ਵਿਆਕਰਨ ਦੀਆਂ ਕਈ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ ਇਸ ਲਈ ਉਲਝਣ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਦੋ ਵੱਖਰੇ ਸਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਰਲਾ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ:
- ਇਹ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦਾ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਭਾਸ਼ਾਈ ਰੂਪ ਹੈ?
- ਇਸ ਖ਼ਾਸ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਇਹ ਕੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ?
ਪਹਿਲਾ ਸਵਾਲ ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗਾਂ ਬਾਰੇ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ ’ਤੇ ਸ਼ਬਦ-ਭੇਦ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਦੂਜਾ ਸਵਾਲ ਵਾਕੀ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ, ਵਾਕ-ਰਚਨਾਤਮਕ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਜਾਂ ਵਿਆਕਰਨਕ ਸੰਬੰਧਾਂ ਬਾਰੇ ਹੈ।
ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੋ ਪੱਧਰਾਂ ਵਿਚਲਾ ਫ਼ਰਕ ਸਮਝਣਾ ਵਿਆਕਰਨ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਲਾਭਦਾਇਕ ਨੀਂਹ ਹੈ—ਸਿਰਫ਼ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਹੋਰ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ।
ਦੋ ਵੱਖਰੇ ਸਵਾਲ: ਇਹ ਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ?
ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਾਕਾਂ ਵਿੱਚ Daniel ਸ਼ਬਦ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਿਓ:
Daniel called Sarah.
Sarah called Daniel.
Sarah spoke to Daniel.
This is Daniel’s book.
ਹਰ ਉਦਾਹਰਨ ਵਿੱਚ Daniel ਸ਼ਬਦ ਇੱਕ ਖ਼ਾਸ ਨਾਂਵ ਹੈ। ਇਸ ਦਾ ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗ ਨਹੀਂ ਬਦਲਿਆ।
ਪਰ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਬਦਲ ਗਈ ਹੈ:
- ਪਹਿਲੇ ਵਾਕ ਵਿੱਚ Daniel ਕਰਤਾ ਹੈ;
- ਦੂਜੇ ਵਿੱਚ ਇਹ ਕਰਮ ਹੈ;
- ਤੀਜੇ ਵਿੱਚ ਇਹ ਇੱਕ ਪੂਰਵ-ਸੰਬੰਧਕੀ ਵਾਕੰਸ਼ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ;
- ਚੌਥੇ ਵਿੱਚ ਇਹ ਮਾਲਕ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।
ਇਸ ਤੋਂ ਸਾਨੂੰ ਮੁੱਖ ਫ਼ਰਕ ਸਮਝ ਆਉਂਦਾ ਹੈ:
- ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਭਾਸ਼ਾਈ ਇਕਾਈ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਹੈ;
- ਵਾਕੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਕਾਈ ਕਿਸੇ ਖ਼ਾਸ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਕੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ।
ਦੋਵਾਂ ਦਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਸੰਬੰਧ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਇੱਕੋ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹਨ।
ਨਾਂਵ ਅਕਸਰ ਕਰਤਾ ਜਾਂ ਕਰਮ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਕਿਸੇ ਪੂਰਕ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕ ਜਾਂ ਪੂਰਵ-ਸੰਬੰਧਕੀ ਵਾਕੰਸ਼ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵੀ ਆ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਅਕਸਰ ਨਾਂਵ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦੱਸਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵਿਧੇਅ ਦਾ ਅਹਿਮ ਹਿੱਸਾ ਵੀ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ:
the tired student
The student is tired.
ਦੋਵਾਂ ਵਾਕਾਂ ਵਿੱਚ tired ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਹੈ। ਪਹਿਲੇ ਵਿੱਚ ਇਹ student ਨਾਂਵ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦੱਸਦਾ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਵਿੱਚ ਇਹ is ਕਿਰਿਆ ਰਾਹੀਂ ਕਰਤਾ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦਾ ਹੈ।
1. ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗ: ਇਹ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਇਕਾਈ ਹੈ?
ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਆਕਰਨਕ ਵਰਤਾਓ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦਾ ਹੈ।
ਅਰਥ ਮਦਦਗਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਸਿਰਫ਼ ਅਰਥ ਹੀ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ। ਭਾਸ਼ਾ-ਵਿਗਿਆਨੀ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਵਾਲਾਂ ’ਤੇ ਵੀ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ:
- ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਕਿਹੜੇ-ਕਿਹੜੇ ਰੂਪ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ?
- ਇਹ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਕਿੱਥੇ ਆ ਸਕਦਾ ਹੈ?
- ਇਸ ਨਾਲ ਹੋਰ ਕਿਹੜੇ ਸ਼ਬਦ ਆ ਸਕਦੇ ਹਨ?
- ਇਹ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਾਕੰਸ਼ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?
ਮਿਸਾਲ ਵਜੋਂ, ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦੇ ਨਾਂਵ ਅਕਸਰ ਆਰਟੀਕਲਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆ ਸਕਦੇ ਹਨ:
a book
the house
ਕਈ ਨਾਂਵਾਂ ਦੇ ਬਹੁਵਚਨ ਰੂਪ ਵੀ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ:
book → books
house → houses
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦਾ ਵਰਤਾਓ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਕਾਲ ਜਾਂ ਵਿਆਕਰਨਕ ਮੇਲ ਅਨੁਸਾਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਰੂਪ ਅਕਸਰ ਬਦਲ ਸਕਦਾ ਹੈ:
call → called
work → works
be → is, are, was, were
ਰਵਾਇਤੀ ਸ਼ਬਦ ਸ਼ਬਦ-ਭੇਦ ਅੱਜ ਵੀ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ’ਤੇ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ। ਆਧੁਨਿਕ ਭਾਸ਼ਾ-ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਅਕਸਰ ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗ ਜਾਂ ਸ਼ਬਦਕੋਸ਼ੀ ਵਰਗ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
ਮੁੱਖ ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗ
ਵਿਆਕਰਨ ਦੀਆਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰਵਾਇਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵਰਗੀਕਰਨ ਕੁਝ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਹੇਠਲੇ ਵਰਗ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ’ਤੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹਨ।
ਨਾਂਵ
ਨਾਂਵ ਆਮ ਤੌਰ ’ਤੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ, ਜਾਨਵਰਾਂ, ਵਸਤਾਂ, ਥਾਵਾਂ, ਘਟਨਾਵਾਂ, ਪਦਾਰਥਾਂ ਜਾਂ ਅਮੂਰਤ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਨਾਂ ਦੱਸਦੇ ਹਨ।
Sarah, teacher, dog, city, water, meeting, freedom
ਨਾਂਵ ਅਕਸਰ ਕਰਤਾ ਜਾਂ ਕਰਮ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ:
Sarah opened the door.
Sarah opened the door.
ਪਰ ਨਾਂਵ ਹੋਣ ਨਾਲ ਕੋਈ ਸ਼ਬਦ ਆਪਣੇ ਆਪ ਕਰਤਾ ਜਾਂ ਕਰਮ ਨਹੀਂ ਬਣ ਜਾਂਦਾ। ਇਹ ਵਾਕ ’ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਕਿਰਿਆਵਾਂ
ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਆਮ ਤੌਰ ’ਤੇ ਕੰਮਾਂ, ਘਟਨਾਵਾਂ, ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ, ਅਵਸਥਾਵਾਂ ਜਾਂ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।
run, call, happen, change, know, exist, be
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦੇ ਉਪਵਾਕ ਵਿੱਚ ਕਿਰਿਆ ਆਮ ਤੌਰ ’ਤੇ ਵਿਆਕਰਨਕ ਕੇਂਦਰ ਹੁੰਦੀ ਹੈ:
Sarah called Daniel.
The weather changed.
Daniel knows the answer.
ਪਰ ਹਰ ਕਿਰਿਆ ਜਾਣ-ਬੁੱਝ ਕੇ ਕੀਤੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦਰਸਾਉਂਦੀ। know, belong, exist ਅਤੇ seem ਵਰਗੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅਵਸਥਾਵਾਂ ਜਾਂ ਸੰਬੰਧਾਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦੀਆਂ ਹਨ।
ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਆਮ ਤੌਰ ’ਤੇ ਲੱਛਣਾਂ, ਗੁਣਾਂ ਜਾਂ ਵਰਗਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ।
tall, interesting, difficult, wooden, international
ਇਹ ਨਾਂਵਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹਨ:
an interesting book
ਇਹ be, seem ਜਾਂ become ਵਰਗੀਆਂ ਜੋੜਕ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵੀ ਆ ਸਕਦੇ ਹਨ:
The book is interesting.
The task seems difficult.
ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣਾਂ ਦੇ ਵਰਗ ਵਿੱਚ ਕਈ ਕਿਸਮ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਮਾਂ, ਥਾਂ, ਢੰਗ, ਮਾਤਰਾ, ਵਾਰਵਾਰਤਾ ਜਾਂ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਦਾ ਨਜ਼ਰੀਆ ਦਰਸਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
yesterday, here, slowly, very, often, probably
ਉਦਾਹਰਨਾਂ:
Sarah arrived yesterday.
Daniel spoke slowly.
The answer is probably correct.
-ly ਨਾਲ ਖ਼ਤਮ ਹੋਣ ਵਾਲਾ ਹਰ ਸ਼ਬਦ ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਅਤੇ ਹਰ ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ -ly ਨਾਲ ਖ਼ਤਮ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ।
friendly — ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
fast — ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਜਾਂ ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
often — ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
ਪੜਨਾਂਵ
ਪੜਨਾਂਵ ਵਿਅਕਤੀਆਂ, ਚੀਜ਼ਾਂ, ਸਮੂਹਾਂ ਜਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਨਾਂ ਦੁਬਾਰਾ ਲਏ ਬਿਨਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵੱਲ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।
I, you, she, he, it, we, they, someone, who, this
ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ:
Sarah called Daniel.
She called him.
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦੇ ਪੜਨਾਂਵ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ’ਤੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਆਪਣੀ ਵਿਆਕਰਨਕ ਭੂਮਿਕਾ ਅਨੁਸਾਰ ਰੂਪ ਬਦਲਦੇ ਹਨ:
she called him
he called her
she ਅਤੇ her ਵਿਚਲਾ ਫ਼ਰਕ ਇਹ ਪਛਾਣਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਰਤਾ ਕੌਣ ਹੈ ਅਤੇ ਕਰਮ ਕੌਣ ਹੈ।
ਨਿਰਧਾਰਕ
ਨਿਰਧਾਰਕ ਨਾਂਵ-ਵਾਕੰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਸ ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਂ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਗੱਲ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ, ਉਹ ਕਿੰਨੇ ਹਨ ਜਾਂ ਕਿਸ ਦੇ ਹਨ।
a, the, this, those, my, every, some, three
ਉਦਾਹਰਨਾਂ:
the book
my phone
those students
three questions
ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਆਕਰਨ ਕਈ ਵਾਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣਾਂ ਜਾਂ ਪੜਨਾਂਵਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੀ ਹੈ। ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦੀ ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਆਕਰਨ ਵਿੱਚ ਨਿਰਧਾਰਕਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਵੱਖਰਾ ਵਰਗ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਵਰਤਾਓ ਆਮ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਪੂਰਵ-ਸੰਬੰਧਕ
ਪੂਰਵ-ਸੰਬੰਧਕ ਥਾਂ, ਸਮੇਂ, ਦਿਸ਼ਾ, ਕਾਰਨ, ਸਾਧਨ, ਸਾਥ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਈ ਗੱਲਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਸੰਬੰਧ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ।
in, on, at, with, from, to, because of, under
ਉਦਾਹਰਨਾਂ:
in the room
after lunch
with Daniel
because of the weather
ਇੱਕ ਪੂਰਵ-ਸੰਬੰਧਕੀ ਵਾਕੰਸ਼ ਆਮ ਤੌਰ ’ਤੇ ਪੂਰਵ-ਸੰਬੰਧਕ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ:
Sarah spoke to Daniel.
They met after work.
ਯੋਜਕ
ਯੋਜਕ ਸ਼ਬਦਾਂ, ਵਾਕੰਸ਼ਾਂ ਜਾਂ ਉਪਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਦੇ ਹਨ।
and, but, or, because, although, if
ਉਦਾਹਰਨਾਂ:
Sarah and Daniel
tired but happy
We stayed inside because it was raining.
ਸਹਾਇਕ ਕਿਰਿਆਵਾਂ
ਸਹਾਇਕ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਸਵਾਲ, ਨਾਕਾਰਾਤਮਕ ਰੂਪ, ਕਾਲ, ਕਿਰਿਆ-ਪੱਖ, ਵਾਚ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਜਾਂ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੋਣ ਵਰਗੇ ਭਾਵ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।
be, have, do, can, may, must, will
ਉਦਾਹਰਨਾਂ:
Sarah is working.
Daniel has finished.
Did Sarah call?
You must leave.
be, have ਅਤੇ do ਵਰਗੇ ਸ਼ਬਦ ਸਹਾਇਕ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਜਾਂ ਮੁੱਖ ਕਿਰਿਆਵਾਂ, ਦੋਵਾਂ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ:
Sarah has finished. — ਸਹਾਇਕ ਕਿਰਿਆ
Sarah has a car. — ਮੁੱਖ ਕਿਰਿਆ
ਨਿਪਾਤ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਆਕਰਨਕ ਸ਼ਬਦ
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਛੋਟੇ ਸ਼ਬਦ ਵੀ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਵਰਤਾਓ ਹਮੇਸ਼ਾ ਰਵਾਇਤੀ ਵਰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਬੈਠਦਾ।
ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਨਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਕੰਸ਼ੀ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਨਿਪਾਤ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:
turn off
give up
look after
ਇੱਕੋ ਰੂਪ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੇ ਵਰਗਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:
She walked up the hill. — ਪੂਰਵ-ਸੰਬੰਧਕ
She stood up. — ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਢੰਗ ਅਨੁਸਾਰ ਨਿਪਾਤ ਜਾਂ ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
ਇਹ ਇੱਕ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਵਿਆਕਰਨ ਦੇ ਵਰਗ ਹਮੇਸ਼ਾ ਓਨੇ ਸੌਖੇ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ ਜਿੰਨੇ ਸਕੂਲੀ ਸੂਚੀਆਂ ਤੋਂ ਲੱਗਦੇ ਹਨ।
ਵਿਸਮਿਕ ਅਤੇ ਜਵਾਬੀ ਸ਼ਬਦ
ਵਿਸਮਿਕ ਸ਼ਬਦ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਵਾਂ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਸ਼ੁਭਕਾਮਨਾਵਾਂ ਜਾਂ ਗੱਲਬਾਤ ਦੌਰਾਨ ਦਿੱਤੇ ਜਵਾਬ ਦਰਸਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
oh, wow, ouch, hello, yes, no
ਇਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਹੀ ਪੂਰੀ ਗੱਲ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਨ:
Wow!
Yes.
Hello!
ਅਕਸਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਵਾਕ ਦੀ ਵਿਆਕਰਨਕ ਬਣਤਰ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸੰਬੰਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
2. ਵਾਕੀ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ: ਇਕਾਈ ਕੀ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ?
ਵਾਕੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ, ਵਾਕੰਸ਼ ਜਾਂ ਉਪਵਾਕ ਦਾ ਵਾਕ ਦੇ ਬਾਕੀ ਹਿੱਸੇ ਨਾਲ ਕੀ ਸੰਬੰਧ ਹੈ।
ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਾਕੀ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਆਮ ਤੌਰ ’ਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਇਕੱਲੇ ਸ਼ਬਦ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਪੂਰੇ ਵਾਕੰਸ਼ ਵੀ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ।
ਇਸ ਵਾਕ ਵਿੱਚ:
The new student from Spain answered the question.
ਕਰਤਾ ਸਿਰਫ਼ student ਸ਼ਬਦ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਪੂਰਾ ਨਾਂਵ-ਵਾਕੰਸ਼ the new student from Spain ਕਰਤਾ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਵਾਕੀ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਲਈ ਵਰਤੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਆਕਰਨ ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਭਾਸ਼ਾ-ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਵੱਖਰੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਹੇਠਲੇ ਵਰਗ ਇੱਕ ਲਾਭਦਾਇਕ ਨੀਂਹ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।
ਕਰਤਾ
ਕਰਤਾ ਉਹ ਅੰਗ ਹੈ ਜਿਸ ਦਾ ਕਿਰਿਆ ਜਾਂ ਵਿਧੇਅ ਨਾਲ ਕੇਂਦਰੀ ਵਿਆਕਰਨਕ ਸੰਬੰਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦੇ ਬਿਆਨੀਆ ਵਾਕਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਅਕਸਰ ਕਿਰਿਆ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਉਂਦਾ ਹੈ:
Sarah called Daniel.
The window broke.
This book is useful.
ਕਰਤਾ ਅਕਸਰ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਂ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕੋਈ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ:
Daniel opened the door.
ਪਰ ਇਹ ਪੂਰੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਕਰਤਾ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵੱਲ ਵੀ ਸੰਕੇਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਕਿਸੇ ਘਟਨਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵੱਲ;
- ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਵੱਲ ਜਿਸ ਦੀ ਅਵਸਥਾ ਬਦਲਦੀ ਹੈ;
- ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਂ ਚੀਜ਼ ਵੱਲ ਜਿਸ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ;
- ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਂ ਚੀਜ਼ ਵੱਲ ਜੋ ਸਿਰਫ਼ ਮੌਜੂਦ ਹੈ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ।
ਉਦਾਹਰਨਾਂ:
Sarah heard a noise.
The glass broke.
Daniel is tired.
The problem still exists.
Sarah ਜਾਣ-ਬੁੱਝ ਕੇ ਸੁਣਨ ਦਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੀ। ਗਿਲਾਸ ਜਾਣ-ਬੁੱਝ ਕੇ ਟੁੱਟਣ ਦਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ। ਫਿਰ ਵੀ Sarah ਅਤੇ the glass ਵਿਆਕਰਨਕ ਕਰਤਾ ਹਨ।
ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਅਤੇ ਸੌਖੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਇਹ ਹੈ:
ਕਰਤਾ ਉਹ ਅੰਗ ਹੈ ਜਿਸ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਉਪਵਾਕ ਦੀ ਵਿਆਕਰਨਕ ਬਣਤਰ ਬਣਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਵਿਧੇਅ ਕੁਝ ਦੱਸਦਾ ਹੈ।
ਇਹ ਵੀ ਇੱਕ ਲਗਭਗ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਹੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਕਰਤਾ ਦਾ ਵਰਤਾਓ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਇਹ ਇਸ ਗੱਲ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਸਹੀ ਹੈ ਕਿ ਕਰਤਾ ਹਮੇਸ਼ਾ “ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਵਿਅਕਤੀ” ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਵਿਧੇਅ
ਵਿਧੇਅ ਵਾਕ ਦਾ ਉਹ ਹਿੱਸਾ ਹੈ ਜੋ ਕਰਤਾ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਦੱਸਦਾ ਹੈ।
ਇਸ ਵਾਕ ਵਿੱਚ:
Sarah called Daniel.
ਵਿਧੇਅ ਹੈ:
called Daniel
ਇਸ ਵਾਕ ਵਿੱਚ:
Daniel is tired.
ਵਿਧੇਅ ਹੈ:
is tired
ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਆਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵਿਧੇਅ ਸ਼ਬਦ ਕਈ ਵਾਰ ਵਧੇਰੇ ਸੀਮਤ ਅਰਥ ਵਿੱਚ, ਸਿਰਫ਼ ਕਿਰਿਆ ਜਾਂ ਕਿਰਿਆ-ਵਾਕੰਸ਼ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਇਹ ਅਕਸਰ ਕਰਤਾ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਉਪਵਾਕ ਦੇ ਬਾਕੀ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸੇ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਵਿਧੇਅ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਕੋਈ ਕੰਮ;
- ਕੋਈ ਘਟਨਾ;
- ਕੋਈ ਅਵਸਥਾ;
- ਕੋਈ ਗੁਣ;
- ਕੋਈ ਪਛਾਣ;
- ਕੋਈ ਸੰਬੰਧ।
ਉਦਾਹਰਨਾਂ:
Sarah ran home.
The window broke.
Daniel knows the answer.
Sarah is tired.
Daniel is a teacher.
ਅਹਿਮ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਿਰਫ਼ ਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ।
ਇਸ ਵਾਕ ਵਿੱਚ:
Daniel is a teacher.
is ਕਿਰਿਆ ਕਰਤਾ ਨੂੰ a teacher ਵਾਲੇ ਵਰਣਨ ਨਾਲ ਜੋੜਦੀ ਹੈ। ਵਾਕ ਦੇ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਅਰਥ ਦਾ ਵੱਡਾ ਹਿੱਸਾ a teacher ਵਿੱਚ ਹੈ।
ਕਰਮ
ਕਰਮ ਉਹ ਵਾਕੰਸ਼ ਹੈ ਜਿਸ ਦਾ ਕਿਰਿਆ ਨਾਲ ਨੇੜਲਾ ਸੰਬੰਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜੋ ਆਮ ਤੌਰ ’ਤੇ ਘਟਨਾ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਂ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।
Sarah called Daniel.
Daniel opened the window.
They discussed the problem.
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਆਮ ਤੌਰ ’ਤੇ ਸਿੱਧੇ ਕਰਮ ਅਤੇ ਅਸਿੱਧੇ ਕਰਮ ਵਿਚਕਾਰ ਫ਼ਰਕ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਸਿੱਧਾ ਕਰਮ
ਸਿੱਧਾ ਕਰਮ ਆਮ ਤੌਰ ’ਤੇ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਂ ਚੀਜ਼ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਘਟਨਾ ਨਾਲ ਸਭ ਤੋਂ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ’ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ-ਸੁਣਿਆ ਜਾਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਜੋ ਘਟਨਾ ਵਿੱਚ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ’ਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
Sarah opened the door.
Daniel read the article.
They built a house.
ਅਸਿੱਧਾ ਕਰਮ
ਅਸਿੱਧਾ ਕਰਮ ਅਕਸਰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਕੰਮ ਤੋਂ ਲਾਭ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।
Sarah gave Daniel the book.
ਇੱਥੇ:
- Daniel ਅਸਿੱਧਾ ਕਰਮ ਹੈ;
- the book ਸਿੱਧਾ ਕਰਮ ਹੈ।
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸੰਬੰਧ ਅਕਸਰ ਪੂਰਵ-ਸੰਬੰਧਕੀ ਵਾਕੰਸ਼ ਨਾਲ ਵੀ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:
Sarah gave the book to Daniel.
ਦੋਵਾਂ ਬਣਤਰਾਂ ਦਾ ਅਰਥ ਮਿਲਦਾ-ਜੁਲਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਵਿਆਕਰਨਕ ਤੌਰ ’ਤੇ ਇਹ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀਆਂ ਨਹੀਂ ਹਨ।
ਪੂਰਕ
ਪੂਰਕ ਉਸ ਅਰਥ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਕਿਸੇ ਕਿਰਿਆ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ, ਨਾਂਵ ਜਾਂ ਉਪਵਾਕ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ:
Daniel became a teacher.
Sarah seems tired.
They put the book on the table.
ਇਨ੍ਹਾਂ ਉਦਾਹਰਨਾਂ ਵਿੱਚ ਗੂੜ੍ਹੇ ਅੱਖਰਾਂ ਵਾਲੇ ਹਿੱਸੇ ਆਮ ਸਿੱਧੇ ਕਰਮ ਨਹੀਂ ਹਨ।
- a teacher, Daniel ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੱਸਦਾ ਹੈ;
- tired, Sarah ਦੀ ਅਵਸਥਾ ਦੱਸਦਾ ਹੈ;
- on the table ਉਹ ਥਾਂ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ put ਕਿਰਿਆ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਹੈ।
ਪੂਰਕ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਸ਼ਬਦ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਨ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਇਸ ਨੂੰ ਕੁਝ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਢੰਗਾਂ ਨਾਲ ਵਰਤਦੀਆਂ ਹਨ। ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਪੂਰਕ ਉਹ ਅੰਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਲੋੜ ਜਾਂ ਜਿਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਗੁੰਜਾਇਸ਼ ਵਾਕ ਦਾ ਕੋਈ ਹੋਰ ਹਿੱਸਾ ਤੈਅ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕ
ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਅੰਗ ਬਾਰੇ ਵਾਧੂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
the old house
a book about language
the student who arrived late
ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕ ਇਨ੍ਹਾਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹਨ:
- ਗੁਣ;
- ਗਿਣਤੀ ਜਾਂ ਮਾਤਰਾ;
- ਥਾਵਾਂ;
- ਮਾਲਕੀ;
- ਪਛਾਣ;
- ਹੋਰ ਹਾਲਾਤ।
ਇਹ ਇਕੱਲੇ ਸ਼ਬਦ, ਵਾਕੰਸ਼ ਜਾਂ ਉਪਵਾਕ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕੀ ਅੰਗ
ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕੀ ਅੰਗ ਕਿਸੇ ਘਟਨਾ ਜਾਂ ਅਵਸਥਾ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
ਇਹ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਸਮਾਂ;
- ਥਾਂ;
- ਢੰਗ;
- ਕਾਰਨ;
- ਮਕਸਦ;
- ਵਾਰਵਾਰਤਾ;
- ਮਿਆਦ;
- ਸ਼ਰਤ;
- ਮਾਤਰਾ ਜਾਂ ਹੱਦ।
ਉਦਾਹਰਨਾਂ:
Sarah called yesterday.
They met in Budapest.
Daniel answered very carefully.
We stayed home because of the storm.
She studies to improve her English.
ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕੀ ਅੰਗ ਦਾ ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਹੋਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਇਹ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ: yesterday;
- ਪੂਰਵ-ਸੰਬੰਧਕੀ ਵਾਕੰਸ਼: in Budapest;
- ਨਾਂਵ-ਵਾਕੰਸ਼: last week;
- ਉਪਵਾਕ: because it was raining।
ਇਹ ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗ ਅਤੇ ਵਾਕੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿਚਲੇ ਫ਼ਰਕ ਦੀ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਪਸ਼ਟ ਉਦਾਹਰਨ ਹੈ।
Yesterday ਇੱਕ ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਹੈ ਜੋ ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕੀ ਅੰਗ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।
In Budapest ਇੱਕ ਪੂਰਵ-ਸੰਬੰਧਕੀ ਵਾਕੰਸ਼ ਹੈ ਜੋ ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕੀ ਅੰਗ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।
Last week ਇੱਕ ਨਾਂਵ-ਵਾਕੰਸ਼ ਹੈ ਜੋ ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕੀ ਅੰਗ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਭਾਸ਼ਾਈ ਰੂਪ ਇੱਕੋ ਵਾਕੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਹਰ ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗ ਦੀ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕੋ ਵਾਕੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੌਖੇ ਜੋੜ ਸਿੱਖਣਾ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਨਾਂਵ = ਕਰਤਾ;
- ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ = ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕ;
- ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ = ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕੀ ਅੰਗ;
- ਕਿਰਿਆ = ਵਿਧੇਅ।
ਇਹ ਜੋੜ ਆਮ ਹਨ, ਪਰ ਪੱਕੇ ਨਿਯਮ ਨਹੀਂ ਹਨ।
ਨਾਂਵ-ਵਾਕੰਸ਼ ਕਰਤਾ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ:
The new manager arrived.
ਇਹ ਕਰਮ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ:
We met the new manager.
ਇਹ ਪੂਰਕ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ:
Sarah became the new manager.
ਇਹ ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕੀ ਅੰਗ ਵਜੋਂ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ:
We met last Monday.
ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਕਿਸੇ ਨਾਂਵ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦੱਸ ਸਕਦਾ ਹੈ:
a quiet room
ਜਾਂ ਵਿਧੇਅ ਵਿੱਚ ਆ ਸਕਦਾ ਹੈ:
The room is quiet.
ਪੂਰਵ-ਸੰਬੰਧਕੀ ਵਾਕੰਸ਼ ਕਿਸੇ ਨਾਂਵ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦੱਸ ਸਕਦਾ ਹੈ:
the book on the table
ਜਾਂ ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕੀ ਅੰਗ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ:
The book is on the table.
ਇਸ ਲਈ ਰੂਪ ਅਤੇ ਭੂਮਿਕਾ ਦਾ ਸੰਬੰਧ ਲਚਕੀਲਾ ਹੈ:
ਇੱਕੋ ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗ ਕਈ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਨਿਭਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕੋ ਭੂਮਿਕਾ ਕਈ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਾਕੰਸ਼ ਨਿਭਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਇਹ ਸਿਧਾਂਤ ਹਰ ਵਰਗ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਭੂਮਿਕਾ ਨਾਲ ਜੋੜ ਕੇ ਰੱਟਣ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਵੱਧ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ।
ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਵਰਗ ਹਮੇਸ਼ਾ ਲਈ ਤੈਅ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ
ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗ ਨੂੰ “ਸ਼ਬਦਕੋਸ਼ ਦੇ ਪੱਧਰ” ਵਜੋਂ ਸਮਝਣਾ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਤੁਲਨਾ ਦੀਆਂ ਵੀ ਹੱਦਾਂ ਹਨ।
ਇੱਕੋ ਲਿਖਤੀ ਰੂਪ ਦੀ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਆਕਰਨਕ ਵਰਤੋਂ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦੇ call ਸ਼ਬਦ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਿਓ:
I received a call. — ਨਾਂਵ
Please call me. — ਕਿਰਿਆ
ਜਾਂ email:
I sent an email. — ਨਾਂਵ
Please email the document. — ਕਿਰਿਆ
ਜਾਂ clean:
a clean room — ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
Please clean the room. — ਕਿਰਿਆ
ਜਾਂ fast:
a fast car — ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
The car moved fast. — ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਅਕਸਰ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਜ਼ਾਹਰ ਤਬਦੀਲੀ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਰਗ ਤੋਂ ਦੂਜੇ ਵਰਗ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਭਾਸ਼ਾ-ਵਿਗਿਆਨੀ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਵਰਗ-ਬਦਲੀ ਜਾਂ ਸਿਫ਼ਰ ਵਿਉਤਪੱਤੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ।
ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਹ ਸਵਾਲ ਸਭ ਤੋਂ ਸਹੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ:
ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਕਿਸ ਸ਼ਬਦ-ਭੇਦ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ?
ਅਕਸਰ ਬਿਹਤਰ ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੁੰਦਾ ਹੈ:
ਇਸ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਇਹ ਰੂਪ ਕਿਸ ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗ ਵਜੋਂ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ?
ਇਸੇ ਲਈ ਸ਼ਬਦਕੋਸ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕੋ ਸ਼ਬਦ-ਜੋੜ ਵਾਲੇ ਰੂਪ ਨੂੰ ਕਈ ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗਾਂ ਹੇਠ ਦਰਜ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਕਰਤਾ ਅਤੇ ਕਾਰਜਕਰਤਾ ਇੱਕੋ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ
ਵਿਆਕਰਨ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਅਹਿਮ ਫ਼ਰਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਵਿਆਕਰਨਕ ਭੂਮਿਕਾ ਅਤੇ ਅਰਥਕ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿਚਲਾ ਫ਼ਰਕ ਹੈ।
ਵਿਆਕਰਨਕ ਭੂਮਿਕਾ ਵਾਕ ਦੀ ਬਣਤਰ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦੀ ਹੈ:
- ਕਰਤਾ;
- ਕਰਮ;
- ਪੂਰਕ।
ਅਰਥਕ ਭੂਮਿਕਾ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਭਾਗੀਦਾਰ ਘਟਨਾ ਵਿੱਚ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ:
- ਕਾਰਜਕਰਤਾ: ਜਾਣ-ਬੁੱਝ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲਾ;
- ਅਨੁਭਵਕਰਤਾ: ਦੇਖਣ-ਸੁਣਨ ਜਾਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਵਿਅਕਤੀ;
- ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਧਿਰ: ਘਟਨਾ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਣ ਵਾਲਾ ਭਾਗੀਦਾਰ;
- ਪ੍ਰਾਪਤਕਰਤਾ: ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਵਿਅਕਤੀ;
- ਸਾਧਨ: ਕੋਈ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਚੀਜ਼।
ਇਸ ਉਦਾਹਰਨ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਿਓ:
Daniel opened the door.
Daniel ਇੱਥੇ ਦੋਵੇਂ ਹੈ:
- ਵਿਆਕਰਨਕ ਕਰਤਾ;
- ਅਰਥਕ ਕਾਰਜਕਰਤਾ।
ਹੁਣ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ:
Daniel heard a noise.
Daniel ਅਜੇ ਵੀ ਵਿਆਕਰਨਕ ਕਰਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਅਰਥ ਦੇ ਪੱਖੋਂ ਉਹ ਜਾਣ-ਬੁੱਝ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਕਾਰਜਕਰਤਾ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਅਨੁਭਵਕਰਤਾ ਹੈ।
ਹੁਣ ਦੇਖੋ:
The door opened.
The door ਕਰਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਕਾਰਜਕਰਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਅਤੇ:
The door was opened by Daniel.
ਹੁਣ The door ਵਿਆਕਰਨਕ ਕਰਤਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ Daniel ਅਜੇ ਵੀ ਅਰਥਕ ਕਾਰਜਕਰਤਾ ਹੈ।
ਇਹ ਫ਼ਰਕ ਸਮਝਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ “ਕਰਤਾ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ ਜੋ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ” ਵਾਲੀ ਗੱਲ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੱਧਰ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਉਦਾਹਰਨਾਂ ਵਿੱਚ ਤਾਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਆਮ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਵਜੋਂ ਸਹੀ ਨਹੀਂ ਬੈਠਦੀ।
ਵਿਆਕਰਨਕ ਕੇਂਦਰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕੋਈ ਸਧਾਰਨ ਕੰਮ-ਸੂਚਕ ਕਿਰਿਆ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ
ਵਿਆਕਰਨ ਦੀਆਂ ਕਈ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ ਵਾਕ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ:
ਕਰਤਾ + ਕੰਮ-ਸੂਚਕ ਕਿਰਿਆ + ਕਰਮ
ਇਹ ਬਣਤਰ ਆਮ ਹੈ:
Sarah opened the window.
ਪਰ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦੇ ਵਾਕ ਕਈ ਹੋਰ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਵਿਧੇਅ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਵੀ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਘਟਨਾਵਾਂ
The window broke.
ਅਵਸਥਾਵਾਂ
Daniel knows the answer.
ਗੁਣ
Sarah is tired.
ਪਛਾਣ ਜਾਂ ਵਰਗੀਕਰਨ
Daniel is a teacher.
ਹੋਂਦ
There is a problem.
ਅਨੁਭਵ
Sarah likes music.
ਇਸ ਲਈ ਵਿਆਕਰਨ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਜਾਣ-ਬੁੱਝ ਕੇ ਕੀਤੇ ਕੰਮਾਂ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਵੀ ਜਾਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਅਵਸਥਾਵਾਂ, ਗੁਣਾਂ, ਪਛਾਣਾਂ, ਤਬਦੀਲੀਆਂ, ਅਨੁਭਵਾਂ ਅਤੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਦੀ ਵੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ।
ਕੀ ਇਹ ਫ਼ਰਕ ਸਾਰੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?
ਕੋਈ ਭਾਸ਼ਾਈ ਰੂਪ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੱਡੀ ਬਣਤਰ ਵਿੱਚ ਕੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦਾ ਹੈ—ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੋਵਾਂ ਵਿਚਲਾ ਫ਼ਰਕ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ।
ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਮੰਨ ਲੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਕਿ ਹਰ ਭਾਸ਼ਾ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕੀ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਾਂਗ ਹੀ ਵੰਡਦੀ ਹੈ।
ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਪੱਖਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ:
- ਨਾਂਵਾਂ, ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਕਿੰਨਾ ਸਪਸ਼ਟ ਫ਼ਰਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ;
- ਕਰਤਾ ਅਤੇ ਕਰਮ ਦਾ ਵਰਤਾਓ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ;
- ਪੜਨਾਂਵਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ;
- ਵਿਆਕਰਨਕ ਸੰਬੰਧ ਕਿਵੇਂ ਦਰਸਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ;
- ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਨਕ ਕਰਤਾ ਵਿਚਕਾਰ ਕਿਵੇਂ ਫ਼ਰਕ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ;
- ਸ਼ਬਦ-ਕ੍ਰਮ, ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਅੰਤਲੇ ਰੂਪਾਂ, ਨਿਪਾਤਾਂ ਜਾਂ ਕਿਰਿਆ-ਰੂਪਾਂ ਰਾਹੀਂ ਕਿੰਨੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
ਇਸ ਲਈ ਭਾਸ਼ਾ-ਵਿਗਿਆਨੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੋਵਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਫ਼ਰਕ ਕਰਦੇ ਹਨ:
- ਭਾਸ਼ਾ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਰਗ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਇਸ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਬਣਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਖ਼ਾਸ ਭਾਸ਼ਾ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ;
- ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਧਾਰਨਾਵਾਂ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਖੋਜਕਰਤਾ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀਆਂ ਬਣਤਰਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਨਾਂਵ, ਕਿਰਿਆ, ਕਰਤਾ ਅਤੇ ਕਰਮ ਵਰਗੇ ਵਰਗ ਬਹੁਤ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹਨ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਾ ਤੋਂ ਜਿਉਂ ਦਾ ਤਿਉਂ ਹਰ ਦੂਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ’ਤੇ ਲਾਗੂ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ।
Universal Dependencies ਵਰਗੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਕਈ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਂਝਾ ਢਾਂਚਾ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਨਾਲ ਹੀ ਹਰ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਖ਼ਾਸ ਫ਼ਰਕਾਂ ਲਈ ਵੀ ਥਾਂ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਉਸ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗ, ਸ਼ਬਦ-ਰੂਪ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਵਾਕ-ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੰਬੰਧ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰਾਂ ’ਤੇ ਦਰਜ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਉਸੇ ਮੁੱਢਲੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇਸ ਅਧਿਆਇ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: ਕਿਸੇ ਭਾਸ਼ਾਈ ਰੂਪ ਦੀ ਕਿਸਮ ਅਤੇ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਵੱਖਰੀਆਂ ਹਨ।
ਤਿੰਨ ਸਵਾਲ ਜੋ ਲਗਭਗ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਾਕ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ
ਵਾਕ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਤਿੰਨ ਵੱਖਰੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣੇ ਮਦਦਗਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।
1. ਇਹ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਇਕਾਈ ਹੈ?
ਕੀ ਇਹ ਨਾਂਵ, ਕਿਰਿਆ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ, ਪੜਨਾਂਵ, ਨਿਰਧਾਰਕ, ਪੂਰਵ-ਸੰਬੰਧਕ, ਨਿਪਾਤ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਕਿਸਮ ਦਾ ਭਾਸ਼ਾਈ ਰੂਪ ਹੈ?
2. ਇਹ ਇੱਥੇ ਕੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੀ ਹੈ?
ਕੀ ਇਹ ਕਰਤਾ, ਕਰਮ, ਪੂਰਕ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕ ਜਾਂ ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕੀ ਅੰਗ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ?
3. ਕਿਹੜੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਦੀ ਇਹੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ?
ਸੰਭਾਵੀ ਸੰਕੇਤਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:
- ਸ਼ਬਦ-ਕ੍ਰਮ;
- ਕਾਰਕ ਦਰਸਾਉਣ ਵਾਲੇ ਅੰਤਲੇ ਰੂਪ;
- ਪੂਰਵ-ਸੰਬੰਧਕ ਜਾਂ ਉੱਤਰ-ਸੰਬੰਧਕ;
- ਨਿਪਾਤ;
- ਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣ ਵਾਲਾ ਵਿਆਕਰਨਕ ਮੇਲ;
- ਪੜਨਾਂਵ ਦਾ ਰੂਪ;
- ਵਾਕ ਦੀ ਬਣਤਰ;
- ਬੋਲਣ ਵੇਲੇ ਸੁਰ ਦਾ ਉਤਾਰ-ਚੜ੍ਹਾਅ;
- ਅਰਥ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੰਗ।
ਇਹ ਤੀਜਾ ਸਵਾਲ ਸਾਨੂੰ ਵਿਆਕਰਨ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਦਿਲਚਸਪ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਸੁਣਨ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸ ਨੇ ਕਿਸ ਨਾਲ ਕੀ ਕੀਤਾ?
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸ਼ਬਦ-ਕ੍ਰਮ ’ਤੇ ਬਹੁਤ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਹੰਗਰੀਆਈ ਅਤੇ ਰੂਸੀ ਵਿੱਚ ਕਾਰਕ-ਚਿੰਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਿਆਪਕ ਵਰਤੋਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਜਾਪਾਨੀ ਅਤੇ ਕੋਰੀਆਈ ਵਿੱਚ ਨਿਪਾਤਾਂ ਦੀ ਅਕਸਰ ਵਰਤੋਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਸਪੇਨੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦ-ਕ੍ਰਮ ਦੇ ਨਾਲ ਕਿਰਿਆ ਦਾ ਵਿਆਕਰਨਕ ਮੇਲ ਅਤੇ ਕਰਮ ਦੀ ਕਿਸਮ ਅਨੁਸਾਰ ਵੱਖਰੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਮੰਦਾਰਿਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦ-ਕ੍ਰਮ, ਨਿਪਾਤ, ਵਾਕੀ ਬਣਤਰਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਸਾਰੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿਆਕਰਨਕ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ। ਉਹ ਇਹ ਕੰਮ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਾਧਨਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵੰਡਦੀਆਂ ਹਨ।
ਮੁੱਖ ਗੱਲ
ਸਭ ਤੋਂ ਅਹਿਮ ਸਿੱਖਿਆ ਸੌਖੀ ਹੈ:
ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਵਰਗ ਅਤੇ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਇੱਕੋ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹਨ।
ਨਾਂਵ ਆਪਣੇ ਆਪ ਕਰਤਾ ਨਹੀਂ ਬਣ ਜਾਂਦਾ।
ਕਰਤਾ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕਾਰਜਕਰਤਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ।
ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਸਿਰਫ਼ ਨਾਂਵਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੀ ਨਹੀਂ ਦੱਸਦਾ।
ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਕੀ ਅੰਗ ਦਾ ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਹੋਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਨਹੀਂ।
ਅਤੇ ਇੱਕੋ ਲਿਖਤੀ ਰੂਪ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੇ ਸ਼ਬਦ-ਵਰਗਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਜਦੋਂ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਪੱਧਰਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਕਰਕੇ ਸਮਝਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਵਿਆਕਰਨ ਬੇਸੰਬੰਧ ਨਾਵਾਂ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦੀ। ਇਹ ਰੂਪਾਂ, ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
ਅਗਲੇ ਅਧਿਆਇ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਤੁਲਨਾ ਕਰਾਂਗੇ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ—ਸ਼ਬਦ-ਕ੍ਰਮ, ਕਾਰਕ ਦਰਸਾਉਣ ਵਾਲੇ ਅੰਤਲੇ ਰੂਪਾਂ, ਨਿਪਾਤਾਂ, ਵਿਆਕਰਨਕ ਮੇਲ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਰਾਹੀਂ।
