ਸਮਝਣਾ ਬੋਲਣ ਨਾਲੋਂ ਆਸਾਨ ਕਿਉਂ ਹੈ
ਮੰਨ ਲਓ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਵੇਖਦੇ ਹੋ:
ਅਪਾਇੰਟਮੈਂਟ
ਸ਼ਬਦ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਤੁਹਾਡੇ ਸਾਹਮਣੇ ਹੈ। ਉਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦਾ ਵਾਕ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਦੀ ਲਿਖਤ ਪਛਾਣ ਲਵੋ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਯਾਦ ਆ ਜਾਵੇ ਕਿ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿੱਥੇ ਵੇਖਿਆ ਸੀ, ਜਾਂ ਤੁਸੀਂ ਸੰਦਰਭ ਤੋਂ ਉਸ ਦਾ ਅਰਥ ਸਮਝ ਲਵੋ।
ਹੁਣ ਮੰਨ ਲਓ ਕਿ ਕੋਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ:
ਤੁਸੀਂ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਨੂੰ ਕਦੋਂ ਮਿਲਣ ਜਾ ਰਹੇ ਹੋ?
ਤੁਸੀਂ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ:
ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਨੂੰ ਮੇਰੀ ਅਪਾਇੰਟਮੈਂਟ ਹੈ।
ਇਸ ਵਾਰ ਕੋਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਪਾਇੰਟਮੈਂਟ ਸ਼ਬਦ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਖ਼ੁਦ ਯਾਦ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।
ਇਹ ਫ਼ਰਕ ਅਹਿਮ ਹੈ।
ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਅਕਸਰ ਇਸ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਕਿਰਿਆ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮ ਸ਼ਬਦ-ਭੰਡਾਰ ਵਿਚਲਾ ਫ਼ਰਕ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਅਤੇ ਵਰਤਣ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਗਿਆਨ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਸੌਖੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ:
- ਪਛਾਣਨਾ: “ਇਸ ਨੂੰ ਵੇਖ ਕੇ ਜਾਂ ਸੁਣ ਕੇ ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਦਾ ਅਰਥ ਸਮਝ ਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।”
- ਯਾਦ ਕਰਨਾ: “ਬਿਨਾਂ ਇਹ ਦਿਖਾਏ ਵੀ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਯਾਦ ਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।”
- ਵਰਤਣਾ: “ਲੋੜ ਪੈਣ ’ਤੇ ਮੈਨੂੰ ਢੁਕਵਾਂ ਸ਼ਬਦ ਚੁਣ ਕੇ ਵਰਤਣਾ ਆਉਂਦਾ ਹੈ।”
ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ ਬਾਰੇ ਤੁਹਾਡਾ ਗਿਆਨ ਇੱਕ ਪੱਧਰ ’ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ’ਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਇਸੇ ਲਈ ਕੁਝ ਲੋਕ ਕਾਫ਼ੀ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਪੜ੍ਹ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਸੌਖੇ ਵਿਚਾਰ ਵੀ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਮਾਇਨੇ ਰੱਖਣ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾਈ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ
ਇਸ ਦਾ ਹੱਲ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਪੜ੍ਹਨਾ ਤੇ ਸੁਣਨਾ ਛੱਡ ਦਿਓ ਅਤੇ ਸਾਰਾ ਸਮਾਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪਰਖਣ ਵਿੱਚ ਲਾ ਦਿਓ।
ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਪਹਿਲਾਂ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।
ਪੜ੍ਹਨ, ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਵੇਖਣ ਰਾਹੀਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਰਥਪੂਰਨ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਨਵੇਂ ਸ਼ਬਦ, ਵਾਕਾਂਸ਼, ਵਿਆਕਰਨ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਢਾਂਚੇ ਮਿਲਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਮੱਗਰੀ ਹੋਰ ਵੀ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਸੱਚਮੁੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੋਵੇ।
ਤੁਹਾਡੇ ਕੰਮ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕੋਈ ਲੇਖ, ਕਹਾਣੀ, ਤੁਹਾਡੀ ਕਿਸੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਬਾਰੇ ਵੀਡੀਓ ਜਾਂ ਅਜਿਹੀ ਗੱਲਬਾਤ ਜਿਸ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤੁਹਾਡਾ ਧਿਆਨ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਣਾਈ ਰੱਖ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਕੋਈ ਆਮ ਸੂਚੀ ਅਕਸਰ ਨਹੀਂ ਰੱਖ ਸਕਦੀ।
ਇਹ ਅਹਿਮ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਲਾਭਦਾਇਕ ਸ਼ਬਦ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਵਾਰ ਪੜ੍ਹਨ ਜਾਂ ਸੁਣਨ ਨਾਲ ਹੀ ਜਾਣੇ-ਪਛਾਣੇ ਨਹੀਂ ਬਣ ਜਾਂਦੇ।
ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਕੋਈ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਤੁਹਾਡੇ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਆਵੇ, ਪਰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਨਾ ਆਵੇ। ਅਗਲੀ ਵਾਰ ਉਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦਾ ਵਾਕ ਉਸ ਦਾ ਅਰਥ ਹੋਰ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰ ਦੇਵੇ। ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਸੁਣਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਲੱਗਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਇਹ ਉਦਾਹਰਨ ਵੇਖੋ:
ਪਤਾ ਲੱਗਿਆ ਕਿ…
ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਨ ਤੁਹਾਨੂੰ ਮੋਟਾ ਜਿਹਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ:
ਪਤਾ ਲੱਗਿਆ ਕਿ ਮੈਂ ਗ਼ਲਤ ਸੀ।
ਹੋਰ ਉਦਾਹਰਨਾਂ ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦਾ ਢੰਗ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ:
ਪਤਾ ਲੱਗਿਆ ਕਿ ਰੈਸਟੋਰੈਂਟ ਬੰਦ ਹੈ।
ਇਹ ਉਮੀਦ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਵੱਧ ਸੌਖਾ ਨਿਕਲਿਆ।
ਹੁਣ ਤੁਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਅਨੁਵਾਦ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖ ਰਹੇ। ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਵੀ ਸਮਝਣ ਲੱਗ ਪਏ ਹੋ ਕਿ ਇਹ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ, ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਵੇਖਣ ਨਾਲ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਮਝ ਬਣਦੀ ਹੈ।
ਪਰ ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ: ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਚੰਗੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਪਰ ਖ਼ੁਦ ਉਸ ਨੂੰ ਬੋਲਣ ਜਾਂ ਲਿਖਣ ਵਿੱਚ ਉੰਨੇ ਚੰਗੇ ਨਹੀਂ।
ਕਿਸੇ ਪੜਾਅ ’ਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਪਛਾਣਨ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਵਧ ਕੇ ਉਸ ਨੂੰ ਖ਼ੁਦ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਹਰ ਵਾਰ ਜਵਾਬ ਸਾਹਮਣੇ ਨਾ ਰੱਖੋ
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੋਈ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਸੌਖਾ ਯਾਦ ਆਵੇ, ਤਾਂ ਕਦੇ-ਕਦੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਉਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿਓ।
ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ:
ਅਪਾਇੰਟਮੈਂਟ → ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਲਈ ਤੈਅ ਕੀਤਾ ਸਮਾਂ
ਅਰਥ ਜਾਂ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ:
ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਨੂੰ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਨਾਲ ਮੇਰੀ ਕੀ ਹੈ?
ਅਤੇ ਇਹ ਕਹਿਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ:
ਇੱਕ ਅਪਾਇੰਟਮੈਂਟ
ਇਹ ਵਾਕ ਤੁਰੰਤ ਦੁਬਾਰਾ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਬਜਾਏ:
ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਮਿਲਣ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਹਾਂ।
ਇੱਥੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ:
ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਦੀ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਮੈਂ ਕਿਵੇਂ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਾਂ?
ਅਤੇ ਇਹ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ:
ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਮਿਲਣ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਹਾਂ।
ਇਹ ਹੈ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ: ਜਵਾਬ ਤੁਰੰਤ ਵੇਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਯਾਦ ਵਿੱਚੋਂ ਮੁੜ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ।
ਇਹ ਅਕਸਰ ਦੁਬਾਰਾ ਪੜ੍ਹਨ ਨਾਲੋਂ ਔਖਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ।
ਇਹੀ ਇਸ ਦਾ ਫ਼ਾਇਦਾ ਹੈ।
ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਜਿਹਾ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਯਾਦ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਤੁਰੰਤ ਪਛਾਣ ਲੈਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਠੀਕ ਉਹੀ ਕਮੀ ਮਿਲ ਗਈ ਹੈ ਜਿਸ ’ਤੇ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।
ਜਿਸ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਉਸੇ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰੋ
ਜੇ ਤੁਹਾਡਾ ਮਕਸਦ ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਾ ਢੁਕਵਾਂ ਹੈ।
ਜੇ ਤੁਹਾਡਾ ਮਕਸਦ ਉਸ ਨੂੰ ਬੋਲਣਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਦੇ-ਕਦੇ ਉਲਟ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਵੀ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਮਿਸਾਲ ਵਜੋਂ:
ਸਿੱਖੀ ਜਾ ਰਹੀ ਭਾਸ਼ਾ → ਅਰਥ
ਇਸ ਨਾਲ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ’ਤੇ ਪਛਾਣਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਪਰ:
ਅਰਥ ਜਾਂ ਸਥਿਤੀ → ਸਿੱਖੀ ਜਾ ਰਹੀ ਭਾਸ਼ਾ
ਇਸ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਖ਼ੁਦ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਬੋਲਣਾ ਜਾਂ ਲਿਖਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।
ਤੁਸੀਂ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਮਿਲਣ ਵਾਲੇ ਸੰਕੇਤਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਅਰਥ → ਸ਼ਬਦ
ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਲਈ ਤੈਅ ਕੀਤੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਕੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ?
ਸਥਿਤੀ → ਵਾਕਾਂਸ਼
ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਗਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀਆਂ ਛੁੱਟੀਆਂ ਦਾ ਚਾਅ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ?
ਸੰਕੇਤ → ਵਾਕ
ਤੁਸੀਂ ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਦੁਪਹਿਰ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ?
ਗੱਲਬਾਤ → ਮੌਕੇ ’ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਰਤੋਂ
ਮੇਰੀ ਇੱਕ ਅਪਾਇੰਟਮੈਂਟ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਸਮਾਂ ਹੋਵੇਗਾ।
ਹਰ ਕਦਮ ’ਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਥੋੜ੍ਹੀ ਹੋਰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ।
ਇਸ ਨਾਲ ਅਭਿਆਸ ਉਸ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਹੋਰ ਨੇੜੇ ਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਦਾ ਤੁਸੀਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਬੋਲਦੇ ਸਮੇਂ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹੋ।
ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜੋ
ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਤੁਹਾਡੀ ਯਾਦ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੋਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ:
ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਸ਼ਬਦ ↔ ਅਨੁਵਾਦ
ਕਦੇ-ਕਦੇ ਵਧੇਰੇ ਸੰਦਰਭਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਸ਼ਬਦ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸੌਖਾ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜ ਸਕਦੇ ਹੋ:
- ਉਹ ਵਾਕ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਤੁਹਾਡੇ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਆਇਆ ਸੀ;
- ਕੋਈ ਆਵਾਜ਼ ਜਾਂ ਉਚਾਰਨ;
- ਕੋਈ ਤਸਵੀਰ;
- ਕੋਈ ਖ਼ਾਸ ਥਾਂ;
- ਕੋਈ ਸਥਿਤੀ;
- ਕੋਈ ਨਿੱਜੀ ਤਜਰਬਾ।
ਮੰਨ ਲਓ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਫ਼ਲੈਟ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦੇ ਸਮੇਂ ਬਾਲਕਨੀ ਸ਼ਬਦ ਸਿੱਖਦੇ ਹੋ।
ਜਾਂ ਰੇਲਗੱਡੀ ਜਾਂ ਉਡਾਣ ਦੇ ਦੇਰੀ ਨਾਲ ਆਉਣ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਲੇਟ ਸ਼ਬਦ ਸਿੱਖਦੇ ਹੋ।
ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਰੁਝੇਵੇਂ ਭਰੇ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਵੱਲੋਂ ਖਿੱਚੀ ਤਸਵੀਰ ਤੋਂ ਭੀੜ-ਭੜੱਕੇ ਵਾਲਾ ਸ਼ਬਦ ਸੰਭਾਲਦੇ ਹੋ।
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਨਾਲ ਇਹ ਪੱਕਾ ਨਹੀਂ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਕਿ ਗੱਲਬਾਤ ਦੌਰਾਨ ਉਹ ਅਚਾਨਕ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਦੇ ਯਾਦ ਆ ਜਾਣਗੇ। ਪਰ ਸ਼ਬਦਕੋਸ਼ ਵਿੱਚ ਦਿੱਤੇ ਇਕੱਲੇ ਅਰਥ ਨਾਲੋਂ ਇਹ ਜੋੜ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੱਧ ਮਾਇਨੇ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
ਤੁਹਾਨੂੰ ਹਰ ਸ਼ਬਦ ਲਈ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਕੋਈ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਤਕਨੀਕ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ।
ਕੁਝ ਸ਼ਬਦਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਸੌਖਾ ਅਨੁਵਾਦ ਹੀ ਕਾਫ਼ੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਪਰ ਜਿਹੜੇ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਅਹਿਮ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸੰਦਰਭ ਤੁਹਾਡੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਹੋਰ ਡੂੰਘਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਯਾਦ ਕਰਨਾ ਸੌਖਾ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਨਾਲ ਵਰਤੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵੀ ਸਿੱਖੋ
ਸੰਦਰਭ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਹ ਗੱਲਾਂ ਵੀ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਿਰਫ਼ ਅਨੁਵਾਦ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ।
ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਵੇਖੋ:
ਫ਼ੈਸਲਾ
ਇਸ ਦਾ ਅਰਥ ਜਾਣਨਾ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ।
ਇਹ ਜਾਣਨਾ ਹੋਰ ਵੀ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ:
ਫ਼ੈਸਲਾ ਕਰਨਾ
ਇੱਕ ਔਖਾ ਫ਼ੈਸਲਾ
ਮੈਂ … ਕਰਨ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ।
ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਨਾਲ:
ਨਿਰਭਰ ਕਰਨਾ
ਤੁਹਾਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਵਰਤਣ ਯੋਗ ਭਾਸ਼ਾ ਉੰਨੀ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੀ, ਜਿੰਨੀ ਇਹ ਵੇਖਣ ਜਾਂ ਸੁਣਨ ਨਾਲ ਮਿਲਦੀ ਹੈ:
ਇਹ … ’ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਇਸੇ ਲਈ ਇਕੱਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ, ਆਮ ਤੌਰ ’ਤੇ ਇਕੱਠੇ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਵਾਕਾਂ ਦੇ ਢਾਂਚਿਆਂ ਵੱਲ ਵੀ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਬੋਲਦੇ ਸਮੇਂ ਅਸੀਂ ਹਰ ਵਾਕ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ-ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਜੋੜ ਕੇ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦੇ। ਜਾਣੇ-ਪਛਾਣੇ ਸ਼ਬਦ-ਜੋੜ ਸਾਨੂੰ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵੱਡੇ ਹਿੱਸੇ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਇਕੱਠੇ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।
ਇਸ ਲਈ ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੋਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਚੀਜ਼ ਮਿਲੇ, ਤਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਇਹ ਪੁੱਛਣਾ ਹੀ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ:
ਇਸ ਦਾ ਅਰਥ ਕੀ ਹੈ?
ਇਹ ਵੀ ਪੁੱਛੋ:
ਮੈਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਾਂ?
ਆਡੀਓ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ ਬਾਰੇ ਤੁਹਾਡੀ ਸਮਝ ਬਦਲ ਸਕਦੀ ਹੈ
ਲਿਖੇ ਹੋਏ ਸ਼ਬਦ ਬੋਲਚਾਲ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਹਿੱਸਾ ਹਨ।
ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਪੰਨੇ ’ਤੇ ਕੋਈ ਸ਼ਬਦ ਤੁਰੰਤ ਪਛਾਣ ਲਵੋ, ਪਰ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਉਸ ਨੂੰ ਸੁਭਾਵਿਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬੋਲੇ, ਤਾਂ ਉਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਮਝ ਨਾ ਆਵੇ।
ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਸੁਣਨ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਦੇ ਉਚਾਰਨ, ਬੋਲਣ ਵੇਲੇ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਜ਼ੋਰ, ਲੈਅ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜਨ ਦਾ ਢੰਗ ਵੀ ਜਾਣਦੇ ਹੋ।
ਇਹੋ ਜਿਹਾ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਵੇਖੋ:
ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ?
ਕਾਗ਼ਜ਼ ’ਤੇ ਇਹ ਸੌਖਾ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਪਰ ਅਸਲ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਮਿਲ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਦੀ ਤੁਸੀਂ ਉਮੀਦ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਹੁੰਦੀ।
ਸੁਣਨ ਨਾਲ ਲਿਖੇ ਹੋਏ ਰੂਪ ਅਤੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸੁਣਾਈ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚਲਾ ਸੰਬੰਧ ਬਣਦਾ ਹੈ।
ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਖ਼ੁਦ ਬੋਲਣ ਨਾਲ ਇੱਕ ਹੋਰ ਕਿਸਮ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਇਸੇ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਉਸੇ ਥਾਂ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਰੱਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਜਿੱਥੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਹ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਮਿਲੇ ਸਨ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤਣਾ ਫ਼ਾਇਦੇਮੰਦ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਜ਼ਰੂਰੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਤੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ ’ਤੇ ਦੁਹਰਾਓ
ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਯਾਦ ਕਰ ਲੈਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਿ ਕਈ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਬਾਅਦ ਵੀ ਉਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨਾ ਸੌਖਾ ਹੋਵੇਗਾ।
ਲਾਭਦਾਇਕ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਨਾਲ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਵਾਹ ਪੈਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।
ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਿ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਦੁਹਰਾਈ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ।
ਜਿਹੜੇ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਹਾਲੇ ਵੀ ਔਖੇ ਲੱਗਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦੁਹਰਾਈ ਜਲਦੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਜੋ ਜਾਣੇ-ਪਛਾਣੇ ਬਣ ਗਏ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਬਾਅਦ ਦੁਹਰਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅੰਤਰਾਲਾਂ ’ਤੇ ਦੁਹਰਾਈ ਕਰਨ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣਾ ਧਿਆਨ ਉੱਥੇ ਲਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਿੱਥੇ ਹਾਲੇ ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।
ਪਰ ਸਮਾਂ ਤੈਅ ਕਰਨਾ ਦੁਹਰਾਈ ਦਾ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਹਿੱਸਾ ਹੈ।
ਜੇ ਹਰ ਦੁਹਰਾਈ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਉਸ ਦਾ ਅਰਥ ਦਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਚੰਗੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਜੇ ਕੁਝ ਦੁਹਰਾਈਆਂ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਖ਼ੁਦ ਯਾਦ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਨੂੰ ਲੋੜ ਵੇਲੇ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਵੀ ਕਰਦੇ ਹੋ।
ਇੱਕ ਲਾਭਦਾਇਕ ਕ੍ਰਮ ਇਹ ਹੈ:
ਸ਼ਬਦ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਣਾ → ਸਮਝਣਾ → ਯਾਦ ਕਰਨਾ → ਮੁੜ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਣਾ → ਵਰਤਣਾ
ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਵਧੋ
ਆਖ਼ਰਕਾਰ ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਨੂੰ ਅਭਿਆਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਅਸਲ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਵੀ ਵਰਤਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।
ਮੰਨ ਲਓ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹੋ:
ਮੈਨੂੰ … ਵੱਧ ਚੰਗਾ ਲੱਗੇਗਾ।
ਇਹ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਪੜ੍ਹਦੇ ਸਮੇਂ ਤੁਹਾਡੇ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਆ ਸਕਦਾ ਹੈ:
ਅੱਜ ਰਾਤ ਮੈਨੂੰ ਘਰ ਰਹਿਣਾ ਵੱਧ ਚੰਗਾ ਲੱਗੇਗਾ।
ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ:
ਤੁਸੀਂ ਨਿਮਰਤਾ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਕਹੋਗੇ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੋਈ ਹੋਰ ਚੋਣ ਵੱਧ ਪਸੰਦ ਹੈ?
ਤੁਹਾਨੂੰ ਯਾਦ ਆਉਂਦਾ ਹੈ:
ਮੈਨੂੰ … ਵੱਧ ਚੰਗਾ ਲੱਗੇਗਾ।
ਫਿਰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਉਦਾਹਰਨਾਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ:
ਮੈਨੂੰ ਕੱਲ੍ਹ ਜਾਣਾ ਵੱਧ ਚੰਗਾ ਲੱਗੇਗਾ।
ਇਸ ਬਾਰੇ ਹੁਣ ਗੱਲ ਨਾ ਕਰਨਾ ਹੀ ਮੈਨੂੰ ਵੱਧ ਚੰਗਾ ਲੱਗੇਗਾ।
ਅਤੇ ਆਖ਼ਰਕਾਰ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਵਰਤਦੇ ਹੋ:
ਤੁਸੀਂ ਰੇਲਗੱਡੀ ਰਾਹੀਂ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਗੱਡੀ ਚਲਾ ਕੇ?
ਮੈਨੂੰ ਰੇਲਗੱਡੀ ਰਾਹੀਂ ਜਾਣਾ ਵੱਧ ਚੰਗਾ ਲੱਗੇਗਾ।
ਇਹ ਆਖ਼ਰੀ ਬਦਲਾਅ ਅਹਿਮ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਕਈ ਕੰਮ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨੇ ਪੈਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਫਲੈਸ਼ਕਾਰਡ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਕਰਨੇ ਪੈਂਦੇ।
ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੂਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਗੱਲ ਸਮਝਣੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕਰਨਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਢੁਕਵੇਂ ਸ਼ਬਦ ਲੱਭਣੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੰਨੀ ਛੇਤੀ ਬੋਲਣਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਗੱਲਬਾਤ ਰੁਕੇ ਨਾ।
ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਕੋਈ ਵੀ ਅਭਿਆਸ ਇਸ ਪੂਰੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾ ਨਹੀਂ ਸਕਦਾ।
ਇਸ ਲਈ ਦੁਹਰਾਈ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਭਾਸ਼ਾ ਵਰਤਣਾ ਵੀ ਉਸ ਨੂੰ ਵਰਤਣਾ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ।
ਬਿਨਾਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਸ਼ਬਦ ਯਾਦ ਆਉਣ ਦੀ ਉਡੀਕ ਨਾ ਕਰੋ
ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਕਈ ਵਾਰ ਮੰਨ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਦੁਹਰਾਈ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਜਾਰੀ ਰਹਿਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਹ ਹਰ ਵਾਰ ਬਿਲਕੁਲ ਠੀਕ ਯਾਦ ਨਾ ਆਉਣ ਲੱਗ ਪਏ।
ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦ-ਭੰਡਾਰ ਇੰਨੇ ਸਿੱਧੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਵਧਦਾ।
ਕੋਈ ਸ਼ਬਦ ਇਹੋ ਜਿਹਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਤੁਰੰਤ ਪਛਾਣ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਵਾਲਾ;
- ਕੁਝ ਸਕਿੰਟਾਂ ਬਾਅਦ ਯਾਦ ਆਉਣ ਵਾਲਾ;
- ਲਿਖਦੇ ਸਮੇਂ ਸੌਖਾ ਯਾਦ ਆਉਣ ਵਾਲਾ, ਪਰ ਬੋਲਦੇ ਸਮੇਂ ਔਖਾ;
- ਇੱਕ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਵਿੱਚ ਜਾਣਿਆ-ਪਛਾਣਿਆ, ਪਰ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ;
- ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਸਮਝ ਆਉਣ ਵਾਲਾ, ਪਰ ਮੌਕੇ ’ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਘੱਟ ਹੀ ਵਰਤਿਆ ਜਾਣ ਵਾਲਾ।
ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਕਿ ਇਹ ਵੱਖਰੇ, ਤੈਅ ਪੜਾਅ ਹੋਣ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰ ਸ਼ਬਦ ਲੰਘਦਾ ਹੈ।
ਇਹ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਖ ਹਨ।
ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਸਵਾਲ ਸਿਰਫ਼ ਇਹ ਹੈ:
ਕਿਹੜਾ ਪੱਖ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੈ?
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸੌਖਿਆਂ ਪਛਾਣ ਲੈਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਸ਼ਾਇਦ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਦੇ ਹੋਰ ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ।
ਉਸ ਨੂੰ ਖ਼ੁਦ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ।
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਉਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰ ਲੈਂਦੇ ਹੋ, ਪਰ ਬੋਲਦੇ ਸਮੇਂ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਵਰਤਦੇ, ਤਾਂ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਬਣਾਓ ਜਿੱਥੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਲੋੜ ਪਵੇ।
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਨੂੰ ਬੋਲ ਸਕਦੇ ਹੋ ਪਰ ਸੁਭਾਵਿਕ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਪਛਾਣਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੰਦਰਭਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਣੋ।
Vocafy ਵਿੱਚ ਇਹ ਤਰੀਕਾ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ
Vocafy ਨੂੰ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਨਵੇਂ ਸ਼ਬਦ ਮਿਲ ਜਾਣ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਖ਼ਤਮ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ।
ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੋਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਆਪਣੀ ਰੁਚੀ ਦੀ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਪੜ੍ਹਦੇ, ਸੁਣਦੇ ਜਾਂ ਵੇਖਦੇ ਸਮੇਂ ਮਿਲ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਇੱਕ ਅਲੱਗ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਅਨੁਵਾਦ ਦੀ ਜੋੜੀ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਨੂੰ ਉਸੇ ਸੰਦਰਭ ਸਮੇਤ ਸੰਭਾਲ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਮਿਲਿਆ ਸੀ।
ਉਸ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਅਸਲ ਵਾਕ, ਆਡੀਓ, ਕੋਈ ਤਸਵੀਰ ਜਾਂ ਉਹ ਸਥਿਤੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨੇ ਉਸ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਮਾਇਨੇ ਦਿੱਤੇ ਸਨ।
ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਉਹੀ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਦੁਹਰਾਈ ਅਤੇ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਲਈ ਮੁੜ ਸਾਹਮਣੇ ਆ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਫਿਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਸਿਰਫ਼ ਪਛਾਣਨਾ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ—ਜਿਵੇਂ ਉਚਾਰਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ, ਲਿਖਣਾ ਜਾਂ ਗੱਲਬਾਤ।
ਕਿਸੇ ਲੇਖ ਵਿੱਚ ਮਿਲਿਆ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਸੇ ਲੇਖ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਰਹਿਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ। ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਮਿਲਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਖ਼ਰਕਾਰ ਤੁਸੀਂ ਖ਼ੁਦ ਵਰਤਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋ।
ਮਕਸਦ ਤੁਹਾਡੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਣ ਵਾਲੀ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਦਾ ਫਲੈਸ਼ਕਾਰਡ ਬਣਾਉਣਾ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਮਕਸਦ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਨੇੜੇ ਲਿਆਉਣਾ ਹੈ:
ਸਮਝਣਾ → ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ → ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ → ਖ਼ੁਦ ਯਾਦ ਕਰਨਾ → ਵਰਤਣਾ
ਤੁਸੀਂ ਜਿੰਨਾ ਬੋਲ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਸ਼ਾਇਦ ਉਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਜਾਣਦੇ ਹੋ
ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀ ਸਮਝ ਤੁਹਾਡੇ ਬੋਲਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਤੋਂ ਕਾਫ਼ੀ ਅੱਗੇ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸ ਦਾ ਇਹ ਮਤਲਬ ਨਹੀਂ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਸਾਰਾ ਪੜ੍ਹਨਾ ਤੇ ਸੁਣਨਾ ਵਿਅਰਥ ਗਿਆ ਹੈ।
ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਸ ਤੋਂ ਉਲਟ ਹੈ।
ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਉਹ ਗਿਆਨ ਹਾਸਲ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਬੋਲ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਪਰ ਪਛਾਣਨਾ ਇਸ ਕੰਮ ਦਾ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਹਿੱਸਾ ਹੈ।
ਲੋੜ ਪੈਣ ’ਤੇ ਹੋਰ ਵੱਧ ਸ਼ਬਦ ਤੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਯਾਦ ਆ ਸਕਣ, ਇਸ ਲਈ ਕਦੇ-ਕਦੇ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਲੁਕਾ ਕੇ ਖ਼ੁਦ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ। ਲਾਭਦਾਇਕ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਵਾਕਾਂ, ਆਵਾਜ਼ਾਂ, ਤਸਵੀਰਾਂ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨਾਲ ਜੋੜ ਕੇ ਰੱਖੋ। ਇਕੱਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਵੀ ਸਿੱਖੋ। ਜ਼ਰੂਰੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਤੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ ’ਤੇ ਦੁਹਰਾਓ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਵਿੱਚ ਵਰਤੋ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੋਲੋ। ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤੋ ਜਿੱਥੇ ਸ਼ਬਦ ਤੁਹਾਨੂੰ ਖ਼ੁਦ ਚੁਣਨੇ ਪੈਣ।
ਮਕਸਦ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜੋ ਵੀ ਸ਼ਬਦ ਸਮਝਦੇ ਹੋ, ਉਸ ਨੂੰ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਵਰਤੋ।
ਮਕਸਦ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਮਾਇਨੇ ਰੱਖਣ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਆਪਣੀ ਗੱਲ ਕਹਿਣ ਵੇਲੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੋਰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਯਾਦ ਆਵੇ ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ ਆ ਸਕੇ।
