Dinge verlieren und wiederfinden
Frage nach vermissten Gegenständen, beschreibe deine Sachen und bekomme sie zurück. Übe nützliches Englisch für Geschäfte, Schulen und andere Orte im Alltag.
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Questions with solutions-
1. Wähle die richtige Antwort aus.
Was fehlt?
I have my phone and my keys, but I can't find my wallet.
- The phone.
- The wallet.
- The keys.
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- The wallet.
“I can't find” ist eine nützliche Formulierung, um zu sagen, dass etwas fehlt.
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2. Fülle die Lücke aus.
Jemand hat deine Tasche gefunden.
Thank you! That bag is ___.
- my
- me
- mine
Das Wort muss zeigen, wem die Tasche gehört.
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Thank you! That bag is mine.
Verwende “mine” allein. Verwende “my” vor einem Substantiv, wie in “my bag”.
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3. Wähle die richtige Antwort aus.
Wo solltest du nach dem Federmäppchen suchen?
Your pencil case is under the chair, not on the desk.
- Under the chair.
- On the chair.
- On the desk.
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- Under the chair.
“Under” sagt dir, dass du unter etwas nachsehen sollst, zum Beispiel unter einem Stuhl oder Tisch.
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4. Hör zu und gib die Antwort ein.
Ein Schüler spricht über einen verschwundenen persönlichen Gegenstand.
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- My phone is missing.
“Missing” bedeutet, dass etwas nicht dort ist, wo es sein sollte, und du es nicht finden kannst.
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5. Fülle die Lücke aus.
Du hast in der Schule ein Federmäppchen gefunden und möchtest es an einem sicheren Ort ablegen.
Excuse me. Where is the lost and ___ box?
- missed
- found
- gone
An diesem Ort werden Dinge aufbewahrt, bis ihre Besitzer zurückkommen.
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Excuse me. Where is the lost and found box?
Im amerikanischen Englisch bezeichnet “lost and found” einen Ort, an dem verlorene Gegenstände aufbewahrt werden.
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6. Wähle die richtige Antwort aus.
Welche Tasche fürs Mittagessen gehört dem Schüler?
Teacher: What does your lunch bag look like?
Student: It's green, with a small pocket on the front.- A green bag with no pockets.
- A blue bag with a small front pocket.
- A green bag with a small front pocket.
Achte sowohl auf die Farbe als auch auf das Taschenfach.
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- A green bag with a small front pocket.
Nenne mehr als ein Detail, wenn du einen verlorenen Gegenstand beschreibst. Die Farbe und besondere Merkmale können helfen.
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7. Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge.
Du fragst einen Mitschüler nach deinem verschwundenen Notizbuch.
- my notebook?
- Have
- you
- seen
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Have you seen my notebook?
Mit “Have you seen…?” wird gefragt, ob jemand den Gegenstand bemerkt hat, den du suchst.
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8. Fülle die Lücke aus.
Du hast deinen Regenschirm heute Morgen im Café vergessen. Jetzt bist du wieder dort.
I ___ my umbrella here this morning. Has anyone found it?
- leave
- left
- leaves
Das ist heute schon passiert.
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I left my umbrella here this morning. Has anyone found it?
“Left” ist die Vergangenheitsform von “leave”. Du kannst sie verwenden, wenn du vergessen hast, etwas mitzunehmen.
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9. Wähle die richtige Antwort aus.
Warum ist das nicht die Jacke des Schülers?
Teacher: Is this your jacket?
Student: No. Mine has a hood, but this one doesn't.- It has no hood.
- It has no pockets.
- It is the wrong size.
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- It has no hood.
“This one” bezeichnet die Jacke, die die Lehrkraft zeigt. So vermeidet man, “jacket” noch einmal zu sagen.
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10. Hör zu und gib die Antwort ein.
Ein Schulmitarbeiter bemerkt ein hilfreiches Detail an einer gefundenen Jacke.
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- There's a name inside the jacket.
Ein Name in einem Kleidungsstück kann dem Personal helfen, dessen Besitzer zu finden.
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11. Wähle die richtige Antwort aus.
Wann wusste der Schüler zuletzt, wo die Wasserflasche war?
I drank from it in gym class. After class, I checked my bag and then my locker. It wasn't in either place.
- When checking the bag.
- When checking the locker.
- During gym class.
Überlege, wann der Schüler sie noch benutzt hat.
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- During gym class.
Der letzte Ort, an dem du einen Gegenstand deiner Erinnerung nach benutzt hast, ist ein guter Ausgangspunkt für die Suche.
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12. Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge.
Ein Mitarbeiter zeigt dir eine Tasche. Du fragst höflich, ob du ihren Inhalt überprüfen darfst.
- look inside
- the bag,
- please?
- I
- Could
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Could I look inside the bag, please?
“Could I…?” ist eine höfliche Formulierung, mit der man um Erlaubnis bittet, etwas zu tun.
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13. Wähle die richtige Antwort aus.
Du hast in einem Geschäft ein Portemonnaie in der Nähe der Regale gefunden. Es gehört dir nicht. Was kannst du zu einem Mitarbeiter sagen?
- I lost my wallet. Has anyone found it?
- I found this wallet. Where can I hand it in?
- This is my wallet. Can I take it home?
Du möchtest das Portemonnaie jemandem geben, der es sicher aufbewahren kann.
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- I found this wallet. Where can I hand it in?
“hand something in” bedeutet, etwas einer Person zu geben, die dafür verantwortlich ist, es aufzubewahren.
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14. Fülle die Lücke aus.
Du hinterlässt deine Telefonnummer bei einem Mitarbeiter im Fitnessstudio.
If you find my headphones, please ___ me at this number.
- tell
- speak
- call
Du möchtest, dass der Mitarbeiter dich telefonisch kontaktiert.
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If you find my headphones, please call me at this number.
Verwende “call me at” vor einer Telefonnummer, damit die Mitarbeiter wissen, wie sie dich erreichen können.
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15. Wähle die richtige Antwort aus.
Was bittet dich der Bibliotheksmitarbeiter mitzubringen?
Your keys are at the front desk. Please bring a card with your name and photo when you collect them.
- A photo of your keys.
- A photo ID.
- A note with your phone number.
Der Mitarbeiter braucht etwas, das zeigt, wer du bist.
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- A photo ID.
Ein Lichtbildausweis zeigt deinen Namen und dein Foto. Das Personal kann danach fragen, bevor es einen verlorenen Gegenstand zurückgibt.