Panduan Ringkas Tatabahasa Pelbagai Bahasa
Tatabahasa sering terasa lebih rumit daripada yang sebenarnya. Salah satu sebabnya ialah kita menggunakan label yang berbeza untuk peringkat yang berbeza dalam ayat—tetapi tidak selalu menerangkan bagaimana peringkat tersebut saling berkaitan.
Kata nama tidak sama dengan subjek.
Kata kerja tidak semestinya membentuk keseluruhan predikat.
Kata adjektif tidak semestinya hadir betul-betul sebelum kata nama.
Dan subjek sesuatu ayat tidak semestinya orang yang sengaja melakukan sesuatu tindakan.
Berita baiknya, satu perbezaan mudah boleh menjadikan banyak penerangan tatabahasa lebih senang difahami.
Apabila meneliti sesuatu kata atau frasa, tanyakan dua soalan yang berasingan:
Apakah jenis unsur ini?
dan:
Apakah fungsinya dalam ayat ini?
Soalan pertama berkaitan dengan golongan kata, yang juga dikenali sebagai kelas kata.
Soalan kedua berkaitan dengan peranan dalam ayat atau fungsi tatabahasa.
Kedua-duanya saling berkaitan—tetapi tidak sama.
Peringkat pertama: apakah jenis kata ini?
Kata boleh dikelompokkan mengikut ciri penggunaannya dalam sesuatu bahasa.
Kelompok ini secara tradisinya dikenali sebagai golongan kata.
Anda mungkin sudah mengenali banyak golongan ini.
Dua peringkat sepintas lalu
Sebelum meneliti butirannya, ada baiknya kita melihat kedua-dua peringkat ini secara bersebelahan.
Kelas kata: apakah jenis unsur ini?
Label ini menerangkan jenis sesuatu kata dari segi tatabahasa.
- Kata nama: menamakan orang, tempat, benda, peristiwa atau idea
Sarah, city, book, meeting, freedom - Kata kerja: menyatakan tindakan, peristiwa, keadaan atau hubungan
run, call, happen, know, be - Kata adjektif: menerangkan sifat atau ciri
large, interesting, tired - Kata adverba: boleh menyatakan masa, tempat, cara, kekerapan atau darjah
yesterday, here, slowly, often, very - Kata ganti nama: merujuk kepada seseorang atau sesuatu tanpa menyebut namanya semula
I, she, it, they, someone - Kata penentu: membantu mengenal pasti, menyatakan bilangan atau menentukan rujukan kata nama
a, the, this, my, some, three - Kata sendi nama: menyatakan hubungan seperti tempat, masa, arah atau penyertaan bersama
in, after, to, with - Kata hubung: menghubungkan kata, frasa atau klausa
and, but, because, although
Peranan dalam ayat: apakah fungsinya di sini?
Label ini menerangkan cara sesuatu kata atau frasa berfungsi dalam ayat tertentu.
- Subjek: orang, benda atau idea yang menjadi perkara utama yang diperkatakan dalam ayat
Sarah called Daniel. - Predikat: perkara yang dinyatakan oleh ayat tentang subjek
Sarah called Daniel. - Objek: orang atau benda yang terkesan secara langsung oleh, atau berkait rapat dengan, peristiwa yang dinyatakan oleh kata kerja
Sarah called Daniel. - Pelengkap: melengkapkan atau menjelaskan makna subjek, objek atau bahagian lain dalam ayat
Daniel is a teacher.
Sarah seems tired. - Penerang: menambahkan maklumat tentang kata atau frasa lain
the new student
the book on the table - Keterangan: memberikan maklumat seperti masa, tempat, cara, sebab atau tujuan
Sarah called yesterday.
They met in Budapest.
Perbezaan utamanya mudah sahaja:
Kelas kata memberitahu kita jenis sesuatu unsur. Peranan dalam ayat memberitahu kita fungsi unsur itu dalam ayat tersebut.
Kata nama
Kata nama lazimnya menamakan orang, haiwan, tempat, objek, peristiwa atau idea.
Sarah, teacher, dog, London, table, meeting, freedom
Kata kerja
Kata kerja lazimnya menyatakan tindakan, peristiwa, keadaan atau hubungan.
run, call, happen, know, exist, be
Bukan semua kata kerja menerangkan tindakan yang dapat dilihat.
Dalam ayat:
Daniel knows the answer.
Perkataan “knows” ialah kata kerja, walaupun Daniel tidak melakukan apa-apa secara fizikal.
Kata adjektif
Kata adjektif menerangkan sifat atau ciri.
tall, interesting, difficult, blue
Dalam bahasa Inggeris, kata adjektif sering hadir sebelum kata nama:
an interesting book
Namun, kata adjektif juga boleh hadir selepas kata kerja seperti “be” atau “seem”:
The book is interesting.
Kata adverba
Kata adverba boleh menyatakan masa, tempat, cara, kekerapan, darjah atau sikap penutur.
yesterday, here, slowly, often, very, probably
Contoh:
Sarah arrived yesterday.
Daniel answered slowly.
The answer is probably correct.
Kata ganti nama
Kata ganti nama merujuk kepada orang atau benda tanpa menyebut namanya semula.
I, you, she, he, it, we, they, someone
Daripada mengulang:
Sarah called Daniel. Sarah spoke to Daniel.
kita boleh mengatakan:
Sarah called Daniel. She spoke to him.
Kata penentu
Kata penentu membantu mengenal pasti benda yang dimaksudkan, bilangannya atau pemiliknya.
a, the, this, those, my, every, some
Contoh:
the book
my phone
those students
Kata sendi nama
Kata sendi nama menyatakan hubungan yang melibatkan tempat, masa, arah, kaedah dan pelbagai konsep lain.
in, on, at, with, from, to, after
Contoh:
in the room
after lunch
with Daniel
Kata hubung
Kata hubung menghubungkan kata, frasa atau idea yang lengkap.
and, but, or, because, although
Contoh:
Sarah stayed home because she was tired.
Kategori ini menerangkan jenis unsur tatabahasa bagi sesuatu kata.
Namun, kategori tersebut belum memberitahu kita fungsi kata itu dalam ayat tertentu.
Peringkat kedua: apakah fungsinya?
Sekarang, perhatikan ayat ini:
Sarah called Daniel.
Kita boleh menerangkan kata-katanya mengikut jenis:
- Sarah ialah kata nama khas;
- called ialah kata kerja;
- Daniel ialah kata nama khas.
Namun, kita juga boleh menerangkan peranannya:
- Sarah ialah subjek;
- called Daniel membentuk predikat utama;
- Daniel ialah objek.
Ini ialah peranan dalam ayat, bukannya golongan kata.
Subjek
Subjek ialah unsur yang menjadi asas penyusunan sesuatu klausa dari segi tatabahasa.
Subjek selalunya ialah orang atau benda yang melakukan sesuatu tindakan:
Sarah opened the window.
Namun, tidak semestinya begitu:
The window opened.
Daniel is tired.
Sarah heard a noise.
Tingkap itu tidak sengaja melakukan apa-apa. Keadaan Daniel sedang diperihalkan. Sarah mengalami peristiwa mendengar, bukannya sengaja melakukan tindakan itu.
Semua unsur tersebut tetap merupakan subjek dari segi tatabahasa.
Bagi mereka yang baru belajar, takrif yang berguna ialah:
Subjek ialah orang, benda atau idea yang menjadi perkara utama yang diperkatakan dalam ayat.
Takrif ini tidak sempurna untuk semua bahasa, tetapi lebih boleh diandalkan berbanding anggapan bahawa subjek sentiasa “melakukan tindakan”.
Predikat
Predikat menyatakan sesuatu tentang subjek.
Sarah called Daniel.
The window opened.
Daniel is tired.
Sarah became a doctor.
Predikat boleh menyatakan tindakan, peristiwa, keadaan, sifat, identiti atau perubahan.
Objek
Objek berkait rapat dengan kata kerja dan selalunya ialah orang atau benda yang terkesan oleh sesuatu peristiwa.
Sarah called Daniel.
Daniel opened the window.
They discussed the problem.
Penerang
Penerang menambahkan maklumat tentang unsur lain.
the new student
Daniel’s old phone
the book on the table
Penerang boleh berupa satu kata atau frasa yang lebih panjang.
Keterangan
Keterangan memberikan maklumat tentang hal seperti masa, tempat, cara, sebab atau tujuan.
Sarah called yesterday.
They met in Budapest.
Daniel answered carefully.
We stayed home because it was raining.
Satu perkara penting ialah unsur keterangan tidak semestinya berupa kata adverba.
Bandingkan:
Sarah called yesterday.
Sarah called after lunch.
Sarah called last week.
Ungkapan ini mempunyai bentuk tatabahasa yang berbeza:
- yesterday ialah kata adverba;
- after lunch ialah frasa sendi nama;
- last week ialah frasa nama.
Namun, ketiga-tiganya memainkan peranan yang serupa dalam ayat: memberitahu kita bila Sarah menelefon.
Jenis kata yang sama boleh memainkan peranan yang berbeza
Perhatikan nama Daniel:
Daniel called Sarah.
Sarah called Daniel.
Sarah spoke to Daniel.
This is Daniel’s book.
Daniel ialah kata nama khas dalam setiap ayat.
Namun, peranannya berubah:
- subjek;
- objek;
- sebahagian daripada frasa sendi nama;
- pemilik.
Inilah idea utamanya:
Golongan kata memberitahu kita jenis sesuatu unsur. Peranan dalam ayat memberitahu kita fungsi unsur itu di sini.
Prinsip yang sama juga terpakai pada kata adjektif.
the tired student
The student is tired.
Perkataan “tired” ialah kata adjektif dalam kedua-dua ayat.
Dalam ayat pertama, kata itu menerangkan kata nama “student”.
Dalam ayat kedua, kata itu membantu membentuk pernyataan tentang pelajar tersebut.
Jenis katanya kekal sama, tetapi kedudukannya dalam struktur ayat berubah.
Ada kalanya jenis kata itu sendiri boleh berubah
Perbezaan ini menjadi lebih menarik dalam bahasa Inggeris kerana bentuk tulisan yang sama kadangkala boleh tergolong dalam kelas kata yang berbeza.
Perhatikan perkataan “call”:
I received a call.
Please call me.
Dalam ayat pertama, “call” ialah kata nama.
Dalam ayat kedua, perkataan itu ialah kata kerja.
Begitu juga dengan “email”:
I sent an email.
Please email the document.
Atau “clean”:
a clean room
Please clean the room.
Bahasa Inggeris sering membolehkan kata bertukar kategori tanpa penambahan akhiran yang dapat dilihat.
Ini bermakna soalan “Apakah golongan kata bagi perkataan ini?” pun kadangkala memerlukan lebih banyak konteks.
Soalan yang lebih baik ialah:
Bagaimanakah kata ini digunakan dalam ayat ini?
Bagaimanakah kita mengetahui siapa melakukan apa?
Setelah kita memahami perbezaan antara jenis kata dengan peranan dalam ayat, timbul satu lagi soalan:
Bagaimanakah sesuatu bahasa menunjukkan unsur mana yang berperanan sebagai subjek, objek, penerima atau bahagian lain dalam sesuatu peristiwa?
Bahasa mempunyai beberapa cara untuk menandakannya:
- susunan kata;
- akhiran yang ditambahkan pada kata;
- kata sendi nama atau kata sendi belakang;
- partikel;
- perubahan pada kata kerja;
- bentuk kata ganti nama;
- binaan ayat khas;
- makna dan konteks.
Kebanyakan bahasa menggunakan beberapa petunjuk ini secara serentak.
Namun, pembahagian fungsinya tidak sama dalam setiap bahasa.
Bahasa Inggeris: kedudukan sangat penting
Bahasa Inggeris lazimnya menggunakan susunan:
Subjek – Kata Kerja – Objek (SVO)
Bandingkan:
Sarah called Daniel.
Daniel called Sarah.
Nama-nama itu tidak berubah bentuk. Kedudukannya memberitahu kita siapa menelefon siapa.
Walau bagaimanapun, bahasa Inggeris tidak bergantung pada susunan kata semata-mata.
Kata ganti nama juga memberikan petunjuk:
She called him.
He called her.
Ayat juga boleh disusun semula:
Sarah encouraged Daniel.
Daniel was encouraged by Sarah.
Dalam ayat kedua, Daniel menjadi subjek dari segi tatabahasa, walaupun dia masih merupakan orang yang menerima galakan itu.
Susunan kata sangat penting dalam bahasa Inggeris, tetapi berfungsi bersama kata ganti nama, kata kerja bantu, kata sendi nama dan struktur ayat.
Bahasa Perancis dan Sepanyol: pola yang biasa dengan perbezaan penting
Bahasa Perancis dan Sepanyol lazimnya menggunakan susunan asas SVO yang sama seperti bahasa Inggeris.
Bahasa Perancis:
Sarah appelle Daniel.
Bahasa Sepanyol:
Sara llamó a Daniel.
Namun, kedua-dua bahasa turut menggunakan petunjuk lain.
Dalam bahasa Perancis, kata ganti nama objek biasanya hadir sebelum kata kerja:
Sarah **l’**appelle.
“Sarah sedang menelefonnya.”
Dalam bahasa Sepanyol, akhiran kata kerja sering memberikan maklumat tentang subjek:
Llamé a Daniel.
“Saya menelefon Daniel.”
Ayat bahasa Sepanyol itu tidak memerlukan kata berasingan yang bermaksud “saya”, kerana bentuk kata kerjanya sudah memberikan maklumat tersebut.
Bahasa Sepanyol juga lazimnya meletakkan “a” sebelum objek manusia yang tertentu:
Sara llamó a Daniel.
Jadi, bahasa-bahasa Eropah yang mempunyai hubungan rapat sekalipun tidak menyusun maklumat yang sama dengan cara yang serupa sepenuhnya.
Bahasa Jerman: susunan kata dan kasus sama-sama penting
Bahasa Jerman menjadi penghubung yang berguna untuk memahami perbezaan antara bahasa Inggeris dengan bahasa yang mempunyai sistem kasus yang lebih kaya.
Bandingkan kata sandang berikut:
der Mann
den Mann
Bentuk kata sandang boleh membantu menunjukkan sama ada frasa nama itu berfungsi sebagai subjek atau objek.
Bahasa Jerman juga mempunyai peraturan yang ketat tentang kedudukan kata kerja, khususnya dalam klausa utama dan klausa subordinat.
Ini bermakna pelajar bahasa Jerman perlu memberikan perhatian kepada kedua-dua perkara berikut:
- kedudukan unsur dalam ayat;
- perubahan pada kata sandang, kata ganti nama dan kadangkala kata nama atau kata adjektif.
Bahasa Jerman tidak terlalu bergantung pada kedudukan seperti bahasa Inggeris, tetapi susunan katanya tetap jauh daripada sembarangan.
Bahasa Hungary dan Rusia: akhiran membawa lebih banyak maklumat
Bahasa Hungary dan Rusia menggunakan penandaan kasus dengan lebih meluas berbanding bahasa Inggeris.
Dalam bahasa Hungary, objek langsung lazimnya ditandai dengan -t:
Sarah felhívta Danielt.
“Sarah menelefon Daniel.”
Oleh sebab akhiran itu menandakan Daniel sebagai objek, frasa tersebut boleh dipindahkan ke kedudukan lain tanpa menjadi subjek.
Namun, susunan baharu itu mungkin mengubah penekanan.
Sesuatu ayat boleh menonjolkan:
- siapa yang melakukan tindakan;
- siapa yang terkesan olehnya;
- maklumat yang baharu;
- perkara yang sedang dikontraskan.
Bahasa Rusia juga mengubah bentuk kata nama, kata ganti nama dan kata adjektif mengikut kasus.
Hal ini membolehkan lebih banyak variasi susunan kata berbanding bahasa Inggeris, tetapi susunan kata dalam bahasa Rusia tetap menyampaikan fokus dan struktur maklumat.
Oleh itu, lebih tepat untuk mengatakan bahawa bahasa Hungary dan Rusia mempunyai susunan kata yang lebih fleksibel—bukannya susunan kata yang bebas sepenuhnya.
Akhiran mengenal pasti banyak hubungan tatabahasa, manakala susunan kata sering membantu membentuk mesej yang ingin disampaikan.
Bahasa Cina Mandarin: kurang akhiran, lebih banyak peranan bagi susunan dan konteks
Bahasa Cina Mandarin mempunyai perubahan bentuk kata, atau infleksi, yang agak sedikit.
Kata kerja biasanya tidak berubah mengikut orang tatabahasa bagi subjek, dan kata nama tidak menggunakan sistem kasus seperti dalam bahasa Rusia atau Hungary.
Susunan asas yang lazim ialah SVO:
subjek – kata kerja – objek
Oleh itu, kedudukan menjadi petunjuk yang penting.
Namun, bahasa Mandarin bukan sekadar rangkaian kata yang tetap dan tidak berubah.
Bahasa ini juga menggunakan:
- partikel;
- penanda aspek;
- struktur topik;
- penjodoh bilangan;
- binaan khas;
- konteks.
Sesuatu ayat boleh bermula dengan topik yang tidak sama dengan subjek tatabahasanya. Binaan tertentu juga boleh meletakkan objek sebelum kata kerja utama.
Bahasa Mandarin menunjukkan bahawa sesuatu bahasa boleh mempunyai sedikit infleksi kata, namun tetap memiliki tatabahasa yang kaya dan sangat teratur.
Bahasa Jepun dan Korea: penanda kecil selepas frasa nama
Bahasa Jepun dan Korea lazimnya meletakkan kata kerja berhampiran hujung ayat.
Susunan yang biasa digunakan ialah:
Subjek – Objek – Kata Kerja
Kedua-dua bahasa menggunakan unsur kecil selepas frasa nama untuk membantu mengenal pasti peranannya.
Dalam bahasa Jepun, contohnya:
- -ga lazimnya menandakan frasa yang berkaitan dengan subjek;
- -o lazimnya menandakan objek langsung;
- -wa sering menandakan topik atau kontras.
Contoh yang dipermudah ialah:
Sara-ga Daniel-o hometa.
“Sarah memuji Daniel.”
Penanda tersebut membantu menunjukkan peranan setiap nama.
Bahasa Korea mempunyai penanda subjek, objek dan topik yang serupa.
Walau bagaimanapun, penanda ini kadangkala boleh digugurkan dalam pertuturan santai apabila maksud yang ingin disampaikan sudah jelas. Pendengar kemudian lebih bergantung pada konteks, susunan kata dan pengetahuan bersama.
Topik juga tidak semestinya sama dengan subjek—satu konsep penting dalam kedua-dua bahasa.
Bahasa Arab: satu nama bahasa, pelbagai realiti tatabahasa
Bahasa Arab perlu dibincangkan dengan sedikit berhati-hati kerana bahasa Arab tulisan formal tidak sama sepenuhnya dengan ragam pertuturan harian.
Bahasa Arab formal boleh menggunakan:
- susunan kata;
- persesuaian bentuk kata kerja;
- bentuk kata ganti nama;
- kata sendi nama;
- akhiran kasus dalam penggunaan bahasa yang amat teliti atau bertanda baris lengkap.
Kedua-dua pola kata kerja–subjek–objek dan subjek–kata kerja–objek boleh digunakan.
Dalam penulisan biasa, tanda vokal pendek—dan dengan itu banyak perbezaan kasus yang kelihatan—biasanya digugurkan.
Dalam ragam pertuturan harian bahasa Arab, sistem akhiran kasus lama juga jauh kurang menonjol atau sebahagian besarnya sudah tiada.
Jadi, bahasa Arab tidak mempunyai satu jawapan mudah bagi soalan “Bagaimanakah bahasa ini menandakan subjek dan objek?” Jawapannya sebahagiannya bergantung pada bentuk bahasa Arab yang kita maksudkan.
Bahasa Hindi: penanda selepas kata nama
Bahasa Hindi biasanya meletakkan kata kerja di hujung ayat dan sering menggunakan unsur selepas kata nama yang dikenali sebagai kata sendi belakang.
Dalam bahasa Inggeris, ungkapannya ialah:
with Daniel
Bahasa Hindi mengikuti pola umum berikut:
Daniel with
Penanda tertentu juga boleh mengenal pasti penerima, objek tertentu atau unsur yang berperanan seperti pelaku dalam binaan lampau tertentu.
Namun, penanda ini tidak ditambahkan secara automatik dalam setiap ayat. Penggunaannya bergantung pada faktor seperti:
- sama ada pihak yang terlibat ialah manusia;
- sama ada rujukannya tertentu atau sudah diketahui;
- jenis kata kerja;
- sama ada peristiwa itu dilihat sebagai sudah selesai.
Bahasa Hindi mengingatkan kita bahawa peranan tatabahasa tidak semestinya ditandai dengan cara yang sama dalam setiap kala dan binaan.
Setiap bahasa membahagikan fungsi dengan cara yang berbeza
Kita mungkin terdorong untuk membahagikan bahasa kepada pasangan kategori yang mudah:
- bahasa yang bergantung pada susunan kata berbanding bahasa yang bergantung pada kasus;
- bahasa dengan susunan tetap berbanding bahasa dengan susunan bebas;
- bahasa yang mudah berbanding bahasa yang rumit.
Hakikatnya lebih menarik.
Bahasa Inggeris memberikan peranan yang sangat besar kepada kedudukan.
Bahasa Hungary dan Rusia meletakkan lebih banyak maklumat pada bentuk kata nama.
Bahasa Sepanyol membahagikan fungsi antara susunan kata, akhiran kata kerja, kata ganti nama dan penandaan objek.
Bahasa Jerman menggunakan susunan kata dan kasus.
Bahasa Mandarin bergantung pada kedudukan, binaan, partikel dan konteks.
Bahasa Jepun dan Korea sering meletakkan penanda tatabahasa selepas kata nama.
Bahasa Arab menggabungkan pelbagai cara bergantung pada ragam bahasa dan konteks.
Tiada bahasa yang menggunakan satu petunjuk sahaja.
Bahasa-bahasa ini menyelesaikan masalah komunikasi yang serupa dengan menyebarkan maklumat melalui cara yang berbeza.
Apakah yang perlu diberi perhatian oleh pelajar bahasa?
Apabila membaca atau mendengar bahasa baharu, jangan hanya mencari perkataan secara berasingan.
Tanyakan beberapa soalan tentang strukturnya.
Apakah jenis unsur ini?
Adakah unsur ini kata nama, kata kerja, kata adjektif, kata ganti nama, kata sendi nama atau jenis kata yang lain?
Apakah peranannya di sini?
Adakah unsur ini berperanan sebagai subjek, objek, huraian, penerang, penerima atau keterangan tentang masa dan tempat?
Apakah yang menandakan peranan itu?
Perhatikan:
- kedudukan;
- akhiran;
- kata sandang;
- bentuk kata ganti nama;
- partikel;
- kata sendi nama atau kata sendi belakang;
- perubahan pada kata kerja;
- konteks sekeliling.
Adakah ayat itu neutral atau menekankan sesuatu?
Susunan yang berbeza mungkin tidak mengubah siapa melakukan apa, tetapi boleh mengubah perkara yang ingin ditonjolkan oleh penutur.
Hal ini amat penting dalam bahasa yang mempunyai susunan kata yang fleksibel.
Idea utama
Tatabahasa menjadi jauh lebih mudah apabila kita memisahkan dua soalan:
Apakah jenis kata atau frasa ini?
dan:
Apakah fungsinya dalam ayat ini?
Kata nama tidak semestinya menjadi subjek.
Subjek tidak semestinya pelaku yang bertindak dengan sengaja.
Kata adjektif bukan hanya hadir sebelum kata nama.
Peranan yang sama dalam ayat boleh dinyatakan melalui jenis frasa yang berbeza.
Dan tidak semua bahasa menggunakan petunjuk yang sama untuk menunjukkan siapa melakukan apa terhadap siapa.
Apabila kita mula melihat tatabahasa sebagai satu sistem yang terdiri daripada jenis, peranan dan petunjuk, tatabahasa tidak lagi kelihatan seperti senarai panjang peraturan yang sewenang-wenangnya.
Bahasanya berbeza—tetapi soalan yang perlu dijawabnya ternyata sangat serupa.
Terokai dengan lebih mendalam
Artikel ini memberikan gambaran praktikal tentang idea-idea utama. Perbezaan yang sebenar lebih terperinci dan bernuansa, khususnya apabila kita membandingkan bahasa yang mempunyai sistem tatabahasa yang sangat berbeza.
Teruskan pembacaan dengan bahagian pertama siri kami yang membincangkan topik ini dengan lebih mendalam:
Artikel itu meneroka kelas kata, fungsi dalam ayat, predikat, pelengkap, peranan semantik serta batasan penerapan kategori tatabahasa bahasa Inggeris secara langsung pada semua bahasa.
