Ben: Que bom ter você de volta ao Vocafy Unpacked. Eu sou Ben e estou aqui com Clara. Hoje vamos voltar quase um século no tempo para conhecer alguém cuja abordagem ao aprendizado de idiomas ainda soa surpreendentemente moderna.
Ben: Welcome back to Vocafy Unpacked. I'm Ben, and I'm here with Clara. Today we're going back almost a century to meet someone whose approach to language learning can sound surprisingly modern.
Clara: Oi, Ben! E acho melhor admitir logo de início que tenho um carinho especial por esta história. Kató Lomb é uma das pessoas que aprendiam idiomas que mais admiro.
Clara: Hi Ben. And I should probably admit from the beginning that I have a soft spot for this one. Kató Lomb is one of the language learners I admire most.
Ben: Isso é uma bela recomendação. Quem foi ela?
Ben: That's a strong recommendation. Who was she?
Clara: Ela era húngara, nasceu em 1909 e seu universo acadêmico original não tinha nada a ver com idiomas. Estudou física e química e concluiu um doutorado em química.
Clara: She was Hungarian, born in 1909, and her original academic world wasn't languages at all. She studied physics and chemistry and earned a doctorate in chemistry.
Mais tarde, tornou-se tradutora e uma das primeiras intérpretes simultâneas. No auge da carreira, trabalhou profissionalmente com 16 idiomas.
She later became a translator and one of the early simultaneous interpreters. At the height of her career, she worked professionally with 16 languages.
Ben: Dezesseis parece quase inacreditável.
Ben: Sixteen sounds almost unbelievable.
Clara: Parece mesmo, mas a própria Lomb tinha o cuidado de explicar esse número.
Clara: It does, but Lomb herself was careful about that number.
Ela dizia abertamente que não dominava os 16 idiomas no mesmo nível.
She openly said that she did not know all 16 languages at the same level.
Havia idiomas como húngaro, russo, inglês, francês e alemão, que ela usava com muita desenvoltura. Em alguns outros, conseguia traduzir ou interpretar depois de se preparar. E havia aqueles com os quais trabalhava principalmente por meio de textos escritos.
There were languages such as Hungarian, Russian, English, French and German that she could use very freely. With some others she could translate or interpret after preparation. And there were languages she mainly worked with through written texts.
Ben: Já gosto mais dessa resposta do que das histórias habituais de poliglotas que supostamente falam 30 idiomas com perfeição.
Ben: I already like that answer more than the usual polyglot story where somebody supposedly speaks thirty languages perfectly.
Clara: Exatamente.
Clara: Exactly.
Ela não tinha interesse em transformar o aprendizado de idiomas em algo mágico.
She wasn't interested in turning language learning into magic.
Na verdade, um dos temas recorrentes em seus textos era quase o oposto. Ela queria eliminar parte do mistério em torno da ideia de ter um talento natural para idiomas.
In fact, one of the recurring themes in her writing was almost the opposite. She wanted to remove some of the mystery surrounding the idea of being naturally gifted at languages.
Ben: Ela era uma daquelas pessoas que aprendiam idiomas brilhantemente desde a infância?
Ben: Was she one of those people who had been learning languages brilliantly since childhood?
Clara: Não, e esse é um dos motivos pelos quais sua história é tão interessante.
Clara: No, and that's one reason her story is so interesting.
Ela havia aprendido alguns idiomas na escola, mas não se considerava uma estudante de idiomas excepcional.
She had learned some languages at school, but she didn't describe herself as a remarkable language student.
Sua jornada séria e independente de aprendizado começou de verdade já na vida adulta.
Her serious independent language-learning journey really began as an adult.
Em 1933, ela queria melhorar suas perspectivas profissionais e, por isso, começou a aprender inglês por conta própria.
In 1933 she wanted to improve her employment prospects, so she began teaching herself English.
Ben: Como?
Ben: How?
Clara: Com um romance.
Clara: With a novel.
E não era um livro especialmente simplificado para estudantes.
And not a specially simplified learner book.
Ela começou a estudar intensamente um romance de John Galsworthy.
She began working intensively with a novel by John Galsworthy.
No início, entendia muito pouco. Mais tarde, escreveu que, depois de uma semana, começava a se orientar pelo texto; após cerca de um mês, já conseguia entendê-lo; e, depois de dois meses, estava gostando da leitura.
At first she understood very little. She later wrote that after a week she was beginning to sense her way through the text, after about a month she could understand it, and after two months she was enjoying it.
Ben: Isso pode soar inspirador ou assustador, dependendo da página em que você está empacado.
Ben: That sounds either inspiring or terrifying, depending on what page you're currently stuck on.
Clara: Provavelmente as duas coisas.
Clara: Probably both.
Mas isso revela algo importante sobre Lomb.
But this tells us something important about Lomb.
Ela aceitava conviver com uma compreensão parcial.
She was willing to tolerate partial understanding.
Não achava necessário conhecer cada palavra antes que um texto pudesse ser útil.
She didn't think you had to know every word before a text became useful.
Ben: Isso é bem diferente da forma como muita gente aprendeu idiomas na escola.
Ben: That's quite different from how many of us learned languages at school.
Você lê um parágrafo, para em cada palavra desconhecida, procura no dicionário, anota e, quando chega ao fim, já esqueceu sobre o que era o parágrafo.
You read a paragraph, stop at every unknown word, look it up, write it down, and by the time you reach the end you've forgotten what the paragraph was about.
Clara: Exatamente.
Clara: Exactly.
Lomb usava dicionários. Ela não era contra eles de forma alguma.
Lomb used dictionaries. She wasn't against them at all.
Mas não queria que o dicionário controlasse a leitura.
But she didn't want the dictionary to control the reading.
Ao ler um livro novo, muitas vezes tentava primeiro deduzir o significado pelo contexto. Anotava palavras úteis acompanhadas de frases, em vez de registrá-las como itens isolados. Somente em leituras posteriores procurava mais daquilo que ainda não entendia.
When reading a new book, she often tried first to work out meaning from the context. She would record useful words together with sentences rather than as isolated items. Only on later readings would she look up more of what she still didn't understand.
Ben: Então a história vinha primeiro, e o domínio completo do vocabulário ficava para depois.
Ben: So the story came first and complete vocabulary knowledge came later.
Clara: Essa é uma boa forma de descrever.
Clara: That's a fair way to describe it.
E a escolha do que ler era extremamente importante para ela.
And the choice of what to read mattered enormously to her.
Uma de suas recomendações mais simples era escolher algo que realmente despertasse seu interesse.
One of her simplest recommendations was to choose something that genuinely interests you.
Uma história de detetive, um texto técnico, uma revista — qualquer coisa que faça você querer continuar.
A detective story, a technical text, a magazine, whatever pulls you forward.
Ben: Parece quase óbvio.
Ben: That sounds almost obvious.
Clara: Hoje parece.
Clara: It does now.
Mas há uma percepção prática por trás disso.
But there's a practical insight underneath it.
Um texto difícil em outro idioma gera atrito. Se você não se importa com o que acontecerá na próxima página, é muito fácil parar.
A difficult foreign-language text creates friction. If you don't care what happens on the next page, it's very easy to stop.
A curiosidade oferece um motivo para continuar, mesmo quando a compreensão ainda está incompleta.
Curiosity gives you a reason to keep going even when your understanding is incomplete.
Lomb escreveu sobre isso de forma muito direta. Para ela, o interesse era uma das forças que ajudavam a atravessar aqueles momentos em que o próprio idioma se tornava frustrante.
Lomb wrote very directly about this. Interest, in her view, was one of the forces that helped learners through those moments when the language itself became frustrating.
Ben: E o inglês não foi o único idioma que ela aprendeu dessa maneira.
Ben: And English wasn't the only language she learned that way.
Clara: Nem de longe.
Clara: Far from it.
O russo nos dá outro ótimo exemplo.
Russian gives us another great example.
Em 1941, Lomb decidiu aprender russo.
In 1941, Lomb decided to learn Russian.
Ela encontrou em um sebo um antigo dicionário russo-inglês em dois volumes. Publicado em 1860, o exemplar aparentemente estava em péssimo estado.
She found an old two-volume Russian-English dictionary in a secondhand bookshop. It had been published in 1860 and was apparently in pretty terrible condition.
Ela o comprou e começou a estudar.
She bought it and started working.
Ben: Aprender russo na Hungria em 1941 não era algo politicamente complicado?
Ben: Wasn't learning Russian in Hungary in 1941 politically rather awkward?
Clara: Muito.
Clara: Very much so.
A Hungria se aproximava cada vez mais do bloco do Eixo, então estudar russo abertamente poderia atrair atenção indesejada.
Hungary was moving deeper into the Axis camp, so openly studying Russian could attract unwanted attention.
Lomb já havia desenvolvido uma forma de aprender por meio de textos, o que se tornou muito útil porque as oportunidades formais eram limitadas.
Lomb had already developed a way of learning through texts, which became useful because formal opportunities were limited.
Ela tentou ler clássicos da literatura russa, mas, no início, achou-os difíceis demais. Então encontrou um romance muito mais fácil e decidiu trabalhar com ele.
She tried classic Russian literature but initially found it too difficult. Then she found a much easier novel and worked through that instead.
Mais tarde, durante a guerra, continuou lendo em russo mesmo em circunstâncias extremamente difíceis.
Later, during the war, she continued reading Russian even under extremely difficult circumstances.
Ben: Então não era um curso de idiomas cuidadosamente planejado.
Ben: So this wasn't a carefully designed language course.
Clara: Nem um pouco.
Clara: Not remotely.
E esse é outro tema recorrente em sua vida.
And that's another theme in her life.
Ela usava tudo o que conseguia encontrar.
She used what she could find.
Livros, dicionários, rádio, jornais, conversas e documentos técnicos.
Books, dictionaries, radio, newspapers, conversations, technical documents.
Certa vez, descreveu um idioma como uma espécie de castelo que deveria ser atacado por todos os lados.
She once described a foreign language as something like a castle that should be attacked from every direction.
Ben: Isso é muito Lomb.
Ben: That's very Lomb.
Clara: Com certeza.
Clara: Very much so.
E isso importa porque sua filosofia não era simplesmente: "leia romances e ignore todo o resto".
And it matters because her philosophy wasn't simply "read novels and ignore everything else."
Ela também ouvia rádio, usava dicionários, procurava professores e falantes nativos, estudava padrões, traduzia textos e praticava a fala de forma intencional.
She also listened to radio, used dictionaries, sought teachers and native speakers, studied patterns, translated texts and deliberately practised speaking.
Sua abordagem era ampla.
Her approach was broad.
Ben: E quanto à gramática?
Ben: What about grammar?
A versão mais comum de sua história diz que ela basicamente ignorava a gramática e aprendia tudo naturalmente pelo contexto.
The usual retelling of her story is that she basically ignored grammar and learned everything naturally from context.
Clara: Isso é uma simplificação excessiva.
Clara: That's too simple.
Ela não gostava da ideia de que aprender um idioma deveria começar e terminar com a memorização de listas de vocabulário e a assimilação de regras gramaticais.
She disliked the idea that language learning should begin and end with memorising vocabulary lists and digesting grammar rules.
Preferia descobrir padrões no próprio idioma e depois usar a gramática para compreender melhor o que estava observando.
She preferred discovering patterns through the language itself and then using grammar to help make sense of what she was seeing.
Portanto, ela não dizia que a gramática era inútil.
So she wasn't saying that grammar is useless.
Ela estava mudando a ordem das prioridades.
She was changing the order of importance.
Primeiro o idioma; depois, a análise para dar apoio.
Language first, analysis in support of it.
Ben: Essa parece uma distinção importante.
Ben: That feels like an important distinction.
Clara: E é.
Clara: It is.
Também precisamos lembrar que Lomb descrevia o que funcionou para ela ao longo de muitos anos.
We should also remember that Lomb was describing what worked for her over many years.
Seus livros não são experimentos científicos controlados.
Her books aren't controlled scientific experiments.
Algumas de suas ideias combinam muito bem com temas discutidos hoje por professores e pesquisadores de idiomas. Outras são simplesmente observações de alguém com uma experiência extraordinária de aprendizado.
Some of her ideas fit comfortably with things language teachers and researchers discuss today. Others are simply the observations of an exceptionally experienced learner.
O que a torna fascinante é que ela continuava fazendo perguntas práticas.
What makes her fascinating is that she kept asking practical questions.
O que mantém meu interesse?
What keeps me interested?
O que me dá medo de falar?
What makes me afraid to speak?
Como posso encaixar este idioma na minha vida?
How can I fit this language into my life?
O que consigo aprender pelo contexto antes de procurar uma explicação?
What can I learn from context before reaching for an explanation?
Ben: E isso nos leva à famosa equação dela.
Ben: Which brings us to her famous equation.
Clara: Sim.
Clara: Yes.
Lomb acabou expressando sua visão sobre o sucesso no aprendizado de idiomas por meio de uma fórmula propositalmente simples.
Lomb eventually expressed her view of language-learning success with a deliberately simple formula.
O tempo investido mais a motivação, divididos pela inibição, produzem o resultado.
Invested time plus motivation, divided by inhibition, gives the result.
Ben: Isso é muito típico de uma química.
Ben: That's a very chemist-like thing to do.
Clara: Sem dúvida.
Clara: It is.
E ela sabia perfeitamente que o aprendizado humano não podia ser literalmente reduzido a uma equação.
And she knew perfectly well that human learning couldn't literally be reduced to an equation.
O importante era a relação entre esses fatores.
The point was the relationship between those factors.
Passe mais tempo de qualidade em contato com o idioma.
Spend more meaningful time with the language.
Encontre um motivo mais forte para aprendê-lo.
Have a stronger reason to learn it.
E reduza a inibição que impede você de realmente usá-lo.
And reduce the inhibition that stops you from actually using it.
Ben: O que exatamente ela queria dizer com inibição?
Ben: What exactly did she mean by inhibition?
Clara: Uma parte importante era o medo de cometer erros.
Clara: One important part was fear of making mistakes.
Você conhece essa sensação.
You know the feeling.
Você sabe mais ou menos o que quer dizer, mas não tem certeza de que a frase está correta e, por isso, não diz nada.
You know roughly what you want to say, but you're not sure the sentence is correct, so you say nothing.
Para Lomb, essa hesitação podia se tornar um obstáculo sério.
For Lomb, that hesitation could become a serious obstacle.
Ela acreditava que até uma comunicação imperfeita tinha valor.
She believed that imperfect communication still had value.
Ben: É daí que vem a famosa frase dela.
Ben: That's where her famous line comes from.
Clara: Sim.
Clara: Yes.
Ela gostava de dizer que um idioma é a única coisa que vale a pena saber, mesmo que mal.
She liked to say that languages were the only thing worth knowing even poorly.
E a ideia por trás dessa frase é mais interessante do que a própria citação.
And the idea behind that line is more interesting than the quote itself.
Se o seu italiano é imperfeito, mas ajuda você a perguntar qual trem vai para Milão, o idioma já cumpriu uma função útil.
If your Italian is imperfect but it helps you ask which train goes to Milan, the language has already done something useful.
Uma frase gramaticalmente imperfeita ainda pode criar uma conexão entre duas pessoas.
A grammatically imperfect sentence can still connect two people.
Ben: O que não significa que os erros não tenham importância.
Ben: Which doesn't mean mistakes don't matter.
Clara: Exatamente.
Clara: Exactly.
Lomb queria receber correções. Ela valorizava professores e falantes que pudessem corrigi-la.
Lomb wanted corrections. She valued teachers and speakers who could correct her.
A questão não era celebrar os erros.
The point wasn't to celebrate mistakes.
Era não deixar que o medo deles impedisse a comunicação.
It was not to let the fear of them prevent communication.
É uma ideia muito diferente.
That's a very different idea.
Ben: Então confiança não significava fingir que estava falando corretamente.
Ben: So confidence wasn't pretending you were correct.
Clara: Isso mesmo.
Clara: Right.
Significava ter disposição para tentar, descobrir o erro, ajustar e continuar.
It was being willing to try, discover that you were wrong, adjust, and continue.
Ben: Você também mencionou a motivação na equação. Ela se referia àquela motivação de se obrigar a estudar todas as noites porque você comprou um curso caro?
Ben: You mentioned motivation in the equation too. Did she mean the kind of motivation where you make yourself study every night because you've bought an expensive course?
Clara: Não exatamente.
Clara: Not quite.
Para Lomb, a motivação costumava ser muito concreta.
For Lomb, motivation was often very concrete.
Ela aprendeu inglês, em parte, porque precisava de trabalho.
She learned English partly because she needed work.
Começou a estudar japonês porque havia assumido a tarefa bastante ambiciosa de traduzir uma patente japonesa de química numa época em que era extremamente difícil encontrar um professor ou livro didático de japonês na Hungria.
She began Japanese because she had taken on the rather ambitious task of translating a Japanese chemical patent at a time when finding a Japanese teacher or textbook in Hungary was extremely difficult.
Sua curiosidade também era importante.
Her curiosity mattered too.
Ela realmente gostava de decifrar o quebra-cabeça de um idioma.
She genuinely enjoyed solving the puzzle of a language.
Ben: Então a motivação não precisava ser um grande sonho para a vida toda.
Ben: So motivation wasn't necessarily some grand lifelong dream.
Clara: Exatamente.
Clara: Exactly.
Podia ser uma necessidade profissional, a curiosidade, um livro que você queria entender, uma pessoa com quem queria conversar ou simplesmente o prazer de descobrir como algo funciona.
It could be professional necessity, curiosity, a book you wanted to understand, a person you wanted to speak with, or simply the pleasure of figuring something out.
E ela tentava conectar o aprendizado de idiomas ao restante da vida, em vez de transformá-lo em uma obrigação completamente separada.
And she tried to connect language learning with the rest of life rather than making it a completely separate duty.
Ben: Isso nos leva a outro conselho associado a ela: o contato diário.
Ben: Which leads into another piece of advice associated with her. Daily contact.
Clara: Sim.
Clara: Yes.
Uma das sugestões práticas de Lomb era passar algum tempo em contato com o idioma todos os dias.
One of Lomb's practical suggestions was to spend some time with the language every day.
Quando o tempo era curto, ela recomendava tentar pelo menos um monólogo de dez minutos.
If time was short, she suggested at least trying a ten-minute monologue.
Isso é bem diferente de afirmar que dez minutos são uma dose cientificamente perfeita.
That's quite different from claiming that ten minutes is some scientifically perfect dose.
Ben: Então nada de cronômetro mágico.
Ben: So no magical timer.
Clara: Não.
Clara: No.
A ideia mais ampla era a continuidade.
Her larger point was continuity.
Não passe longos períodos longe do idioma só porque não cabe na rotina uma sessão séria de estudo.
Don't disappear from the language for long periods just because you can't fit in a serious study session.
Mude a atividade, se necessário.
Change the activity if necessary.
Leia alguma coisa.
Read something.
Escute.
Listen.
Formule um pequeno monólogo mental.
Think through a little monologue.
Folheie um dicionário.
Look through a dictionary.
Mantenha vivo o vínculo com o idioma.
Keep the relationship with the language alive.
Ben: Ela realmente falava sozinha?
Ben: Did she really talk to herself?
Clara: Ela recomendava muito o que chamava de monólogos ou monólogos interiores.
Clara: She strongly recommended what she called monologues or inner monologues.
Para ela, quem aprende deveria praticar a construção de pensamentos no idioma mesmo quando não houvesse ninguém por perto para conversar.
She thought learners should practise constructing thoughts in the language even when there was nobody around to talk to.
Isso é útil por um motivo muito prático.
That's useful for a very practical reason.
Uma conversa não oferece tempo ilimitado para construir cada frase.
Conversation doesn't give you unlimited time to build every sentence.
Praticar por conta própria ajuda a perceber o que você consegue expressar e onde encontra dificuldades.
Practising on your own lets you notice what you can express and where you get stuck.
Ben: Então é melhor do que esperar uma conversa real para descobrir que não faço a menor ideia de como explicar o que fiz ontem.
Ben: So rather than waiting for a real conversation to discover that I have absolutely no idea how to explain what I did yesterday.
Clara: Exatamente.
Clara: Precisely.
Você pode descobrir esse problema com toda a tranquilidade na sua cozinha.
You can discover that problem safely in your kitchen.
E depois pode procurar os recursos linguísticos que faltam.
And then you can find the missing language.
Ben: Há algo de atraente nessa simplicidade sem glamour.
Ben: There's something appealingly unglamorous about all this.
Leia um livro.
Read a book.
Use um dicionário quando ele ajudar.
Use a dictionary when it helps.
Escute o rádio.
Listen to the radio.
Fale consigo.
Talk to yourself.
Continue.
Keep going.
Clara: Esse é um dos motivos pelos quais gosto tanto de Lomb.
Clara: That's one of the reasons I like Lomb so much.
Suas conquistas eram extraordinárias, mas seus conselhos geralmente não eram.
Her achievements were extraordinary, but her advice usually wasn't.
Ela não oferecia uma técnica secreta que tornaria o aprendizado de um idioma fácil e sem esforço.
She didn't give learners a secret technique that would make a language effortless.
Ela enfatizava o tempo, a curiosidade, a persistência e a disposição para trabalhar com um conhecimento incompleto.
She emphasized time, curiosity, persistence and willingness to work with incomplete knowledge.
Ben: E a disposição para passar um pouco de vergonha às vezes.
Ben: And willingness to look slightly foolish sometimes.
Clara: Com certeza.
Clara: Absolutely.
Mas há mais um ponto com o qual acho que precisamos ter cuidado.
But there's one more thing I think we should be careful about.
É tentador transformar a vida de Lomb em uma prova de que qualquer pessoa pode aprender 16 idiomas se usar o método certo.
It's tempting to turn Lomb's life into proof that anybody can learn sixteen languages if they just use the right method.
Mas essa não é exatamente a lição.
That's not really the lesson.
Ben: Porque ela claramente era uma pessoa fora do comum.
Ben: Because she was clearly an unusual person.
Clara: Muito fora do comum.
Clara: Very unusual.
Ela era extraordinariamente persistente, tinha uma enorme curiosidade intelectual e passou décadas trabalhando profissionalmente com idiomas.
She was extraordinarily persistent, intellectually curious and spent decades working professionally with languages.
Sua vida mostra o que uma pessoa adulta e extraordinária conseguiu alcançar aprendendo idiomas.
Her life demonstrates what one remarkable adult learner achieved.
Isso não significa que todo mundo chegará ao mesmo destino.
It doesn't tell us that everyone will reach the same destination.
O que sua história realmente questiona é a ideia de que o aprendizado sério de idiomas pertence apenas a quem demonstrava um talento evidente desde a infância.
What it does challenge is the idea that serious language learning belongs only to people who were obviously gifted at it from childhood.
Ben: Especialmente porque ela construiu grande parte dessa trajetória já adulta.
Ben: Especially because she started building much of this as an adult.
Clara: Exatamente.
Clara: Exactly.
E continuou aprendendo por décadas.
And she continued learning for decades.
Talvez essa seja a parte de sua história que considero mais inspiradora.
That may be the part of her story I find most encouraging.
Ela não tratava o aprendizado de idiomas como uma fase com começo e fim.
She didn't treat language learning as a phase you complete.
Era algo que continuou fazendo durante toda a vida.
It remained something she did throughout her life.
Ben: Se Kató Lomb estivesse aqui conosco, o que você acha que ela diria a alguém que estuda há seis meses e sente que avança devagar demais, sem esperança?
Ben: If Kató Lomb were sitting here with us, what do you think she'd tell a learner who's been studying for six months and feels hopelessly slow?
Clara: Evidentemente, não posso falar por ela.
Clara: I obviously can't speak for her.
Mas, com base no que escreveu, imagino que faria algumas perguntas muito práticas.
But based on her writing, I suspect she'd ask some very practical questions.
Você está passando tempo suficiente em contato com o idioma?
Are you spending enough time with the language?
Está usando materiais que realmente despertam seu interesse?
Are you working with things that genuinely interest you?
Está exigindo entender tudo cedo demais?
Are you expecting yourself to understand everything too soon?
E o medo de cometer erros está impedindo justamente a prática de que você precisa?
And are you so afraid of making mistakes that you're avoiding the very practice you need?
Ben: Esse é um checklist um tanto desconfortável.
Ben: That's a rather uncomfortable checklist.
Clara: Os mais úteis costumam ser.
Clara: The useful ones often are.
Ben: Então como você resumiria a abordagem dela sem transformá-la em mais uma receita da internet para alcançar a fluência?
Ben: So how would you summarize her approach without turning it into another internet recipe for fluency?
Clara: Continue cultivando a curiosidade.
Clara: Stay curious.
Dedique tempo de verdade ao idioma.
Spend real time with the language.
Leia coisas que você realmente queira entender.
Read things you actually want to understand.
Use o contexto, mas recorra a dicionários e explicações quando precisar.
Use context, but use dictionaries and explanations when you need them.
Retome o contato com o idioma regularmente.
Return to the language regularly.
Pratique se expressar em vez de esperar pela perfeição.
Practise producing it instead of waiting until you feel perfect.
E não confunda um idioma imperfeito com um idioma inútil.
And don't confuse imperfect language with useless language.
Ben: Isso é muito melhor do que "poliglota aprende 16 idiomas com um truque estranho".
Ben: That's considerably better than "polyglot learns sixteen languages with one weird trick."
Clara: Muito melhor.
Clara: Much better.
E muito mais fiel à própria Lomb.
And much closer to the woman herself.
Ben: Clara, agora entendo por que você é fã.
Ben: Clara, I can see why you're a fan.
Clara: Eu avisei logo no começo.
Clara: I warned you at the beginning.
Ben: Kató Lomb foi química, tradutora, intérprete e aprendeu idiomas durante toda a vida. Mas talvez seu legado mais útil seja muito mais simples.
Ben: Kató Lomb was a chemist, translator, interpreter and lifelong language learner. But perhaps her most useful legacy is much simpler.
O aprendizado de idiomas não precisa começar com talento nem perfeição.
Languages don't have to begin with talent or perfection.
Pode começar com curiosidade e disposição para continuar.
They can begin with curiosity and the willingness to keep going.
Clara: Acho que ela teria gostado dessa ideia.
Clara: I think she would have liked that.
Ben: Clara, muito obrigado.
Ben: Clara, thank you.
Clara: Foi um prazer.
Clara: My pleasure.