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Quien actúa o provoca lo que ocurre

agente sujeto voz pasiva

¿Quién o qué hace que ocurra?

Quien actúa o provoca lo que ocurre realiza una acción o hace que algo suceda. Puede ser una persona que actúa a propósito o algo como el viento, que provoca un cambio. Las lenguas indican este papel mediante el orden de las palabras, las terminaciones o el contexto. No todas tienen una marca especial para él. Causa explica por qué ocurre algo; este bloque identifica quién o qué lo provoca.

Participantes, acontecimientos y estados

Participante afectado

complemento directo objeto voz pasiva

¿A quién o a qué le sucede?

El participante afectado es alguien o algo que un acontecimiento cambia, mueve, crea, consume o afecta de otra manera. Puede recibir una acción o sufrir un cambio sin que nadie lo provoque a propósito. Las lenguas pueden indicar este papel con terminaciones o con el orden de las palabras, pero algunas no tienen una marca especial para él. A diferencia de Quien actúa o provoca lo que ocurre, este participante recibe la acción o experimenta el cambio.

Participantes, acontecimientos y estados

De quién o de qué se dice algo

tema sujeto

¿De quién o de qué decimos algo?

Una oración puede decir qué hace alguien o algo, cómo es o qué le sucede. Esa persona o cosa es el centro de lo que se afirma, aunque no actúe. Las lenguas pueden vincularla con lo que se dice mediante el orden de las palabras o las formas del verbo. Algunas no necesitan nombrarla por separado si se sobreentiende. Tema es el punto de partida elegido para el mensaje y puede ser otro participante.

Participantes, acontecimientos y estados

Destinatario y beneficiario

complemento indirecto caso dativo beneficiario destinatario

¿Quién lo recibe o para quién se hace?

Alguien puede recibir una cosa o un mensaje, o beneficiarse de lo que hace otra persona. Quien recibe algo y quien se beneficia pueden ser personas distintas. Además, la persona a quien se destina algo no tiene por qué llegar a recibirlo. Las lenguas indican estos papeles mediante el orden de las palabras, las terminaciones o palabras aparte. A veces no usan marcas distintas para los dos. Cómo se marca el destinatario se ocupa de esas formas; este bloque se ocupa de quién recibe algo o se beneficia.

Participantes, acontecimientos y estados

Quien siente, percibe o sabe

¿Quién lo siente, lo percibe o lo sabe?

Alguien puede sentir, percibir, desear o saber algo sin realizar una acción. Este participante es quien tiene el sentimiento, la percepción, el deseo o el conocimiento. Las lenguas pueden presentarlo como sujeto, marcarlo como destinatario o complemento, o no usar una marca especial para este papel. A diferencia de Quien actúa o provoca lo que ocurre, esta persona no tiene por qué elegir ni controlar lo que sucede.

Participantes, acontecimientos y estados

Instrumento o medio

caso instrumental complemento circunstancial de instrumento instrumento

¿Qué usamos para hacerlo?

Un instrumento o medio es lo que alguien usa para realizar una acción. Puede ser un objeto, una parte del cuerpo, una forma de viajar o una vía para enviar información. Las lenguas lo expresan con palabras aparte, terminaciones o el contexto. Algunas no tienen una marca especial para él. Instrumento o medio identifica lo que se usa; Cómo se marca el instrumento se ocupa de las palabras o terminaciones que lo vinculan con la acción.

Participantes, acontecimientos y estados

Acciones y acontecimientos

verbo predicado

¿Qué hace alguien o qué sucede?

Una acción o un acontecimiento expresa qué hace alguien o qué sucede. Puede ser algo intencionado, como abrir una puerta, o algo que ocurre sin que nadie lo elija, como la caída de un vaso. Las lenguas suelen usar verbos para expresarlo, a veces con terminaciones o palabras de apoyo. Algunas no marcan el tiempo ni la persona en el verbo. A diferencia de Estado y existencia, este bloque se centra en que algo ocurre, no en que algo simplemente es de cierta manera.

Participantes, acontecimientos y estados

Estado y existencia

verbo copulativo there is / there are singular concordancia plural complemento circunstancial predicado adjetivo en función de atributo

¿Qué existe o en qué estado está algo?

Podemos decir que algo existe, dónde está o en qué estado se encuentra sin describir una acción. Así describimos situaciones, como una habitación cálida o comida disponible. Algunas lenguas usan un verbo copulativo, que conecta algo con su descripción. Otras no tienen un verbo de este tipo o lo omiten en algunas oraciones. Identidad y clasificación, en cambio, dice quién o qué es algo o a qué grupo pertenece.

Participantes, acontecimientos y estados

Identidad y clasificación

concordancia clasificación predicado sustantivo en función de atributo

¿Quién o qué es, y a qué grupo pertenece?

Podemos identificar a alguien o algo por su nombre o decir qué tipo de persona o cosa es. Esto permite señalar a una persona o cosa concreta, o incluirla en un grupo, como el de los docentes o las aves. Algunas lenguas unen las dos partes con un verbo. Otras no tienen ese verbo o lo omiten en algunas oraciones. A diferencia de Estado y existencia, este bloque identifica o clasifica algo, en vez de describir su estado, su ubicación o su existencia.

Participantes, acontecimientos y estados

Participantes

pronombre sustantivo sintagma nominal

¿Quién o qué interviene?

Los participantes son las personas y las cosas que intervienen en lo que decimos. También pueden ser animales, lugares o ideas. Pueden actuar, recibir una acción o simplemente ser descritos. Las lenguas los nombran con sustantivos o pronombres, pero algunas no necesitan una palabra aparte para cada participante. El bloque Quien actúa o provoca lo que ocurre se centra en lo que hace que algo suceda; Participantes incluye a todos los que intervienen.

Participantes, acontecimientos y estados

Momento y duración

adverbio complemento circunstancial de tiempo

¿Cuándo sucede y cuánto dura?

Las expresiones de tiempo indican cuándo sucede algo o cuánto dura. Pueden señalar una hora, un día, un punto de partida o una duración. Las lenguas las expresan con palabras aparte, terminaciones o el contexto. Algunas no tienen terminaciones especiales para ellas. A diferencia de Pasado, presente y futuro, este bloque concreta un momento o una duración, en vez de situar algo solo antes de ahora, ahora o más adelante.

Tiempo y lugar

Pasado, presente y futuro

complemento circunstancial tiempo verbal pasado presente futuro

¿Sucede antes de ahora, ahora o más adelante?

Quien habla puede situar un acontecimiento o un estado en el pasado, el presente o el futuro. Así distingue los hechos anteriores, las situaciones actuales y lo que sucederá después. Muchas lenguas usan el tiempo verbal: distintas formas del verbo que sitúan lo que se dice en el tiempo. Otras, como el chino mandarín, no tienen formas de tiempo verbal y recurren a palabras de tiempo y al contexto. Momento y duración concreta cuándo sucede algo o cuánto dura. Cómo se desarrolla la acción indica si está en curso, terminada, se repite o se relaciona con otro momento.

Tiempo y lugar

Frecuencia

complemento circunstancial de frecuencia

¿Con qué frecuencia sucede?

La frecuencia indica cuántas veces o con qué regularidad sucede algo. Puede señalar una sola ocasión, una costumbre o algo que sucede pocas veces. Las lenguas la expresan con palabras, grupos de palabras o formas verbales especiales, pero muchas no tienen una forma verbal especial para la repetición. A diferencia de Momento y duración, Frecuencia pregunta cada cuánto sucede algo, no cuándo ni cuánto dura.

Tiempo y lugar

Cómo se desarrolla la acción

prefijo verbal participio pasado present perfect perfecto aspecto aspecto progresivo

¿Está en curso, ha terminado, se repite o se relaciona con el presente?

Un mismo acontecimiento puede presentarse como algo en curso, terminado, repetido o relacionado con el presente. Así mostramos si describimos una acción mientras sucede, una costumbre o un resultado que importa ahora. Algunas lenguas usan formas verbales especiales. Otras no tienen esas formas y recurren a otras palabras o al contexto. Pasado, presente y futuro sitúa lo que ocurre en el tiempo; Cómo se desarrolla la acción muestra cómo lo contemplamos.

Tiempo y lugar

Lugar

adverbio complemento circunstancial de lugar

¿Dónde está o dónde ocurre?

Lugar indica dónde está alguien o algo, o dónde ocurre un acontecimiento. Podemos situarlo dentro de algo, sobre una superficie o junto a otra cosa. Las lenguas usan palabras, terminaciones o el contexto; algunas no tienen terminaciones especiales para indicar el lugar. A diferencia de Dirección y destino, Lugar indica dónde está algo o dónde ocurre, no adónde va.

Tiempo y lugar

Dirección y destino

complemento de dirección complemento circunstancial de lugar

¿Adónde va o hacia dónde se dirige?

Podemos indicar adónde va algo o hacia qué se dirige. Podemos nombrar un destino o solo una dirección, sin afirmar que se llega allí. Las lenguas usan palabras, terminaciones o partes del verbo; algunas no tienen terminaciones especiales para indicar la dirección. A diferencia de Lugar, Dirección y destino indica hacia dónde va algo, no dónde está.

Tiempo y lugar

Punto de partida y origen

complemento circunstancial de lugar

¿De dónde parte o de dónde viene?

Podemos indicar de dónde parte algo, de dónde viene o de dónde se saca. Puede ser un punto de salida, un lugar de procedencia o la persona que proporciona un objeto o una información. Las lenguas usan palabras, terminaciones o partes del verbo; algunas no tienen terminaciones especiales para expresar la procedencia. A diferencia de Dirección y destino, Punto de partida y origen indica de dónde viene algo, no hacia dónde va.

Tiempo y lugar

Trayecto

complemento circunstancial de lugar

¿Qué camino sigue?

Podemos indicar el camino que sigue algo al moverse. Puede seguir una línea, cruzar una zona o pasar por una abertura. Las lenguas indican el recorrido con palabras, terminaciones o el propio verbo; algunas no tienen terminaciones especiales para ello. A diferencia de Dirección y destino, Trayecto describe el camino que se toma, no el lugar al que se quiere llegar.

Tiempo y lugar

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