Ben: Te damos la bienvenida de nuevo a Vocafy Unpacked. Soy Ben y estoy aquí con Clara. Hoy viajaremos casi un siglo al pasado para conocer a una persona cuyo enfoque del aprendizaje de idiomas puede sonar sorprendentemente moderno.
Ben: Welcome back to Vocafy Unpacked. I'm Ben, and I'm here with Clara. Today we're going back almost a century to meet someone whose approach to language learning can sound surprisingly modern.
Clara: Hola, Ben. Y probablemente debería admitir desde el principio que esta historia me gusta especialmente. Kató Lomb es una de las personas dedicadas al aprendizaje de idiomas que más admiro.
Clara: Hi Ben. And I should probably admit from the beginning that I have a soft spot for this one. Kató Lomb is one of the language learners I admire most.
Ben: Esa es una recomendación contundente. ¿Quién fue?
Ben: That's a strong recommendation. Who was she?
Clara: Era húngara, nació en 1909 y su formación académica original no tenía nada que ver con los idiomas. Estudió física y química, y obtuvo un doctorado en química.
Clara: She was Hungarian, born in 1909, and her original academic world wasn't languages at all. She studied physics and chemistry and earned a doctorate in chemistry.
Más adelante se convirtió en traductora y en una de las primeras intérpretes simultáneas. En la cima de su carrera, trabajó profesionalmente con 16 idiomas.
She later became a translator and one of the early simultaneous interpreters. At the height of her career, she worked professionally with 16 languages.
Ben: Dieciséis parece casi increíble.
Ben: Sixteen sounds almost unbelievable.
Clara: Sí, pero la propia Lomb era muy cuidadosa al hablar de esa cifra.
Clara: It does, but Lomb herself was careful about that number.
Decía abiertamente que no dominaba los 16 idiomas al mismo nivel.
She openly said that she did not know all 16 languages at the same level.
Podía utilizar con mucha soltura idiomas como el húngaro, el ruso, el inglés, el francés y el alemán. Con algunos otros podía traducir o interpretar después de prepararse. Y había idiomas con los que trabajaba principalmente mediante textos escritos.
There were languages such as Hungarian, Russian, English, French and German that she could use very freely. With some others she could translate or interpret after preparation. And there were languages she mainly worked with through written texts.
Ben: Esa respuesta ya me gusta más que el típico relato sobre alguien que supuestamente habla treinta idiomas a la perfección.
Ben: I already like that answer more than the usual polyglot story where somebody supposedly speaks thirty languages perfectly.
Clara: Exactamente.
Clara: Exactly.
No le interesaba presentar el aprendizaje de idiomas como algo mágico.
She wasn't interested in turning language learning into magic.
De hecho, uno de los temas recurrentes en sus escritos era casi lo contrario. Quería eliminar parte del misterio que rodeaba la idea de tener un talento natural para los idiomas.
In fact, one of the recurring themes in her writing was almost the opposite. She wanted to remove some of the mystery surrounding the idea of being naturally gifted at languages.
Ben: ¿Había aprendido idiomas de manera brillante desde la infancia?
Ben: Was she one of those people who had been learning languages brilliantly since childhood?
Clara: No, y esa es una de las razones por las que su historia resulta tan interesante.
Clara: No, and that's one reason her story is so interesting.
Había estudiado algunos idiomas en la escuela, pero no se describía como una alumna especialmente destacada en ese campo.
She had learned some languages at school, but she didn't describe herself as a remarkable language student.
Su verdadera trayectoria de aprendizaje independiente comenzó durante la adultez.
Her serious independent language-learning journey really began as an adult.
En 1933 quería mejorar sus oportunidades laborales, así que empezó a aprender inglés por cuenta propia.
In 1933 she wanted to improve her employment prospects, so she began teaching herself English.
Ben: ¿Cómo?
Ben: How?
Clara: Con una novela.
Clara: With a novel.
Y no con un libro especialmente simplificado para estudiantes.
And not a specially simplified learner book.
Empezó a trabajar intensamente con una novela de John Galsworthy.
She began working intensively with a novel by John Galsworthy.
Al principio entendía muy poco. Más tarde escribió que, después de una semana, comenzaba a orientarse en el texto; al cabo de un mes, ya podía entenderlo, y después de dos meses, lo disfrutaba.
At first she understood very little. She later wrote that after a week she was beginning to sense her way through the text, after about a month she could understand it, and after two months she was enjoying it.
Ben: Eso suena inspirador o aterrador, según la página que no logres superar en este momento.
Ben: That sounds either inspiring or terrifying, depending on what page you're currently stuck on.
Clara: Probablemente ambas cosas.
Clara: Probably both.
Pero esto nos revela algo importante sobre Lomb.
But this tells us something important about Lomb.
Estaba dispuesta a tolerar una comprensión parcial.
She was willing to tolerate partial understanding.
No creía que hubiera que conocer cada palabra para que un texto resultara útil.
She didn't think you had to know every word before a text became useful.
Ben: Eso es muy diferente de la forma en que muchas personas aprendimos idiomas en la escuela.
Ben: That's quite different from how many of us learned languages at school.
Lees un párrafo, te detienes ante cada palabra desconocida, la buscas, la anotas y, para cuando llegas al final, ya olvidaste de qué trataba el párrafo.
You read a paragraph, stop at every unknown word, look it up, write it down, and by the time you reach the end you've forgotten what the paragraph was about.
Clara: Exactamente.
Clara: Exactly.
Lomb utilizaba diccionarios. No estaba en contra de ellos en absoluto.
Lomb used dictionaries. She wasn't against them at all.
Pero no quería que el diccionario controlara la lectura.
But she didn't want the dictionary to control the reading.
Al leer un libro nuevo, a menudo intentaba primero deducir el significado por el contexto. Anotaba las palabras útiles junto con oraciones, en lugar de registrarlas de forma aislada. Solo en lecturas posteriores buscaba más palabras o expresiones que aún no comprendía.
When reading a new book, she often tried first to work out meaning from the context. She would record useful words together with sentences rather than as isolated items. Only on later readings would she look up more of what she still didn't understand.
Ben: Así que la historia venía primero y el dominio completo del vocabulario, después.
Ben: So the story came first and complete vocabulary knowledge came later.
Clara: Es una buena forma de describirlo.
Clara: That's a fair way to describe it.
Y para ella era enormemente importante elegir bien qué leer.
And the choice of what to read mattered enormously to her.
Una de sus recomendaciones más sencillas era escoger algo que de verdad te interesara.
One of her simplest recommendations was to choose something that genuinely interests you.
Una novela policial, un texto técnico, una revista o cualquier cosa que te impulsara a seguir adelante.
A detective story, a technical text, a magazine, whatever pulls you forward.
Ben: Parece casi obvio.
Ben: That sounds almost obvious.
Clara: Ahora sí.
Clara: It does now.
Pero detrás hay una observación práctica.
But there's a practical insight underneath it.
Un texto difícil en otro idioma genera resistencia. Si no te importa lo que sucede en la página siguiente, es muy fácil abandonarlo.
A difficult foreign-language text creates friction. If you don't care what happens on the next page, it's very easy to stop.
La curiosidad te da una razón para continuar incluso cuando no entiendes todo.
Curiosity gives you a reason to keep going even when your understanding is incomplete.
Lomb escribió de manera muy directa sobre esto. En su opinión, el interés era una de las fuerzas que ayudaban a superar esos momentos en los que el propio idioma se volvía frustrante.
Lomb wrote very directly about this. Interest, in her view, was one of the forces that helped learners through those moments when the language itself became frustrating.
Ben: Y el inglés no fue el único idioma que aprendió de esa manera.
Ben: And English wasn't the only language she learned that way.
Clara: Ni mucho menos.
Clara: Far from it.
El ruso nos ofrece otro gran ejemplo.
Russian gives us another great example.
En 1941, Lomb decidió aprender ruso.
In 1941, Lomb decided to learn Russian.
Encontró un viejo diccionario ruso-inglés de dos tomos en una librería de segunda mano. Se había publicado en 1860 y, al parecer, estaba en pésimas condiciones.
She found an old two-volume Russian-English dictionary in a secondhand bookshop. It had been published in 1860 and was apparently in pretty terrible condition.
Lo compró y se puso a trabajar.
She bought it and started working.
Ben: ¿No era políticamente problemático aprender ruso en Hungría en 1941?
Ben: Wasn't learning Russian in Hungary in 1941 politically rather awkward?
Clara: Muchísimo.
Clara: Very much so.
Hungría se acercaba cada vez más al bloque del Eje, por lo que estudiar ruso abiertamente podía atraer una atención indeseada.
Hungary was moving deeper into the Axis camp, so openly studying Russian could attract unwanted attention.
Lomb ya había desarrollado una forma de aprender mediante textos, algo que le resultó útil porque las oportunidades de formación formal eran limitadas.
Lomb had already developed a way of learning through texts, which became useful because formal opportunities were limited.
Intentó leer clásicos de la literatura rusa, pero al principio le parecieron demasiado difíciles. Después encontró una novela mucho más sencilla y trabajó con ella.
She tried classic Russian literature but initially found it too difficult. Then she found a much easier novel and worked through that instead.
Más tarde, durante la guerra, siguió leyendo en ruso incluso en circunstancias sumamente difíciles.
Later, during the war, she continued reading Russian even under extremely difficult circumstances.
Ben: Así que no se trataba de un curso de idiomas diseñado cuidadosamente.
Ben: So this wasn't a carefully designed language course.
Clara: Para nada.
Clara: Not remotely.
Y ese es otro tema recurrente en su vida.
And that's another theme in her life.
Utilizaba lo que podía encontrar.
She used what she could find.
Libros, diccionarios, radio, periódicos, conversaciones y documentos técnicos.
Books, dictionaries, radio, newspapers, conversations, technical documents.
En una ocasión describió un idioma extranjero como una especie de fortaleza que debía atacarse desde todas las direcciones.
She once described a foreign language as something like a castle that should be attacked from every direction.
Ben: Eso es muy propio de Lomb.
Ben: That's very Lomb.
Clara: Totalmente.
Clara: Very much so.
Y es importante porque su filosofía no consistía simplemente en «leer novelas e ignorar todo lo demás».
And it matters because her philosophy wasn't simply "read novels and ignore everything else."
También escuchaba la radio, usaba diccionarios, buscaba docentes y hablantes nativos, estudiaba patrones, traducía textos y practicaba deliberadamente la expresión oral.
She also listened to radio, used dictionaries, sought teachers and native speakers, studied patterns, translated texts and deliberately practised speaking.
Su enfoque era amplio.
Her approach was broad.
Ben: ¿Y la gramática?
Ben: What about grammar?
La versión habitual de su historia afirma que prácticamente ignoraba la gramática y aprendía todo de manera natural a partir del contexto.
The usual retelling of her story is that she basically ignored grammar and learned everything naturally from context.
Clara: Eso es demasiado simplista.
Clara: That's too simple.
No le gustaba la idea de que el aprendizaje de idiomas comenzara y terminara con la memorización de listas de vocabulario y la asimilación de reglas gramaticales.
She disliked the idea that language learning should begin and end with memorising vocabulary lists and digesting grammar rules.
Prefería descubrir patrones mediante el propio idioma y después utilizar la gramática para comprender mejor lo que observaba.
She preferred discovering patterns through the language itself and then using grammar to help make sense of what she was seeing.
Así que no afirmaba que la gramática fuera inútil.
So she wasn't saying that grammar is useless.
Estaba cambiando el orden de importancia.
She was changing the order of importance.
Primero el idioma; después, el análisis como apoyo.
Language first, analysis in support of it.
Ben: Esa parece una distinción importante.
Ben: That feels like an important distinction.
Clara: Lo es.
Clara: It is.
También debemos recordar que Lomb describía lo que le había funcionado durante muchos años.
We should also remember that Lomb was describing what worked for her over many years.
Sus libros no son experimentos científicos controlados.
Her books aren't controlled scientific experiments.
Algunas de sus ideas coinciden claramente con temas que docentes e investigadores de idiomas analizan hoy. Otras son simplemente observaciones de una estudiante con una experiencia excepcional.
Some of her ideas fit comfortably with things language teachers and researchers discuss today. Others are simply the observations of an exceptionally experienced learner.
Lo que la hace fascinante es que no dejaba de plantearse preguntas prácticas.
What makes her fascinating is that she kept asking practical questions.
¿Qué mantiene vivo mi interés?
What keeps me interested?
¿Qué me da miedo al hablar?
What makes me afraid to speak?
¿Cómo puedo integrar este idioma en mi vida?
How can I fit this language into my life?
¿Qué puedo aprender del contexto antes de buscar una explicación?
What can I learn from context before reaching for an explanation?
Ben: Y eso nos lleva a su famosa ecuación.
Ben: Which brings us to her famous equation.
Clara: Sí.
Clara: Yes.
Con el tiempo, Lomb expresó su visión del éxito en el aprendizaje de idiomas mediante una fórmula deliberadamente sencilla.
Lomb eventually expressed her view of language-learning success with a deliberately simple formula.
El tiempo invertido más la motivación, divididos por la inhibición, dan como resultado el éxito.
Invested time plus motivation, divided by inhibition, gives the result.
Ben: Es algo muy propio de una química.
Ben: That's a very chemist-like thing to do.
Clara: Así es.
Clara: It is.
Y sabía perfectamente que el aprendizaje humano no podía reducirse literalmente a una ecuación.
And she knew perfectly well that human learning couldn't literally be reduced to an equation.
Lo importante era la relación entre esos factores.
The point was the relationship between those factors.
Dedica más tiempo de calidad al idioma.
Spend more meaningful time with the language.
Encuentra una razón más poderosa para aprenderlo.
Have a stronger reason to learn it.
Y reduce la inhibición que te impide utilizarlo de verdad.
And reduce the inhibition that stops you from actually using it.
Ben: ¿Qué quería decir exactamente con inhibición?
Ben: What exactly did she mean by inhibition?
Clara: Una parte importante era el miedo a cometer errores.
Clara: One important part was fear of making mistakes.
Ya conoces esa sensación.
You know the feeling.
Sabes más o menos qué quieres decir, pero no tienes la certeza de que la oración sea correcta, así que no dices nada.
You know roughly what you want to say, but you're not sure the sentence is correct, so you say nothing.
Para Lomb, esa vacilación podía convertirse en un obstáculo serio.
For Lomb, that hesitation could become a serious obstacle.
Creía que incluso una comunicación imperfecta tenía valor.
She believed that imperfect communication still had value.
Ben: De ahí viene su famosa frase.
Ben: That's where her famous line comes from.
Clara: Sí.
Clara: Yes.
Le gustaba decir que los idiomas eran lo único que valía la pena conocer, aunque fuera de manera imperfecta.
She liked to say that languages were the only thing worth knowing even poorly.
Y la idea que hay detrás de esa frase es más interesante que la cita en sí.
And the idea behind that line is more interesting than the quote itself.
Si tu italiano no es perfecto, pero te ayuda a preguntar qué tren va a Milán, el idioma ya ha cumplido una función útil.
If your Italian is imperfect but it helps you ask which train goes to Milan, the language has already done something useful.
Una oración con errores gramaticales todavía puede conectar a dos personas.
A grammatically imperfect sentence can still connect two people.
Ben: Lo cual no significa que los errores no importen.
Ben: Which doesn't mean mistakes don't matter.
Clara: Exactamente.
Clara: Exactly.
Lomb quería que la corrigieran. Valoraba a docentes y hablantes que pudieran hacerlo.
Lomb wanted corrections. She valued teachers and speakers who could correct her.
La idea no era celebrar los errores.
The point wasn't to celebrate mistakes.
Era impedir que el miedo a cometerlos frenara la comunicación.
It was not to let the fear of them prevent communication.
Eso es algo muy distinto.
That's a very different idea.
Ben: Entonces la confianza no consistía en fingir que todo lo que decías era correcto.
Ben: So confidence wasn't pretending you were correct.
Clara: Exacto.
Clara: Right.
Consistía en atreverse a intentarlo, descubrir el error, corregirlo y continuar.
It was being willing to try, discover that you were wrong, adjust, and continue.
Ben: También mencionaste la motivación en la ecuación. ¿Se refería a esa clase de motivación que te lleva a obligarte a estudiar cada noche porque compraste un curso costoso?
Ben: You mentioned motivation in the equation too. Did she mean the kind of motivation where you make yourself study every night because you've bought an expensive course?
Clara: No exactamente.
Clara: Not quite.
Para Lomb, la motivación solía ser muy concreta.
For Lomb, motivation was often very concrete.
Aprendió inglés en parte porque necesitaba trabajo.
She learned English partly because she needed work.
Empezó a estudiar japonés porque había asumido la ambiciosa tarea de traducir una patente química japonesa en una época en la que era extremadamente difícil encontrar docentes o libros de texto de japonés en Hungría.
She began Japanese because she had taken on the rather ambitious task of translating a Japanese chemical patent at a time when finding a Japanese teacher or textbook in Hungary was extremely difficult.
Su curiosidad también era importante.
Her curiosity mattered too.
Disfrutaba sinceramente resolviendo el rompecabezas de un idioma.
She genuinely enjoyed solving the puzzle of a language.
Ben: Entonces la motivación no tenía que ser un gran sueño para toda la vida.
Ben: So motivation wasn't necessarily some grand lifelong dream.
Clara: Exactamente.
Clara: Exactly.
Podía ser una necesidad profesional, la curiosidad, un libro que quisieras entender, una persona con la que quisieras hablar o simplemente el placer de descifrar algo.
It could be professional necessity, curiosity, a book you wanted to understand, a person you wanted to speak with, or simply the pleasure of figuring something out.
Además, intentaba conectar el aprendizaje de idiomas con el resto de su vida, en vez de convertirlo en una obligación completamente separada.
And she tried to connect language learning with the rest of life rather than making it a completely separate duty.
Ben: Y eso nos lleva a otro consejo asociado con ella: el contacto diario.
Ben: Which leads into another piece of advice associated with her. Daily contact.
Clara: Sí.
Clara: Yes.
Una de las sugerencias prácticas de Lomb era dedicar algo de tiempo al idioma todos los días.
One of Lomb's practical suggestions was to spend some time with the language every day.
Si había poco tiempo, recomendaba intentar al menos un monólogo de diez minutos.
If time was short, she suggested at least trying a ten-minute monologue.
Eso es muy diferente de afirmar que diez minutos son una dosis científicamente perfecta.
That's quite different from claiming that ten minutes is some scientifically perfect dose.
Ben: Entonces no hay un cronómetro mágico.
Ben: So no magical timer.
Clara: No.
Clara: No.
Su idea principal era la continuidad.
Her larger point was continuity.
No te alejes del idioma durante largos periodos solo porque no puedes hacer una sesión de estudio intensa.
Don't disappear from the language for long periods just because you can't fit in a serious study session.
Cambia de actividad si es necesario.
Change the activity if necessary.
Lee algo.
Read something.
Escucha.
Listen.
Practica mentalmente un pequeño monólogo.
Think through a little monologue.
Hojea un diccionario.
Look through a dictionary.
Mantén viva tu relación con el idioma.
Keep the relationship with the language alive.
Ben: ¿De verdad hablaba consigo misma?
Ben: Did she really talk to herself?
Clara: Recomendaba firmemente lo que llamaba monólogos o monólogos interiores.
Clara: She strongly recommended what she called monologues or inner monologues.
Pensaba que quienes aprendían un idioma debían practicar la construcción de pensamientos en él, incluso cuando no hubiera nadie con quien hablar.
She thought learners should practise constructing thoughts in the language even when there was nobody around to talk to.
Eso resulta útil por una razón muy práctica.
That's useful for a very practical reason.
Una conversación no ofrece tiempo ilimitado para construir cada oración.
Conversation doesn't give you unlimited time to build every sentence.
Practicar por tu cuenta te permite notar qué puedes expresar y dónde te atascas.
Practising on your own lets you notice what you can express and where you get stuck.
Ben: Así no tengo que esperar a una conversación real para descubrir que no tengo ni idea de cómo explicar lo que hice ayer.
Ben: So rather than waiting for a real conversation to discover that I have absolutely no idea how to explain what I did yesterday.
Clara: Precisamente.
Clara: Precisely.
Puedes descubrir ese problema sin riesgos en tu cocina.
You can discover that problem safely in your kitchen.
Y después puedes buscar las palabras o expresiones que te faltan.
And then you can find the missing language.
Ben: Todo esto tiene una sencillez muy atractiva y nada de glamour.
Ben: There's something appealingly unglamorous about all this.
Lee un libro.
Read a book.
Usa un diccionario cuando te ayude.
Use a dictionary when it helps.
Escucha la radio.
Listen to the radio.
Habla contigo.
Talk to yourself.
Sigue adelante.
Keep going.
Clara: Esa es una de las razones por las que Lomb me gusta tanto.
Clara: That's one of the reasons I like Lomb so much.
Sus logros fueron extraordinarios, pero sus consejos normalmente no lo eran.
Her achievements were extraordinary, but her advice usually wasn't.
No ofrecía una técnica secreta capaz de hacer que aprender un idioma no requiriera esfuerzo.
She didn't give learners a secret technique that would make a language effortless.
Destacaba la importancia del tiempo, la curiosidad, la perseverancia y la disposición a avanzar sin entenderlo todo.
She emphasized time, curiosity, persistence and willingness to work with incomplete knowledge.
Ben: Y la disposición a pasar un poco de vergüenza de vez en cuando.
Ben: And willingness to look slightly foolish sometimes.
Clara: Sin duda.
Clara: Absolutely.
Pero hay algo más que creo que debemos tratar con cuidado.
But there's one more thing I think we should be careful about.
Es tentador convertir la vida de Lomb en una prueba de que cualquiera puede aprender dieciséis idiomas si utiliza el método correcto.
It's tempting to turn Lomb's life into proof that anybody can learn sixteen languages if they just use the right method.
Esa no es realmente la lección.
That's not really the lesson.
Ben: Porque es evidente que era una persona fuera de lo común.
Ben: Because she was clearly an unusual person.
Clara: Muy fuera de lo común.
Clara: Very unusual.
Tenía una perseverancia y una curiosidad intelectual extraordinarias, y pasó décadas trabajando profesionalmente con idiomas.
She was extraordinarily persistent, intellectually curious and spent decades working professionally with languages.
Su vida demuestra lo que logró una estudiante adulta excepcional.
Her life demonstrates what one remarkable adult learner achieved.
No significa que todo el mundo vaya a llegar al mismo destino.
It doesn't tell us that everyone will reach the same destination.
Lo que sí cuestiona es la idea de que aprender idiomas en serio esté reservado únicamente para quienes mostraron un talento evidente desde la infancia.
What it does challenge is the idea that serious language learning belongs only to people who were obviously gifted at it from childhood.
Ben: Sobre todo porque desarrolló gran parte de su trayectoria durante la adultez.
Ben: Especially because she started building much of this as an adult.
Clara: Exactamente.
Clara: Exactly.
Y siguió aprendiendo durante décadas.
And she continued learning for decades.
Quizá esa sea la parte de su historia que más ánimo me da.
That may be the part of her story I find most encouraging.
No consideraba el aprendizaje de idiomas como una etapa que se completa.
She didn't treat language learning as a phase you complete.
Fue algo que hizo durante toda su vida.
It remained something she did throughout her life.
Ben: Si Kató Lomb estuviera aquí con nosotros, ¿qué crees que le diría a alguien que lleva seis meses estudiando y siente que avanza con una lentitud desesperante?
Ben: If Kató Lomb were sitting here with us, what do you think she'd tell a learner who's been studying for six months and feels hopelessly slow?
Clara: Evidentemente, no puedo hablar en su nombre.
Clara: I obviously can't speak for her.
Pero, a juzgar por sus escritos, sospecho que plantearía algunas preguntas muy prácticas.
But based on her writing, I suspect she'd ask some very practical questions.
¿Pasas suficiente tiempo en contacto con el idioma?
Are you spending enough time with the language?
¿Trabajas con cosas que de verdad te interesan?
Are you working with things that genuinely interest you?
¿Te exiges entenderlo todo demasiado pronto?
Are you expecting yourself to understand everything too soon?
¿Y el miedo a equivocarte te lleva a evitar precisamente la práctica que necesitas?
And are you so afraid of making mistakes that you're avoiding the very practice you need?
Ben: Es una lista de preguntas bastante incómoda.
Ben: That's a rather uncomfortable checklist.
Clara: Las listas útiles suelen serlo.
Clara: The useful ones often are.
Ben: Entonces, ¿cómo resumirías su enfoque sin convertirlo en otra receta de internet para alcanzar la fluidez?
Ben: So how would you summarize her approach without turning it into another internet recipe for fluency?
Clara: Mantén viva la curiosidad.
Clara: Stay curious.
Dedica tiempo de verdad al idioma.
Spend real time with the language.
Lee cosas que realmente quieras entender.
Read things you actually want to understand.
Utiliza el contexto, pero recurre a diccionarios y explicaciones cuando los necesites.
Use context, but use dictionaries and explanations when you need them.
Vuelve al idioma con regularidad.
Return to the language regularly.
Practica cómo expresarte en lugar de esperar hasta dominarlo a la perfección.
Practise producing it instead of waiting until you feel perfect.
Y no confundas un uso imperfecto del idioma con uno inútil.
And don't confuse imperfect language with useless language.
Ben: Eso es mucho mejor que «Cómo aprender dieciséis idiomas con un truco insólito».
Ben: That's considerably better than "polyglot learns sixteen languages with one weird trick."
Clara: Mucho mejor.
Clara: Much better.
Y mucho más cercano a la mujer real.
And much closer to the woman herself.
Ben: Clara, ya entiendo por qué la admiras.
Ben: Clara, I can see why you're a fan.
Clara: Te lo advertí al principio.
Clara: I warned you at the beginning.
Ben: Kató Lomb fue química, traductora, intérprete y estudiante de idiomas durante toda su vida. Pero quizá su legado más útil sea mucho más sencillo.
Ben: Kató Lomb was a chemist, translator, interpreter and lifelong language learner. But perhaps her most useful legacy is much simpler.
Aprender idiomas no tiene que empezar con talento ni perfección.
Languages don't have to begin with talent or perfection.
Puede empezar con curiosidad y con la decisión de seguir adelante.
They can begin with curiosity and the willingness to keep going.
Clara: Creo que eso le habría gustado.
Clara: I think she would have liked that.
Ben: Gracias, Clara.
Ben: Clara, thank you.
Clara: Ha sido un placer.
Clara: My pleasure.