Мова не складається слово за словом

Уявіть, що Ви вивчаєте ці англійські слова окремо:

  • look — дивитися
  • forward — уперед
  • to — до

Усі три корисні.

Але знання кожного з них окремо не обов’язково допоможе Вам зрозуміти таке речення:

I'm looking forward to seeing you. — Я з нетерпінням чекаю на зустріч із Вами.

Вислів look forward to має усталене значення й граматичну структуру. Коли Ви знаєте цей вислів, Вам не потрібно щоразу виводити його значення зі значень слів look, forward і to.

У мові є безліч подібних конструкцій.

Деякі з них майже незмінні:

  • by the way — до речі
  • as soon as possible — якнайшвидше
  • nice to meet you — приємно познайомитися

Деякі — це поширені колокації, тобто звичні сполучення слів:

  • make a decision — ухвалити рішення
  • heavy rain — сильний дощ
  • raise a question — порушити питання
  • deeply concerned — глибоко стурбований

А інші — гнучкі моделі речень:

  • It depends on... — Це залежить від...
  • The reason is that... — Причина в тому, що...
  • I'm not sure whether... — Не знаю напевно, чи...
  • Would you mind...? — Чи не могли б Ви...?
  • One of the main reasons for... — Одна з головних причин...

Це різні мовні явища. Для різних типів повторюваних мовних одиниць дослідники використовують такі терміни, як формульні послідовності, колокації, лексичні пучки, багатослівні вирази та фразові моделі.

Проте для тих, хто вивчає мову, усі вони підказують корисний практичний принцип:

іноді варто вивчати саме фразу як цілісну одиницю.

Чому знання окремих слів недостатньо

Великий словниковий запас дуже допомагає, але знання значень усіх слів у реченні не гарантує, що Ви вмієте природно поєднувати їх.

Розгляньмо:

make a mistake — зробити помилку

Людина, яка вивчає англійську, цілком логічно може сказати do a mistake. Зміст буде зрозумілим. Проблема тут не в словниковому запасі чи граматиці у вузькому розумінні. Просто в англійській у цьому сполученні прийнято вживати make.

Подібні випадки трапляються постійно:

  • take a photo — зробити фото
  • catch a cold — застудитися
  • strong coffee — міцна кава
  • highly unlikely — вкрай малоймовірно
  • commit a crime — вчинити злочин

Ці сполучення частково передбачувані, але часто не настільки, щоб людина, яка вивчає мову, могла впевнено утворити їх самостійно.

Саме тому на колокації варто звертати увагу.

Замість того щоб вивчати:

decision = рішення, тобто вибір, який Ви робите

Ви можете отримати більше практичної користі, вивчаючи:

make a decision — ухвалити рішення

а згодом, можливо, і такі варіанти:

make a difficult decision — ухвалити складне рішення
make a decision about something — ухвалити рішення щодо чогось
I haven't made a decision yet. — Рішення ще не ухвалено.

Окреме слово залишається важливим. Ви просто дізнаєтеся більше про те, як воно вживається.

Знайомі фрази можуть полегшити розуміння

Повторювані мовні конструкції важливі й тоді, коли Ви слухаєте або читаєте.

Порівняйте, як сприймається вислів:

as a matter of fact — насправді

коли він трапляється Вам уперше і коли Ви вже неодноразово його бачите й чуєте.

Спочатку Ви можете опрацьовувати кожне слово окремо.

Коли вислів стає знайомим, його легше розпізнавати як повторювану конструкцію з відомою функцією.

Дослідження формульної мови виявили, що знайомі формульні послідовності легше опрацьовуються, особливо носіями мови. Для тих, хто вивчає другу мову, картина менш однозначна: значення мають знайомість вислову, рівень володіння мовою, частотність і тип самого вислову.

Це важлива відмінність.

Фраза не починає сприйматися без зусиль лише тому, що хтось назвав її «мовним блоком».

Вона стає знайомою завдяки досвіду.

Повторні зустрічі з нею допомагають закріпити цю знайомість.

Фрази також можуть допомогти говорити

Говоріння ставить перед Вами інші завдання, ніж розуміння.

Під час розмови у Вас дуже мало часу, щоб:

  1. вирішити, що Ви хочете сказати;
  2. дібрати слова;
  3. побудувати граматичну структуру;
  4. усе вимовити;
  5. слухати співрозмовника;
  6. спланувати, що сказати далі.

Знайомі вислови й моделі речень можуть зменшити обсяг того, що доводиться створювати з нуля.

Якщо Ви можете легко пригадати такі конструкції:

  • As far as I know... — Наскільки мені відомо...
  • It depends on... — Це залежить від...
  • What I mean is... — Я маю на увазі, що...
  • The problem is that... — Проблема в тому, що...
  • I'm not sure, but... — Не знаю напевно, але...

то вже маєте корисні структури, які можна доповнювати новою інформацією.

Наприклад:

It depends on the weather. — Це залежить від погоди.
It depends on how much it costs. — Це залежить від того, скільки це коштує.
It depends on what you want to achieve. — Це залежить від того, чого Ви хочете досягти.

Це корисніше, ніж запам’ятовувати набір цілком незмінних речень.

Модель дає Вам знайому основу й водночас залишає простір для творчості.

Вивчати мовні блоки — не означає заучувати цілі речення

Це важливе розрізнення.

Мета не в тому, щоб замінити вивчення мови величезним розмовником.

Якщо Ви запам’ятаєте:

I'd like a return ticket to London, please. — Мені, будь ласка, квиток до Лондона й назад.

це речення може знадобитися Вам лише раз.

Але якщо помітити модель, яку можна використовувати знову й знову:

I'd like... — Мені хотілося б...

Ви отримаєте значно більше можливостей:

I'd like some water. — Мені хотілося б води.
I'd like to ask a question. — Мені хотілося б поставити запитання.
I'd like another room. — Мені хотілося б інший номер.
I'd like to know more about it. — Мені хотілося б дізнатися про це більше.

Ефективне вивчення мовних блоків — це щось середнє між вивченням окремих слів і заучуванням цілих діалогів.

Ви вивчаєте повторювані мовні одиниці, які згодом можна поєднувати з іншими вже відомими Вам словами й конструкціями.

Мовні блоки й граматика не суперечать одне одному

Також було б помилкою вважати, що завдяки фразам граматика стає непотрібною.

Розгляньмо:

I'm used to working late. — Працювати допізна для мене звично.

Спочатку Ви можете вивчити be used to + -ing як готову модель.

Згодом розуміння того, як працює ця конструкція, допоможе Вам утворювати нові речення:

She's used to living alone. — Вона звикла жити сама.
We're not used to getting up this early. — Для нас незвично вставати так рано.
Are you used to driving on the left? — Чи звична для Вас їзда лівим боком дороги?

Модель дає Вам приклади. Граматика допомагає зрозуміти, що в ній можна змінювати.

Ці види знань доповнюють один одного.

Ба більше, повторювані фрази іноді допомагають помічати абстрактні граматичні закономірності, адже Ви знову й знову бачите ту саму структуру в змістовному вживанні.

Які мовні блоки варто вивчати?

Не кожну послідовність слів варто додавати до свого навчального словника.

Корисні мовні одиниці зазвичай належать до кількох основних категорій.

Колокації

Слова, які часто й за усталеною мовною нормою вживаються разом:

  • make progress — робити поступ
  • take responsibility — брати відповідальність
  • strong argument — вагомий аргумент
  • closely related — тісно пов’язаний

Вони особливо корисні, адже інше сполучення може бути граматично правильним і зрозумілим, але все одно звучати незвично.

Поширені вислови

Відносно сталі фрази, які використовують у типових ситуаціях спілкування:

  • by the way — до речі
  • never mind — не зважайте
  • that makes sense — це логічно
  • it doesn't matter — це не має значення

Вони можуть дуже стати в пригоді під час розмови.

Моделі речень

Конструкції зі змінною частиною:

  • I'm looking forward to... — Я з нетерпінням чекаю на...
  • There's no point in... — Немає сенсу...
  • The more..., the more... — Що більше..., то більше...
  • It depends on whether... — Це залежить від того, чи...

Вони особливо дієві, адже одна модель дає змогу створити багато різних висловлювань.

Вислови для побудови зв’язного мовлення

Мовні засоби, які допомагають упорядковувати думки й підтримувати взаємодію:

  • on the other hand — з іншого боку
  • for example — наприклад
  • in other words — іншими словами
  • as far as I know — наскільки мені відомо
  • the point is... — суть у тому, що...

Вони допомагають не лише називати речі, а й вибудовувати те, що Ви хочете сказати.

Контекст допомагає помітити важливі фрази

Списки поширених колокацій і висловів можуть бути корисними.

Але справжні тексти й розмови дають те, чого не може дати список: причину звернути увагу на вислів.

Припустімо, Ви читаєте:

We eventually came to the conclusion that the project was too expensive. — Зрештою ми дійшли висновку, що проєкт надто дорогий.

Можливо, Ви вже знаєте слова come і conclusion.

Але корисним відкриттям може стати:

come to the conclusion that... — дійти висновку, що...

Речення показує і значення цього вислову, і особливості його вживання.

Саме тому навчання за статтями, оповіданнями, відео, подкастами й розмовами може бути таким результативним. Знайомі слова іноді утворюють незнайомі сполучення.

Не завжди найцікавіше для поповнення словникового запасу — невідоме слово.

Іноді це несподіваний зв’язок між словами, які Ви вже знаєте.

Не зберігайте кожну фразу, яку бачите

Коли Ви починаєте помічати колокації, легко захопитися надміру.

Майже в кожному реченні є ті чи інші повторювані сполучення.

Не потрібно запам’ятовувати їх усі.

Надавайте перевагу висловам, які:

  • стосуються тем, на які Ви справді говорите або пишете;
  • досить поширені, щоб Ви могли очікувати нових зустрічей із ними;
  • важко правильно скласти з окремих слів;
  • корисні в багатьох ситуаціях;
  • або добре запам’ятовуються саме Вам, бо щойно трапилися в змістовному матеріалі.

Для тих, хто вивчає мову на рівнях A2–B2, моделі речень, придатні для багаторазового використання, і поширені колокації часто цінніші за рідкісні ідіоми.

Знання it depends on... найімовірніше, стане Вам у пригоді частіше, ніж знання складного образного вислову, який трапляється раз на кілька років.

Як ефективно вивчати фрази

Помітити корисний вислів — лише початок.

Зберігайте фразу цілісною

Якщо корисна мовна одиниця — це:

take responsibility for — брати відповідальність за

не скорочуйте її автоматично до:

responsibility — відповідальність

Можливо, Вам також варто вивчити цей іменник окремо, але довший вислів містить інформацію, якої немає в одному слові.

Зберігайте приклад

Замість:

take into account = враховувати

збережіть, наприклад:

We need to take the cost into account. — Нам потрібно врахувати вартість.

Приклад показує, як фраза вписується в речення.

Слухайте вислів цілком

В усному мовленні немає пробілів між словами.

Прослуховування цілої фрази допомагає звикнути до її наголосів, ритму, скорочень звуків і зв’язків між словами.

Наприклад, якщо Ви знаєте лише письмову форму фрази:

What do you mean? — Що Ви маєте на увазі?

Вам усе одно може бути складно розпізнати її у швидкому розмовному мовленні.

Прослуховування фраз у природних реченнях допомагає пов’язати знання письмової форми з усним мовленням.

Пригадуйте, а не лише перечитуйте

Якщо Ви раз у раз бачите:

make an effort — докласти зусиль

то можете навчитися дуже добре розпізнавати цей вислів.

Щоб легше використовувати його у власному мовленні, час від часу намагайтеся пригадати його самостійно:

Який вислів звучить природно: do an effort чи _____?

Або почніть із:

If you want to improve, you have to... — Якщо Ви хочете покращити свої навички, Вам потрібно...

і спробуйте самостійно завершити думку.

Активне пригадування дає те, чого не забезпечує саме лише пасивне знайомство з висловом.

Використовуйте модель гнучко

Коли вислів стає знайомим, змінюйте його.

Маючи модель:

There's no point in... — Немає сенсу...

спробуйте такі варіанти:

There's no point in waiting. — Немає сенсу чекати.
There's no point in arguing about it. — Немає сенсу сперечатися про це.
There's no point in buying a new one yet. — Поки що немає сенсу купувати нову річ.

Це допомагає перетворити один завчений приклад на засіб для створення власних висловлювань.

Від слів до мови, якою можна користуватися

Саме тут у пригоді може стати Vocafy.

Коли корисна мовна одиниця трапляється Вам у тексті чи під час іншого заняття, не обов’язково зберігати лише окреме слово. Фразу або вислів можна зберегти разом із реченням, у якому вони трапилися.

Це важливо, адже:

decision — рішення

і:

make a decision about something — ухвалити рішення щодо чогось

не є рівнозначними навчальними одиницями.

Друга містить інформацію про те, як слово вживається на практиці.

Збережені вислови можна прослуховувати, повторювати, активно пригадувати, а згодом використовувати для тренування вимови або розмовної практики. Мета не в тому, щоб зібрати величезний розмовник, а в тому, щоб зберегти корисний мовний матеріал, який інакше загубився б у тексті чи іншому джерелі, де вперше трапився Вам.

З часом так можна сформувати словниковий запас, у якому буде не лише більше слів, а й більше готових до використання фраз і конструкцій.

Слова залишаються важливими

Вивчення мови блоками не має ставати ще одним підходом за принципом «усе або нічого».

Окремі слова залишаються основою.

Іноді потрібно вивчити саме одне слово. Іноді важлива колокація. Часом корисною одиницею є цілий вислів, а часом — гнучка граматична модель.

Важливо навчитися помічати цю різницю.

Замість того щоб запитувати лише:

Що означає це слово?

часто варто поставити ще одне запитання:

З якими словами воно зазвичай уживається?

Ця невелика звичка може відкрити важливу частину мови, яку списки слів часто залишають поза увагою.

Адже знати мову — це не лише знати тисячі слів.

Це також знати, як ці слова зазвичай поєднуються.