Mise en relief
Quelle partie de la phrase est la plus importante ou nouvelle ?
Signification
La mise en relief fait ressortir une partie du message comme le point principal, une réponse ou une correction. Elle attire l’attention sur ce qui compte à ce moment-là. Les langues peuvent utiliser l’accent tonique, une insistance de la voix, l’ordre des mots ou des expressions particulières. Toutes n’ont pas de place ou de marque réservée à cela. Le Thème donne le point de départ du message ; la Mise en relief fait ressortir ce qu’on en dit.
Comment le repérer
Demande-toi quelle partie répond à la question du moment ou corrige une autre idée. Repère si la voix, la position ou une tournure particulière la fait ressortir.
Dans votre langue maternelle
Le français fait ressortir les contrastes en appuyant la voix et utilise souvent des constructions avec c’est plutôt que de déplacer librement les mots. Une phrase clivée est une construction qui isole un élément pour le mettre en relief. C’est … qui met en relief le sujet. C’est … que met en relief un autre élément, par exemple une chose, un moment ou un lieu.
C’est Manon qui a réservé la table.
Manon est mise en relief comme sujet : c’est elle qui a fait la réservation.
C’est samedi que nous partons, pas vendredi.
La construction met en relief la correction du jour de départ.
J’ai demandé deux billets, pas trois.
La voix appuie sur deux pour corriger le nombre de billets, sans changer l’ordre des mots.
Dans votre langue d’apprentissage
L’anglais met souvent un mot en relief en appuyant davantage la voix, tout en gardant l’ordre habituel. Une phrase clivée est une construction qui isole une partie du message, comme it was Emma who called. Do, does ou did peut aussi renforcer une affirmation ou corriger une affirmation négative quand on appuie la voix sur cet auxiliaire.
I wanted tea, not coffee.
Je voulais du thé, pas du café.
La voix appuie sur tea pour faire ressortir la correction. L’ordre habituel reste inchangé.
It was Emma who called.
C’est Emma qui a appelé.
La construction it was … who … met en relief Emma comme la personne qui a appelé.
I do like this song.
Mais si, j’aime cette chanson.
La voix appuie sur do pour renforcer l’affirmation, par exemple pour corriger l’idée que la personne n’aime pas la chanson.
Les constructions françaises avec c’est peuvent aider à comprendre les phrases clivées anglaises. Mais l’anglais utilise aussi beaucoup l’insistance de la voix sans changer l’ordre des mots. Do, does et did peuvent servir à insister, pas seulement à former des questions ou des négations. Après eux, le verbe reste sans terminaison : *She does likes it → She does like it.