व्याकरण की कई व्याख्याएँ इसलिए उलझन पैदा करती हैं, क्योंकि वे दो अलग-अलग सवालों को मिला देती हैं:
- यह किस प्रकार का शब्द या अभिव्यक्ति है?
- इस खास वाक्य में इसकी भूमिका क्या है?
पहला सवाल शब्द-वर्गों के बारे में है, जिन्हें परंपरागत रूप से शब्द-भेद कहा जाता है।
दूसरा सवाल वाक्यगत भूमिकाओं, वाक्यरचनात्मक भूमिकाओं या व्याकरणिक संबंधों के बारे में है।
इन दोनों स्तरों के बीच का अंतर समझना व्याकरण सीखने की सबसे उपयोगी बुनियादों में से एक है—सिर्फ़ अंग्रेज़ी के लिए नहीं, बल्कि अलग-अलग भाषाओं के लिए भी।
दो अलग सवाल: यह क्या है, और यह क्या काम करता है?
इन वाक्यों में Daniel शब्द पर ध्यान दें:
Daniel called Sarah.
Sarah called Daniel.
Sarah spoke to Daniel.
This is Daniel’s book.
हर उदाहरण में Daniel एक व्यक्तिवाचक संज्ञा है। इसका शब्द-वर्ग नहीं बदला है।
लेकिन वाक्य में इसकी भूमिका बदल गई है:
- पहले वाक्य में Daniel कर्ता है;
- दूसरे में यह कर्म है;
- तीसरे में यह एक पूर्वसर्गीय पदबंध का हिस्सा है;
- चौथे में यह स्वामी का बोध कराता है।
इससे हमें मुख्य अंतर समझ आता है:
- शब्द-वर्ग बताता है कि कोई भाषाई घटक किस प्रकार का है;
- वाक्यगत भूमिका बताती है कि वह घटक किसी खास वाक्य में क्या काम कर रहा है।
दोनों आपस में जुड़े हैं, लेकिन एक ही चीज़ नहीं हैं।
संज्ञा अक्सर कर्ता या कर्म की भूमिका निभाती है, लेकिन वह किसी पूरक, विशेषक या पूर्वसर्गीय पदबंध के भीतर भी आ सकती है। विशेषण अक्सर किसी संज्ञा की विशेषता बताता है, लेकिन वह विधेय का एक महत्वपूर्ण हिस्सा भी बन सकता है।
तुलना करें:
the tired student
The student is tired.
दोनों उदाहरणों में tired एक विशेषण है। पहले में यह student संज्ञा की विशेषता बताता है। दूसरे में यह is क्रिया के ज़रिए कर्ता का वर्णन करता है।
1. शब्द-वर्ग: यह किस प्रकार का घटक है?
शब्द-वर्ग शब्दों को उनके व्याकरणिक व्यवहार के आधार पर एक समूह में रखता है।
अर्थ मददगार होता है, लेकिन केवल अर्थ काफ़ी नहीं है। भाषाविज्ञानी इन जैसे सवालों पर भी विचार करते हैं:
- शब्द के कौन-कौन से रूप हो सकते हैं?
- वह वाक्य में कहाँ आ सकता है?
- उसके साथ कौन-से दूसरे शब्द आ सकते हैं?
- वह किस तरह के पदबंध बना सकता है?
उदाहरण के लिए, अंग्रेज़ी में संज्ञाएँ अक्सर आर्टिकल के बाद आ सकती हैं:
a book
the house
कई संज्ञाओं के बहुवचन रूप भी बन सकते हैं:
book → books
house → houses
अंग्रेज़ी की क्रियाओं का व्यवहार अलग होता है। काल या कर्ता के साथ मेल के अनुसार अक्सर उनके रूप बदल सकते हैं:
call → called
work → works
be → is, are, was, were
परंपरागत शब्द शब्द-भेद आज भी बहुत प्रचलित है, खासकर शिक्षा में। आधुनिक भाषाविज्ञान में अक्सर शब्द-वर्ग या शाब्दिक श्रेणी शब्द को प्राथमिकता दी जाती है।
मुख्य शब्द-वर्ग
व्याकरण की अलग-अलग परंपराओं में वर्गीकरण थोड़ा बदलता है, लेकिन नीचे दी गई श्रेणियाँ सीखने वालों के लिए खास तौर पर उपयोगी हैं।
संज्ञाएँ
संज्ञाएँ आम तौर पर लोगों, जानवरों, वस्तुओं, स्थानों, घटनाओं, पदार्थों या अमूर्त विचारों का बोध कराती हैं।
Sarah, teacher, dog, city, water, meeting, freedom
संज्ञाएँ अक्सर कर्ता या कर्म की भूमिका निभा सकती हैं:
Sarah opened the door.
Sarah opened the door.
लेकिन किसी शब्द के संज्ञा होने भर से वह कर्ता या कर्म नहीं बन जाता। यह वाक्य पर निर्भर करता है।
क्रियाएँ
क्रियाएँ आम तौर पर कार्यों, घटनाओं, प्रक्रियाओं, अवस्थाओं या संबंधों को व्यक्त करती हैं।
run, call, happen, change, know, exist, be
क्रियाएँ आम तौर पर अंग्रेज़ी के उपवाक्य का व्याकरणिक केंद्र बनाती हैं:
Sarah called Daniel.
The weather changed.
Daniel knows the answer.
लेकिन हर क्रिया जानबूझकर किए गए किसी काम को नहीं बताती। know, belong, exist और seem जैसी क्रियाएँ कामों के बजाय अवस्थाओं या संबंधों का वर्णन करती हैं।
विशेषण
विशेषण आम तौर पर गुण, विशेषताएँ या वर्गीकरण बताते हैं।
tall, interesting, difficult, wooden, international
वे संज्ञाओं की विशेषता बता सकते हैं:
an interesting book
वे be, seem या become जैसी जोड़ने वाली क्रियाओं के बाद भी आ सकते हैं:
The book is interesting.
The task seems difficult.
क्रियाविशेषण
क्रियाविशेषणों की श्रेणी में कई तरह के शब्द आते हैं। वे समय, स्थान, तरीका, मात्रा, बारंबारता या बोलने वाले का रुख व्यक्त कर सकते हैं।
yesterday, here, slowly, very, often, probably
उदाहरण:
Sarah arrived yesterday.
Daniel spoke slowly.
The answer is probably correct.
-ly पर समाप्त होने वाला हर शब्द क्रियाविशेषण नहीं होता, और हर क्रियाविशेषण -ly पर समाप्त नहीं होता।
friendly — विशेषण
fast — विशेषण या क्रियाविशेषण
often — क्रियाविशेषण
सर्वनाम
सर्वनाम लोगों, वस्तुओं, समूहों या विचारों का नाम दोबारा लिए बिना उनका बोध कराते हैं।
I, you, she, he, it, we, they, someone, who, this
तुलना करें:
Sarah called Daniel.
She called him.
अंग्रेज़ी के सर्वनाम खास तौर पर उपयोगी हैं, क्योंकि उनमें से कुछ अपनी व्याकरणिक भूमिका के अनुसार रूप बदलते हैं:
she called him
he called her
she और her का अंतर यह संकेत देने में मदद करता है कि कर्ता कौन है और कर्म कौन है।
निर्धारक
निर्धारक संज्ञा पदबंधों की शुरुआत में आते हैं। वे यह स्पष्ट करने में मदद करते हैं कि हम किस व्यक्ति या वस्तु की बात कर रहे हैं, उनकी संख्या कितनी है या वे किसके हैं।
a, the, this, those, my, every, some, three
उदाहरण:
the book
my phone
those students
three questions
स्कूलों में पढ़ाए जाने वाले परंपरागत व्याकरण में कभी-कभी इनमें से कुछ शब्दों को विशेषणों या सर्वनामों के साथ रखा जाता है। आधुनिक अंग्रेज़ी व्याकरण में निर्धारकों को अक्सर एक अलग श्रेणी माना जाता है, क्योंकि उनका व्यवहार सामान्य विशेषणों से अलग होता है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग स्थान, समय, दिशा, कारण, साधन, साथ होने और कई अन्य बातों से जुड़े संबंध व्यक्त करते हैं।
in, on, at, with, from, to, because of, under
उदाहरण:
in the room
after lunch
with Daniel
because of the weather
पूर्वसर्ग आम तौर पर किसी पूर्वसर्गीय पदबंध की शुरुआत करता है:
Sarah spoke to Daniel.
They met after work.
समुच्चयबोधक
समुच्चयबोधक शब्दों, पदबंधों या उपवाक्यों को जोड़ते हैं।
and, but, or, because, although, if
उदाहरण:
Sarah and Daniel
tired but happy
We stayed inside because it was raining.
सहायक क्रियाएँ
सहायक क्रियाएँ प्रश्नवाचक और नकारात्मक वाक्य बनाने तथा काल, क्रिया का पक्ष, वाच्य और संभावना या अनिवार्यता जैसे भाव व्यक्त करने में मदद करती हैं।
be, have, do, can, may, must, will
उदाहरण:
Sarah is working.
Daniel has finished.
Did Sarah call?
You must leave.
be, have और do जैसे शब्द सहायक क्रिया या मुख्य क्रिया, दोनों तरह से काम कर सकते हैं:
Sarah has finished. — सहायक क्रिया
Sarah has a car. — मुख्य क्रिया
निपात और अन्य व्याकरणिक शब्द
अंग्रेज़ी में कुछ ऐसे छोटे शब्द भी हैं जिनका व्यवहार हमेशा परंपरागत श्रेणियों में ठीक से नहीं बैठता।
फ्रेज़ल वर्ब में आने वाले निपात इसके उदाहरण हैं:
turn off
give up
look after
एक ही रूप अलग-अलग उपयोगों में अलग-अलग श्रेणियों में आ सकता है:
She walked up the hill. — पूर्वसर्ग
She stood up. — विश्लेषण के अनुसार निपात या क्रियाविशेषण
यही एक कारण है कि व्याकरण की श्रेणियाँ हमेशा उतनी सरल नहीं होतीं, जितनी वे स्कूल की सूचियों में दिखाई देती हैं।
विस्मयादिबोधक और जवाब देने वाले शब्द
विस्मयादिबोधक शब्द प्रतिक्रियाएँ, भावनाएँ, अभिवादन या बातचीत में दिए जाने वाले जवाब व्यक्त कर सकते हैं।
oh, wow, ouch, hello, yes, no
वे अपने आप में एक पूरी बात कह सकते हैं:
Wow!
Yes.
Hello!
अक्सर आसपास के वाक्य की व्याकरणिक संरचना से उनका संबंध बहुत ढीला होता है।
2. वाक्यगत भूमिकाएँ: घटक क्या काम करता है?
वाक्यगत भूमिका बताती है कि कोई शब्द, पदबंध या उपवाक्य बाकी वाक्य से किस तरह जुड़ा है।
एक महत्वपूर्ण बात यह है कि वाक्यगत भूमिकाएँ आम तौर पर केवल अलग-अलग शब्द ही नहीं, बल्कि पूरे पदबंध भी निभाते हैं।
इस वाक्य में:
The new student from Spain answered the question.
कर्ता केवल student शब्द नहीं है। पूरा संज्ञा पदबंध the new student from Spain कर्ता की भूमिका निभाता है।
वाक्यगत भूमिकाओं के लिए इस्तेमाल होने वाली शब्दावली परंपरागत व्याकरण और आधुनिक भाषाविज्ञान में कुछ हद तक अलग है। सीखने वालों के लिए नीचे दी गई श्रेणियाँ एक उपयोगी बुनियाद देती हैं।
कर्ता
कर्ता वह घटक है जिसका क्रिया या विधेय से मुख्य व्याकरणिक संबंध होता है।
अंग्रेज़ी के कथनवाचक वाक्यों में यह अक्सर क्रिया से पहले आता है:
Sarah called Daniel.
The window broke.
This book is useful.
कर्ता अक्सर क्रिया करने वाले व्यक्ति या वस्तु का बोध कराता है:
Daniel opened the door.
लेकिन यह पूरी परिभाषा नहीं है।
कर्ता इनका भी बोध करा सकता है:
- कोई व्यक्ति या वस्तु जिसे किसी घटना का अनुभव होता है;
- कोई व्यक्ति या वस्तु जिसकी अवस्था बदलती है;
- कोई व्यक्ति या वस्तु जिसका वर्णन किया जाता है;
- कोई व्यक्ति या वस्तु जिसका केवल अस्तित्व है या जो किसी स्थिति का हिस्सा है।
उदाहरण:
Sarah heard a noise.
The glass broke.
Daniel is tired.
The problem still exists.
Sarah का आवाज़ सुनना कोई जानबूझकर किया गया काम नहीं है। गिलास भी जानबूझकर टूटने की क्रिया नहीं करता। फिर भी Sarah और the glass व्याकरणिक कर्ता हैं।
सीखने वालों के लिए एक बेहतर और ज़्यादा सटीक परिभाषा यह है:
कर्ता वह घटक है जिसके इर्द-गिर्द उपवाक्य की व्याकरणिक संरचना बनती है और जिसके बारे में विधेय कुछ बताता है।
यह भी पूरी तरह सटीक परिभाषा नहीं है, क्योंकि अलग-अलग भाषाओं में कर्ता का व्यवहार अलग होता है। लेकिन यह कहने से ज़्यादा सही है कि कर्ता हमेशा “क्रिया करने वाला व्यक्ति” होता है।
विधेय
विधेय वह हिस्सा है जो वाक्य में कर्ता के बारे में कुछ बताता है।
इस वाक्य में:
Sarah called Daniel.
विधेय है:
called Daniel
इस वाक्य में:
Daniel is tired.
विधेय है:
is tired
परंपरागत व्याकरण में विधेय शब्द कभी-कभी सीमित अर्थ में केवल क्रिया या क्रिया पदबंध के लिए इस्तेमाल होता है। आधुनिक विश्लेषण में यह अक्सर उपवाक्य के उस पूरे हिस्से को दर्शाता है जिसमें कर्ता शामिल नहीं है।
विधेय व्यक्त कर सकता है:
- कोई कार्य;
- कोई घटना;
- कोई अवस्था;
- कोई गुण;
- कोई पहचान;
- कोई संबंध।
उदाहरण:
Sarah ran home.
The window broke.
Daniel knows the answer.
Sarah is tired.
Daniel is a teacher.
महत्वपूर्ण जानकारी हमेशा केवल क्रिया में नहीं होती।
इस वाक्य में:
Daniel is a teacher.
is क्रिया कर्ता को a teacher वाले वर्णन से जोड़ती है। a teacher अभिव्यक्ति में वाक्य के शाब्दिक अर्थ का बड़ा हिस्सा निहित है।
कर्म
कर्म ऐसा पदबंध है जिसका क्रिया से निकट संबंध होता है और जो आम तौर पर घटना से प्रभावित व्यक्ति या वस्तु का बोध कराता है।
Sarah called Daniel.
Daniel opened the window.
They discussed the problem.
अंग्रेज़ी में आम तौर पर प्रत्यक्ष कर्म और अप्रत्यक्ष कर्म के बीच अंतर किया जाता है।
प्रत्यक्ष कर्म
प्रत्यक्ष कर्म आम तौर पर वह व्यक्ति या वस्तु होता है जिस पर घटना का सबसे सीधा असर पड़ता है, जिसे देखा-सुना या महसूस किया जाता है, जिसे बनाया जाता है या जो घटना में सीधे शामिल होता है।
Sarah opened the door.
Daniel read the article.
They built a house.
अप्रत्यक्ष कर्म
अप्रत्यक्ष कर्म अक्सर उस व्यक्ति का बोध कराता है जिसे कुछ मिलता है या जिसके लाभ के लिए कोई काम किया जाता है।
Sarah gave Daniel the book.
यहाँ:
- Daniel अप्रत्यक्ष कर्म है;
- the book प्रत्यक्ष कर्म है।
अंग्रेज़ी में अक्सर इसी तरह का संबंध पूर्वसर्गीय पदबंध से भी व्यक्त किया जा सकता है:
Sarah gave the book to Daniel.
दोनों संरचनाओं का अर्थ मिलता-जुलता है, लेकिन व्याकरण की दृष्टि से वे एक जैसी नहीं हैं।
पूरक
पूरक किसी क्रिया, विशेषण, संज्ञा या उपवाक्य के लिए ज़रूरी अर्थ को पूरा करता है।
तुलना करें:
Daniel became a teacher.
Sarah seems tired.
They put the book on the table.
इन उदाहरणों में मोटे अक्षरों में दी गई अभिव्यक्तियाँ सामान्य प्रत्यक्ष कर्म नहीं हैं।
- a teacher बताता है कि Daniel कौन है;
- tired, Sarah की अवस्था का वर्णन करता है;
- on the table वह स्थान बताता है जिसकी जानकारी put क्रिया के लिए ज़रूरी है।
पूरक एक व्यापक शब्द है और व्याकरण की किताबें इसे थोड़े अलग-अलग अर्थों में इस्तेमाल करती हैं। सीखने वालों के लिए मुख्य बात यह है कि पूरक वह घटक है जिसकी ज़रूरत वाक्य के किसी दूसरे हिस्से को होती है या जो उस हिस्से की व्याकरणिक संरचना के अनुसार आ सकता है।
विशेषक
विशेषक किसी दूसरे घटक के बारे में अतिरिक्त जानकारी देता है।
the old house
a book about language
the student who arrived late
विशेषक इनका वर्णन कर सकते हैं:
- गुण;
- मात्रा या संख्या;
- स्थान;
- स्वामित्व;
- पहचान;
- अन्य परिस्थितियाँ।
वे एक शब्द, पदबंध या उपवाक्य हो सकते हैं।
क्रियाविशेषणीय पद
क्रियाविशेषणीय पद किसी घटना या अवस्था की परिस्थितियों के बारे में जानकारी देता है।
यह इनका बोध करा सकता है:
- समय;
- स्थान;
- तरीका;
- कारण;
- उद्देश्य;
- बारंबारता;
- अवधि;
- शर्त;
- मात्रा या स्तर।
उदाहरण:
Sarah called yesterday.
They met in Budapest.
Daniel answered very carefully.
We stayed home because of the storm.
She studies to improve her English.
क्रियाविशेषणीय भूमिका निभाने वाला पद ज़रूरी नहीं कि क्रियाविशेषण ही हो।
यह हो सकता है:
- क्रियाविशेषण: yesterday;
- पूर्वसर्गीय पदबंध: in Budapest;
- संज्ञा पदबंध: last week;
- उपवाक्य: because it was raining।
यह शब्द-वर्ग और वाक्यगत भूमिका के अंतर का एक और स्पष्ट उदाहरण है।
Yesterday एक क्रियाविशेषण है जो क्रियाविशेषणीय भूमिका निभाता है।
In Budapest एक पूर्वसर्गीय पदबंध है जो क्रियाविशेषणीय भूमिका निभाता है।
Last week एक संज्ञा पदबंध है जो क्रियाविशेषणीय भूमिका निभाता है।
अलग-अलग प्रकार की अभिव्यक्तियाँ एक ही वाक्यगत भूमिका निभा सकती हैं।
हर शब्द-वर्ग के लिए केवल एक वाक्यगत भूमिका तय नहीं होती
ऐसी सरल जोड़ियाँ याद कर लेना आसान लगता है:
- संज्ञा = कर्ता;
- विशेषण = विशेषक;
- क्रियाविशेषण = क्रियाविशेषणीय पद;
- क्रिया = विधेय।
ये संबंध आम हैं, लेकिन पक्के नियम नहीं हैं।
संज्ञा पदबंध कर्ता की भूमिका निभा सकता है:
The new manager arrived.
यह कर्म की भूमिका निभा सकता है:
We met the new manager.
यह पूरक की भूमिका निभा सकता है:
Sarah became the new manager.
यह क्रियाविशेषणीय भूमिका भी निभा सकता है:
We met last Monday.
विशेषण किसी संज्ञा की विशेषता बता सकता है:
a quiet room
या विधेय में आ सकता है:
The room is quiet.
पूर्वसर्गीय पदबंध किसी संज्ञा की विशेषता बता सकता है:
the book on the table
या क्रियाविशेषणीय भूमिका निभा सकता है:
The book is on the table.
इसलिए रूप और भूमिका के बीच का संबंध लचीला है:
एक ही शब्द-वर्ग के शब्द कई भूमिकाएँ निभा सकते हैं, और एक ही भूमिका कई तरह के पदबंध निभा सकते हैं।
यह सिद्धांत हर वर्ग को केवल एक भूमिका से जोड़कर याद करने से कहीं ज़्यादा उपयोगी है।
किसी शब्द का शब्द-वर्ग हमेशा के लिए तय नहीं होता
शब्द-वर्ग को “शब्दकोश के स्तर” की जानकारी मानना उपयोगी है, लेकिन इस तुलना की भी सीमाएँ हैं।
एक ही लिखित रूप के एक से ज़्यादा व्याकरणिक उपयोग हो सकते हैं।
अंग्रेज़ी के call शब्द पर ध्यान दें:
I received a call. — संज्ञा
Please call me. — क्रिया
या email:
I sent an email. — संज्ञा
Please email the document. — क्रिया
या clean:
a clean room — विशेषण
Please clean the room. — क्रिया
या fast:
a fast car — विशेषण
The car moved fast. — क्रियाविशेषण
अंग्रेज़ी में शब्द अक्सर बिना कोई प्रत्यय जोड़े एक वर्ग से दूसरे वर्ग में इस्तेमाल किए जा सकते हैं। भाषाविज्ञानी इस प्रक्रिया को अक्सर वर्ग-परिवर्तन (conversion) या शून्य व्युत्पत्ति (zero derivation) कहते हैं।
इसका मतलब है कि हमेशा यह पूछना सबसे सटीक नहीं होता:
यह शब्द किस शब्द-भेद में आता है?
अक्सर बेहतर सवाल यह होता है:
इस वाक्य में यह रूप किस शब्द-वर्ग के रूप में इस्तेमाल हुआ है?
इसलिए शब्दकोश में एक ही वर्तनी वाला शब्द कई शब्द-वर्गों में दर्ज हो सकता है।
कर्ता हमेशा क्रिया करने वाला नहीं होता
व्याकरण के सबसे महत्वपूर्ण अंतरों में से एक है व्याकरणिक भूमिका और अर्थगत भूमिका का अंतर।
व्याकरणिक भूमिका वाक्य की संरचना बताती है:
- कर्ता;
- कर्म;
- पूरक।
अर्थगत भूमिका बताती है कि कोई व्यक्ति या वस्तु घटना में किस तरह शामिल है:
- एजेंट: जानबूझकर क्रिया करने वाला;
- अनुभवकर्ता: वह व्यक्ति जिसे किसी चीज़ का बोध या अनुभव होता है;
- प्रभावित पक्ष: वह व्यक्ति या वस्तु जिस पर घटना का असर पड़ता है;
- प्राप्तकर्ता: वह व्यक्ति जिसे कोई चीज़ मिलती है;
- साधन: वह चीज़ जिसका इस्तेमाल क्रिया करने के लिए होता है।
इस उदाहरण पर ध्यान दें:
Daniel opened the door.
Daniel की दोनों भूमिकाएँ हैं:
- व्याकरणिक कर्ता;
- अर्थगत एजेंट।
अब तुलना करें:
Daniel heard a noise.
Daniel अब भी व्याकरणिक कर्ता है, लेकिन अर्थगत भूमिका में वह जानबूझकर क्रिया करने वाला एजेंट नहीं, बल्कि अनुभवकर्ता है।
अब यह देखें:
The door opened.
The door कर्ता है, लेकिन एजेंट नहीं है।
और यह:
The door was opened by Daniel.
अब the door व्याकरणिक कर्ता है, जबकि Daniel की अर्थगत भूमिका अब भी एजेंट की है।
इस अंतर से समझ आता है कि “कर्ता वह व्यक्ति है जो क्रिया करता है” शुरुआती स्तर के कुछ उदाहरणों के लिए तो सही है, लेकिन एक सामान्य परिभाषा के रूप में सही नहीं है।
व्याकरणिक केंद्र हमेशा कोई कार्यसूचक क्रिया नहीं होता
व्याकरण की कई शुरुआती व्याख्याएँ वाक्य को इस तरह प्रस्तुत करती हैं:
कर्ता + कार्यसूचक क्रिया + कर्म
यह ढाँचा आम है:
Sarah opened the window.
लेकिन अंग्रेज़ी के वाक्य कई दूसरे प्रकार के विधेयों पर भी आधारित हो सकते हैं।
घटनाएँ
The window broke.
अवस्थाएँ
Daniel knows the answer.
गुण
Sarah is tired.
पहचान या वर्गीकरण
Daniel is a teacher.
अस्तित्व
There is a problem.
अनुभव
Sarah likes music.
इसलिए व्याकरण को केवल जानबूझकर किए गए कार्यों से ज़्यादा चीज़ों का वर्णन करना होता है। उसे अवस्थाओं, गुणों, पहचानों, बदलावों, अनुभवों और संबंधों को भी समझाना होता है।
क्या यह अंतर हर भाषा में लागू होता है?
कोई अभिव्यक्ति किस प्रकार की है और किसी बड़ी संरचना में वह कौन-सी भूमिका निभाती है—इन दोनों का अंतर अलग-अलग भाषाओं को समझने में बेहद उपयोगी है।
लेकिन हमें यह नहीं मान लेना चाहिए कि हर भाषा शब्दों और वाक्यगत भूमिकाओं को ठीक अंग्रेज़ी की तरह ही बाँटती है।
भाषाएँ इन बातों में अलग होती हैं:
- संज्ञा, क्रिया और विशेषण के बीच कितना स्पष्ट अंतर किया जाता है;
- कर्ता और कर्म का व्यवहार कैसा होता है;
- सर्वनाम का प्रयोग ज़रूरी है या नहीं;
- व्याकरणिक संबंधों को कैसे चिह्नित किया जाता है;
- वाक्य के विषय और कर्ता में कैसे अंतर किया जाता है;
- शब्द-क्रम, प्रत्ययों, निपातों या क्रिया के रूपों से कितनी जानकारी व्यक्त की जाती है।
इसलिए भाषाविज्ञानी इनमें अंतर करते हैं:
- भाषा-विशेष की श्रेणियाँ, जो इस आधार पर परिभाषित होती हैं कि कोई खास भाषा कैसे काम करती है;
- तुलनात्मक अवधारणाएँ, जिनकी मदद से शोधकर्ता अलग-अलग भाषाओं के ढाँचों की तुलना कर सकते हैं।
संज्ञा, क्रिया, कर्ता और कर्म जैसी श्रेणियाँ बेहद उपयोगी हैं, लेकिन उनके सटीक गुणों को एक भाषा से उठाकर बिना बदलाव के हर दूसरी भाषा पर लागू नहीं किया जा सकता।
Universal Dependencies जैसी बहुभाषीय परियोजनाएँ कई भाषाओं के विश्लेषण के लिए एक साझा ढाँचे का इस्तेमाल करती हैं। साथ ही, वे भाषा-विशेष के अंतरों के लिए भी जगह रखती हैं। उस ढाँचे में शब्द-वर्ग, शब्दों के रूप से जुड़ी जानकारी और वाक्यरचनात्मक संबंधों को अलग-अलग स्तरों पर दर्ज किया जाता है। इससे वही बुनियादी बात सामने आती है जिसे इस अध्याय में समझाया गया है: किसी अभिव्यक्ति का प्रकार और वाक्य में उसकी भूमिका आपस में जुड़े हैं, लेकिन अलग हैं।
तीन सवाल जो लगभग किसी भी वाक्य को समझने में मदद करते हैं
वाक्य का विश्लेषण करते समय तीन अलग-अलग सवाल पूछना मददगार होता है।
1. यह किस प्रकार का घटक है?
क्या यह संज्ञा, क्रिया, विशेषण, सर्वनाम, निर्धारक, पूर्वसर्ग, निपात या किसी अन्य प्रकार की अभिव्यक्ति है?
2. यहाँ यह कौन-सी भूमिका निभाता है?
क्या यह कर्ता, कर्म, पूरक, विशेषक या क्रियाविशेषणीय पद की भूमिका निभा रहा है?
3. हमें कैसे पता चलता है कि इसकी यही भूमिका है?
इनसे संकेत मिल सकते हैं:
- शब्द-क्रम;
- कारक बताने वाले प्रत्यय;
- पूर्वसर्ग या परसर्ग;
- निपात;
- क्रिया का कर्ता आदि से मेल;
- सर्वनाम का रूप;
- वाक्य की संरचना;
- बोलने का उतार-चढ़ाव;
- अर्थ और संदर्भ।
यह तीसरा सवाल हमें व्याकरण के सबसे दिलचस्प क्षेत्रों में से एक की ओर ले जाता है।
सुनने वाले को कैसे पता चलता है कि किसने किसके साथ क्या किया?
अंग्रेज़ी शब्द-क्रम पर बहुत निर्भर करती है। हंगेरियन और रूसी में कारक-चिह्नों का बहुत इस्तेमाल होता है। जापानी और कोरियाई में निपातों का अक्सर इस्तेमाल होता है। स्पैनिश में शब्द-क्रम के साथ-साथ क्रिया का कर्ता से मेल और कर्म के प्रकार के अनुसार अलग-अलग चिह्नों का उपयोग किया जाता है। मंदारिन में शब्द-क्रम, निपात, वाक्यरचनाओं और संदर्भ का इस्तेमाल होता है।
सभी भाषाएँ व्याकरणिक संबंधों को एक ही तरह से व्यक्त नहीं करतीं। वे यह काम अलग-अलग साधनों में बाँटती हैं।
मुख्य बात
सबसे महत्वपूर्ण सीख सरल है:
किसी शब्द की श्रेणी और वाक्य में उसकी भूमिका एक ही चीज़ नहीं हैं।
संज्ञा अपने आप कर्ता नहीं बन जाती।
कर्ता हमेशा एजेंट नहीं होता।
विशेषण का काम केवल संज्ञाओं की विशेषता बताना नहीं है।
क्रियाविशेषणीय भूमिका निभाने वाला पद ज़रूरी नहीं कि क्रियाविशेषण ही हो।
और एक ही लिखित रूप अलग-अलग संदर्भों में अलग-अलग शब्द-वर्गों में आ सकता है।
जब सीखने वाले इन स्तरों को अलग-अलग समझते हैं, तो व्याकरण केवल आपस में असंबद्ध नामों का ढेर नहीं लगता। वह रूपों, भूमिकाओं और संबंधों की एक व्यवस्था के रूप में समझ आता है।
अगले अध्याय में हम तुलना करेंगे कि अलग-अलग भाषाएँ इन संबंधों का संकेत कैसे देती हैं—शब्द-क्रम, कारक बताने वाले प्रत्ययों, निपातों, व्याकरणिक मेल और संदर्भ के ज़रिए।
