों शब्द पहचान सकते हैं — फिर भी बोली जा रही बात समझने या बातचीत में सरल शब्दों और वाक्यांशों को पर्याप्त तेज़ी से याद करने में मुश्किल होती है।
यह हैरानी की बात नहीं है। किसी भाषा के बारे में पढ़ना और उस भाषा में बोलना एक-दूसरे से जुड़े कौशल हैं, लेकिन दोनों एक जैसे नहीं हैं।
पिम्सलर में सुनने और खुद बोलने को सीखने की प्रक्रिया में अहम जगह दी जाती है। आप बार-बार उच्चारण, लय और स्वाभाविक बोलचाल में शब्दों के आपस में जुड़ने के तरीके सुनते हैं, और आपसे बोलकर जवाब देने की अपेक्षा की जाती है।
अगर आपको सुनने और बोलने की क्षमता ही बेहतर करनी है, तो यह उपयोगी हो सकता है।
यही एक वजह है कि यह विधि मुख्य रूप से लिखित अभ्यासों पर आधारित कोर्स से अलग महसूस हो सकती है।
लेकिन इससे यह सामान्य दावा करने की ज़रूरत नहीं है कि भाषा सीखने की शुरुआत हमेशा ऑडियो से होनी चाहिए।
वयस्क भाषा शिक्षार्थियों के लिए पढ़ना बेहद उपयोगी है। लिखित भाषा में अनजान शब्दों और संरचनाओं को ध्यान से देखना और समझना आसान होता है। इससे आप कहीं बड़ी शब्दावली के साथ काम कर सकते हैं, और पढ़ना अपने आप में भी एक अहम कौशल है।
आज पिम्सलर के कोर्स में पढ़ने और दूसरे अतिरिक्त अभ्यास भी शामिल हैं, लेकिन इस विधि की खास पहचान अब भी इसके ऑडियो-आधारित पाठ हैं।
इससे मिलने वाला व्यापक सिद्धांत यह नहीं है कि “लिखित सामग्री से बचें।”
बल्कि यह है:
अगर आप बोली जाने वाली भाषा को बेहतर समझना और खुद बोलना चाहते हैं, तो सुनिश्चित करें कि आप इन कौशलों का वास्तव में अभ्यास करें।
4. यह सीखने की सामग्री सीमित रखती है और उसे बार-बार दोहराती है
पिम्सलर शुरुआती शिक्षार्थियों को तुरंत बहुत बड़ी शब्दावली से परिचित कराने की कोशिश नहीं करती।
इसके बजाय, इसके पाठ बोलचाल के शब्दों, वाक्यांशों और संरचनाओं के अपेक्षाकृत सीमित समूह पर काम करते हैं और उन्हें बार-बार वापस लाते हैं।
इसके फायदे के साथ एक स्पष्ट कमी भी जुड़ी है।
आपकी शब्दावली उतनी तेज़ी से नहीं बढ़ती जितनी बहुत-सी सामग्री पढ़ने या भरपूर भाषा सामग्री वाली दूसरी गतिविधियों से बढ़ सकती है। दूसरी ओर, जो शब्द और वाक्यांश सिखाए जाते हैं, उनका काफ़ी अभ्यास होता है।
शुरुआत करने वालों के लिए यह पाठ तैयार करने का समझदारी भरा तरीका हो सकता है।
पहला लक्ष्य ज़रूरी नहीं कि हज़ारों शब्द जानना ही हो। कम संख्या में उपयोगी वाक्यांशों को जल्दी याद करके बोल पाना, बुनियादी बातचीत बहुत पहले संभव बना सकता है।
शब्दों का इस्तेमाल कितनी बार होता है, यह भी मायने रखता है। लेकिन उपयोगिता को “500 सबसे ज़रूरी शब्दों” की एक ऐसी सूची तक सीमित नहीं किया जा सकता जो हर किसी पर लागू हो।
एक यात्री, विश्वविद्यालय का एक विद्यार्थी, एक सॉफ़्टवेयर डेवलपर और अपने साथी के परिवार से बात करने के लिए भाषा सीखने वाले व्यक्ति को जल्द ही अलग-अलग शब्दावली की ज़रूरत होगी।
इसलिए दूसरी जगहों पर अपनाई जा सकने वाली सीख केवल यह नहीं है कि सबसे अधिक इस्तेमाल होने वाले शब्द सीखें।
बल्कि यह है:
उपयोगी भाषा को प्राथमिकता दें और ज़रूरी शब्दों व वाक्यांशों का इतना अभ्यास करें कि वे ज़रूरत पड़ने पर आसानी से याद आ जाएँ।
5. यह वाक्यांशों और स्थितियों के ज़रिए भाषा सिखाती है
पिम्सलर के पाठ आम तौर पर भाषा को अलग-थलग व्याकरण के नियमों के रूप में नहीं, बल्कि छोटे संवादों के भीतर प्रस्तुत करते हैं।
इसका एक और उपयोगी परिणाम है: सीखने वाले बार-बार कई शब्दों से बने वाक्यांशों और वाक्यों के ढाँचों से परिचित होते हैं।
सिर्फ यह सीखने के बजाय:
पसंद करना
आप इसका अभ्यास कर सकते हैं:
मुझे ... चाहिए
अलग से यह सीखने के बजाय:
एतराज़ करना
आगे चलकर आपको यह मिल सकता है:
क्या आपको ... करने में एतराज़ होगा?
यह इसलिए अहम है क्योंकि भाषा का धाराप्रवाह इस्तेमाल करने के लिए हर बार एक-एक शब्द नए सिरे से चुनकर वाक्य नहीं बनाया जाता।
भाषाओं में अक्सर साथ आने वाले शब्दों के बहुत-से समूह, बार-बार इस्तेमाल होने वाले वाक्यांश और वाक्यों के ढाँचे होते हैं। इनमें से कुछ को जाने-पहचाने ढाँचों के रूप में सीखने से भाषा समझना और खुद इस्तेमाल करना, दोनों आसान हो सकते हैं।
पिम्सलर में व्याकरण के ढाँचे भी अलग-अलग उदाहरणों में बार-बार आते हैं। सीखने वाले व्याकरण की औपचारिक व्याख्या मिलने से पहले ही समझना शुरू कर सकते हैं कि भाषा कैसे काम करती है।
यह उपयोगी है।
लेकिन कभी-कभी इस विचार के साथ एक बड़ा दावा जोड़ दिया जाता है — कि वयस्कों को व्याकरण स्वाभाविक रूप से सीखना चाहिए और इसलिए नियमों को स्पष्ट रूप से समझकर सीखने से बचना चाहिए। इस विचार से ऐसा निष्कर्ष नहीं निकलता।
कभी-कभी एक छोटी-सी व्याख्या दो मिनट में वह बात साफ़ कर देती है जिसे खुद समझने के लिए कई उदाहरण देखने पड़ सकते थे।
वयस्क शिक्षार्थियों को ढाँचे पहचानने और व्याख्या समझने में से किसी एक को चुनने की ज़रूरत नहीं है। वे दोनों का इस्तेमाल कर सकते हैं।
क्या पिम्सलर इसलिए काम करती है क्योंकि यह बच्चों के सीखने के तरीके की नकल करती है?
यह इस विधि से जुड़ी कम विश्वसनीय लगने वाली व्याख्याओं में से एक है।
बच्चे निश्चित रूप से अपनी पहली भाषा मुख्य रूप से सुनने, दूसरों से बातचीत करने, बार-बार भाषा के संपर्क में आने और अर्थपूर्ण संवाद के ज़रिए सीखते हैं। ये उपयोगी बातें हैं।
लेकिन ऑडियो कोर्स इस्तेमाल करने वाला कोई वयस्क बचपन में भाषा सीखने की प्रक्रिया को दोहरा नहीं रहा होता।
बच्चों को वर्षों तक हज़ारों घंटे संदर्भ से भरपूर संवाद सुनने और उसमें शामिल होने का मौका मिलता है। वयस्कों को आम तौर पर भाषा के संपर्क में आने के बहुत कम मौके मिलते हैं, लेकिन उनके पास ऐसे फायदे हैं जो बच्चों के पास नहीं होते: वे पढ़ सकते हैं, शब्दकोश इस्तेमाल कर सकते हैं, व्याख्याएँ समझ सकते हैं, जानबूझकर याद से जानकारी निकालने का अभ्यास कर सकते हैं, व्याकरण के ढाँचों की तुलना कर सकते हैं और अपनी पढ़ाई खुद व्यवस्थित कर सकते हैं।
इन फायदों को छोड़ देने की कोई ठोस वजह नहीं है।
पिम्सलर की खूबियों का फायदा पाने के लिए खुद को फिर से बच्चा मानकर सीखना ज़रूरी नहीं है। याद से जानकारी निकालना, अंतराल देकर अभ्यास करना, सुनने का अभ्यास, दोहराव और उपयोगी वाक्यांश — ये सब अपने आप में मूल्यवान हैं।
पिम्सलर विधि की सीमाएँ
यहीं पर एक उपयोगी विधि और भाषा सीखने की पूरी प्रणाली के बीच अंतर करना अहम हो जाता है।
ऑडियो-आधारित कोर्स शुरुआत करने वालों को सुनने और बोलने का व्यवस्थित अभ्यास दे सकता है, लेकिन भाषा पर अच्छी पकड़ बनाने के लिए अंततः इससे कहीं ज़्यादा चाहिए।
शब्दावली का विस्तार
तय और सीमित दायरे वाला कोर्स आपको काम, शौक, किताबों, समाचार, मनोरंजन, शिक्षा और रोज़मर्रा की ज़िंदगी में इस्तेमाल होने वाली सारी शब्दावली से परिचित नहीं करा सकता।
एक समय के बाद सीखने वालों को कहीं अधिक तरह की भाषा सामग्री सुनने और पढ़ने की ज़रूरत होती है।
वास्तविक बातचीत
ऑडियो पाठ के दौरान जवाब देना, याद से जानकारी निकालने का उपयोगी अभ्यास है, लेकिन वास्तविक बातचीत का पहले से अनुमान नहीं लगाया जा सकता।
दूसरा व्यक्ति अनजान शब्दों या वाक्यांशों का इस्तेमाल कर सकता है, आपकी बात गलत समझ सकता है, बीच में बोल सकता है, विषय बदल सकता है या ऐसा सवाल पूछ सकता है जिसकी आपको उम्मीद नहीं थी।
इसलिए बातचीत में ऐसे कौशल भी काम आते हैं जिनका पूरा अभ्यास पहले से लिखे निर्देशों के ज़रिए नहीं कराया जा सकता।
पढ़ना और लिखना
अगर ये कौशल आपके लक्ष्यों के लिए अहम हैं, तो इनका अलग से अभ्यास करना ज़रूरी है।
सुनने से पढ़ने की अच्छी क्षमता अपने आप नहीं बनती, और सिर्फ बोलने का अभ्यास आपको प्रभावी ढंग से लिखना नहीं सिखाएगा।
ज़्यादा जटिल भाषा
शुरुआत करने वालों को सोच-समझकर सीमित रखी गई सामग्री से फायदा होता है। मध्यम और उन्नत स्तर के सीखने वालों को धीरे-धीरे अधिक समृद्ध सामग्री, बड़ी शब्दावली, बारीक अंतर, अलग-अलग संदर्भों की भाषा-शैलियाँ और वास्तविक इस्तेमाल की भाषा के लंबे नमूनों की ज़रूरत बढ़ती जाती है।
शुरुआती स्तर का कोई भी पहले से तय कोर्स यह सब नहीं दे सकता।
पिम्सलर किन लोगों के लिए खास तौर पर उपयोगी हो सकती है?
पिम्सलर सबसे उपयुक्त तब होती है जब इसकी खूबियाँ सीखने वाले के तत्काल लक्ष्य से मेल खाती हैं।
यह खास तौर पर इन लोगों के लिए उपयोगी हो सकती है:
- शुरुआती शिक्षार्थी जो भाषा सीखने की शुरुआत सुनने और बोलने से करना चाहते हैं;
- सीखने वाले जिनकी पढ़ने की क्षमता, सुनने या बोलने की क्षमता से आगे है;
- वे लोग जिन्हें बहुत व्यवस्थित अभ्यास-क्रम से फायदा होता है;
- यात्री जो बुनियादी बोलचाल की भाषा में सहजता से बात करना चाहते हैं;
- सीखने वाले जो बहुत-से शब्द समझते हैं, लेकिन उन्हें याद करके बोलने का और अभ्यास चाहिए।
इसका मतलब यह नहीं कि कोई व्यक्ति “सुनकर सीखने वाला” है। सीखने वालों को देखकर, सुनकर या शारीरिक गतिविधियों के ज़रिए सीखने की स्थायी शैलियों में बाँटकर उसी हिसाब से सिखाने के पक्ष में बहुत कम प्रमाण हैं।
इसका सीधा मतलब यह है कि सुनना और बोलना कौशल हैं, और जब आप इन्हीं कौशलों को बेहतर बनाना चाहते हैं, तो इन पर केंद्रित अधिक अभ्यास उपयोगी होता है।
उपयोगी सिद्धांतों को एक कोर्स से आगे अपनाना
किसी भी पहले से तय कोर्स की एक सीमा यह है कि उसमें कोई और आपके लिए चुनता है कि कौन-से शब्द और वाक्यांश सीखने हैं।
समय के साथ सबसे उपयोगी शब्द और वाक्यांश आपकी अपनी ज़रूरतों से जुड़े होने लगते हैं।
वे आपको पढ़े जाने वाले लेखों, देखे जाने वाले वीडियो, अपनी बातचीत, काम, पढ़ाई और अपनी रुचि के विषयों में मिलते हैं।
पिम्सलर के पीछे के उपयोगी सिद्धांतों को पिम्सलर कोर्स के बाद भी अपनाया जा सकता है:
उपयोगी शब्दों और वाक्यांशों से परिचित हों → उन्हें याद से बोलने की कोशिश करें → उन्हें फिर सुनें → कुछ समय बाद उनका दोबारा अभ्यास करें → नई स्थितियों में उनका इस्तेमाल करें
यहीं Vocafy जैसे टूल व्यवस्थित कोर्स के साथ अतिरिक्त मदद कर सकते हैं। आप अपनी सामग्री में मिले शब्दों और वाक्यांशों को उनके संदर्भ के साथ सहेज सकते हैं, ऑडियो में सुन सकते हैं, कुछ समय बाद उनका फिर अभ्यास कर सकते हैं और उन्हें उच्चारण या बातचीत के अभ्यास में इस्तेमाल कर सकते हैं।
मकसद पिम्सलर को हूबहू दोहराना नहीं है।
मकसद सीखने के उन्हीं उपयोगी सिद्धांतों में से कुछ को कहीं अधिक व्यापक और आपकी अपनी ज़रूरतों से जुड़ी भाषा सामग्री पर लागू करना है।
पिम्सलर की कौन-सी बातें सही हैं
पिम्सलर से कुछ सीखने के लिए यह ज़रूरी नहीं कि वह वैज्ञानिक रूप से प्रमाणित, भाषा सीखने की पूरी विधि हो।
इसके पाठों में अपनाए गए कई तरीके आज भी उपयोगी हैं:
- सीखने वालों को केवल सुनने के बजाय याद से जवाब देना होता है;
- अहम सामग्री कुछ अंतराल के बाद फिर सामने आती है;
- सुनने और बोलने का सोच-समझकर अभ्यास कराया जाता है;
- शुरुआत करने वाले इतनी ही भाषा सामग्री पर काम करते हैं जितनी वे संभाल सकें;
- शब्द उपयोगी वाक्यांशों और बातचीत के ढाँचों के भीतर आते हैं।
दूसरे दावों को अधिक सावधानी से देखने की ज़रूरत है। पिम्सलर में याद करने के किसी खास अंतराल-क्रम को एकमात्र सही क्रम साबित नहीं किया गया है। ऑडियो से सीखना अपने आप में पढ़ने से बेहतर नहीं है, वयस्कों को बच्चों की नकल करने की ज़रूरत नहीं है, और एक व्यवस्थित ऑडियो कोर्स भाषा पर व्यापक पकड़ बनाने के लिए ज़रूरी हर चीज़ नहीं सिखा सकता।
शायद सबसे उपयोगी सीख इससे सरल है।
भाषा सीखने का अच्छा तरीका आपको सिर्फ जानकारी से परिचित नहीं कराता। वह बार-बार आपको ज़रूरत पड़ने पर उस जानकारी को याद करके इस्तेमाल करने का अभ्यास भी कराता है।
यह सिद्धांत पिम्सलर से कहीं आगे तक लागू होता है।
