الغرض

في اللغة الأم

تعبّر العربية عن الغرض باستعمال لِـ قبل مصدر يسمّي النشاط المقصود، أو باستعمال لِـ أو كي أو لكي قبل فعل. يأتي الفعل المضارع بعد أدوات الغرض هذه منصوبًا، وعلامة نصبه غالبًا الفتحة بدلًا من الضمة. يبيّن التعبير الهدف المقصود، سواء تحقّق أم لم يتحقّق.

أذهبُ إلى المكتبةِ لأدرسَ بهدوءٍ. (Adhhabu ilā al-maktabati li-adrusa bi-hudūʾ.)

تقدّم لِـ الغرض من الذهاب، ويأتي أدرسَ منصوبًا بالفتحة.

اتصلتُ بمريمَ لكي أسألَها عن الموعدِ. (Ittaṣaltu bi-Maryama li-kay asʾalahā ʿan al-mawʿid.)

وفّرتُ المالَ لشراءِ حاسوبٍ. (Waffartu al-māla li-shirāʾi ḥāsūb.)

تأتي لِـ هنا قبل المصدر شراء، الذي يسمّي النشاط المقصود.

في لغة التعلم

تعبّر الإنجليزية كثيرًا عن الغرض باستعمال to ثم الصيغة الأساسية للفعل، أي صيغته من دون زوائد. وتقدّم so that غرضًا له مسند إليه خاص به، وغالبًا يأتي معه فعل مثل can أو could. ويمكن أن تبيّن for مع اسم بعدها ما يُخصَّص له شيء، مثل money for lunch.

I went to the library to study.

ذهبت إلى المكتبة لأدرس.

الشخص نفسه يذهب إلى المكتبة ويدرس.

I'll leave the key here so that you can get in.

سأترك المفتاح هنا كي تتمكّن من الدخول.

تسمح so that بذكر مسند إليه مختلف: أنا أترك المفتاح، وأنت تدخل.

This bag is for wet clothes.

هذه الحقيبة مخصّصة للملابس المبللة.

تبيّن for مع عبارة اسمية بعدها الاستخدام المقصود للحقيبة.