Простое руководство по грамматике разных языков
Грамматика часто кажется сложнее, чем есть на самом деле. Одна из причин в том, что для разных уровней предложения используются разные термины, но не всегда объясняется, как эти уровни связаны между собой.
Существительное — не то же самое, что подлежащее.
Глагол — это не обязательно весь предикат.
Прилагательное не всегда стоит прямо перед существительным.
А подлежащее в предложении не всегда обозначает человека, который намеренно выполняет действие.
Хорошая новость в том, что одно простое различие помогает намного легче понимать многие грамматические объяснения.
Когда рассматривается слово или фраза, полезно задать два разных вопроса:
Что это за элемент?
и:
Какую функцию он выполняет в этом предложении?
Первый вопрос относится к частям речи, которые также называют классами слов.
Второй — к ролям в предложении или грамматическим функциям.
Они связаны между собой, но это не одно и то же.
Первый уровень: что это за слово?
Слова можно объединять в группы по тому, как они ведут себя в языке.
Такие группы традиционно называют частями речи.
Многие из них, скорее всего, уже знакомы.
Два уровня в кратком виде
Прежде чем переходить к деталям, полезно увидеть эти два уровня рядом.
Классы слов: что это за элемент?
Эти термины описывают грамматический тип слова.
- Существительное: называет человека, место, предмет, событие или идею
Sarah, city, book, meeting, freedom - Глагол: выражает действие, событие, состояние или отношение
run, call, happen, know, be - Прилагательное: описывает качество или признак
large, interesting, tired - Наречие: может выражать время, место, способ действия, частотность или степень
yesterday, here, slowly, often, very - Местоимение: указывает на кого-то или что-то, не называя это снова
I, she, it, they, someone - Определитель: помогает определить, посчитать или уточнить существительное
a, the, this, my, some, three - Предлог: выражает отношение, например место, время, направление или сопровождение
in, after, to, with - Союз: соединяет слова, фразы или части предложения
and, but, because, although
Роли в предложении: какую функцию элемент выполняет здесь?
Эти термины описывают, как слово или фраза работает внутри конкретного предложения.
- Подлежащее: человек, предмет или идея, о которых в предложении сообщается главное
Sarah called Daniel. - Предикат: то, что предложение сообщает о подлежащем
Sarah called Daniel. - Дополнение: человек или предмет, тесно связанный с событием, выраженным глаголом, или затронутый им
Sarah called Daniel. - Комплемент: дополняет или уточняет значение подлежащего, дополнения или другой части предложения
Daniel is a teacher.
Sarah seems tired. - Модификатор: добавляет информацию о другом слове или фразе
the new student
the book on the table - Обстоятельство: сообщает информацию о времени, месте, способе действия, причине или цели
Sarah called yesterday.
They met in Budapest.
Главное различие простое:
Класс слова показывает, что это за элемент. Роль в предложении показывает, что этот элемент делает в данном предложении.
Существительные
Существительные обычно называют людей, животных, места, предметы, события или идеи.
Sarah, teacher, dog, London, table, meeting, freedom
Глаголы
Глаголы обычно выражают действия, события, состояния или отношения.
run, call, happen, know, exist, be
Не каждый глагол описывает видимое действие.
Например:
Daniel knows the answer.
Knows — это глагол, хотя Daniel физически ничего не делает.
Прилагательные
Прилагательные описывают качества или признаки.
tall, interesting, difficult, blue
Они часто стоят перед существительным:
an interesting book
Но они также могут появляться после глаголов вроде be или seem:
The book is interesting.
Наречия
Наречия могут выражать время, место, способ действия, частотность, степень или отношение говорящего.
yesterday, here, slowly, often, very, probably
Примеры:
Sarah arrived yesterday.
Daniel answered slowly.
The answer is probably correct.
Местоимения
Местоимения указывают на людей или предметы, не называя их снова.
I, you, she, he, it, we, they, someone
Вместо повторения:
Sarah called Daniel. Sarah spoke to Daniel.
можно сказать:
Sarah called Daniel. She spoke to him.
Определители
Определители помогают понять, о каком именно предмете идет речь, сколько их или кому они принадлежат.
a, the, this, those, my, every, some
Примеры:
the book
my phone
those students
Предлоги
Предлоги выражают отношения места, времени, направления, средства и многие другие значения.
in, on, at, with, from, to, after
Примеры:
in the room
after lunch
with Daniel
Союзы
Союзы соединяют слова, фразы или законченные мысли.
and, but, or, because, although
Пример:
Sarah stayed home because she was tired.
Эти категории описывают, каким грамматическим элементом является слово.
Но они еще не говорят, что именно слово делает в конкретном предложении.
Второй уровень: какую функцию элемент выполняет?
Теперь рассмотрим это предложение:
Sarah called Daniel.
Его слова можно описать по типу:
- Sarah — имя собственное;
- called — глагол;
- Daniel — имя собственное.
Но можно также описать их роли:
- Sarah — подлежащее;
- called Daniel образует главный предикат;
- Daniel — дополнение.
Это роли в предложении, а не части речи.
Подлежащее
Подлежащее — это элемент, вокруг которого грамматически организована часть предложения.
Часто это человек или предмет, выполняющий действие:
Sarah opened the window.
Но так бывает не всегда:
The window opened.
Daniel is tired.
Sarah heard a noise.
Окно не делает ничего намеренно. Daniel просто описывается. Sarah скорее воспринимает звук, чем сознательно выполняет действие.
И всё же все эти элементы — грамматические подлежащие.
Для начинающих полезно такое определение:
Подлежащее — это человек, предмет или идея, о которых в предложении сообщается главное.
Это определение не идеально для каждого языка, но оно надежнее, чем утверждение, что подлежащее всегда «выполняет действие».
Предикат
Предикат сообщает что-то о подлежащем.
Sarah called Daniel.
The window opened.
Daniel is tired.
Sarah became a doctor.
Предикат может выражать действие, событие, состояние, качество, тождество или изменение.
Дополнение
Дополнение тесно связано с глаголом и часто обозначает человека или предмет, на которого влияет событие.
Sarah called Daniel.
Daniel opened the window.
They discussed the problem.
Модификатор
Модификатор добавляет информацию о другом элементе.
the new student
Daniel’s old phone
the book on the table
Модификаторами могут быть отдельные слова или более крупные фразы.
Обстоятельство
Обстоятельство сообщает информацию об условиях или обстоятельствах: времени, месте, способе действия, причине или цели.
Sarah called yesterday.
They met in Budapest.
Daniel answered carefully.
We stayed home because it was raining.
Важная деталь: обстоятельство не обязано быть наречием.
Сравните:
Sarah called yesterday.
Sarah called after lunch.
Sarah called last week.
У этих выражений разные грамматические формы:
- yesterday — наречие;
- after lunch — предложная фраза;
- last week — именная фраза.
Но все три выполняют похожую роль в предложении: они сообщают, когда Sarah позвонила.
Один и тот же тип слова может выполнять разные функции
Посмотрим на имя Daniel:
Daniel called Sarah.
Sarah called Daniel.
Sarah spoke to Daniel.
This is Daniel’s book.
Daniel — имя собственное в каждом предложении.
Но его роль меняется:
- подлежащее;
- дополнение;
- часть предложной фразы;
- обладатель, указывающий на принадлежность.
Вот главная мысль:
Часть речи показывает, что это за элемент. Роль в предложении показывает, что он делает здесь.
Тот же принцип работает и с прилагательными.
the tired student
The student is tired.
Tired — прилагательное в обоих предложениях.
В первом оно модифицирует существительное student.
Во втором оно помогает сформировать утверждение о студенте.
Тип слова остается тем же, но его место в структуре предложения меняется.
Иногда может меняться даже тип слова
В английском это различие становится немного интереснее, потому что одна и та же письменная форма иногда может относиться к разным классам слов.
Рассмотрим call:
I received a call.
Please call me.
В первом предложении call — существительное.
Во втором — глагол.
Или email:
I sent an email.
Please email the document.
Или clean:
a clean room
Please clean the room.
Английский часто позволяет словам менять категорию без видимого окончания.
Поэтому даже вопрос «К какой части речи относится это слово?» иногда требует более широкого контекста.
Лучше спросить так:
Как это слово используется в данном предложении?
Как понять, кто что делает?
Когда различие между типом слова и ролью в предложении становится понятным, возникает следующий вопрос:
Как язык показывает, какой участник является подлежащим, дополнением, адресатом или другой частью события?
У языков есть несколько инструментов:
- порядок слов;
- окончания, присоединяемые к словам;
- предлоги или послелоги;
- частицы;
- изменения формы глагола;
- формы местоимений;
- особые конструкции предложения;
- значение и контекст.
Большинство языков используют несколько таких сигналов одновременно.
Но распределяют работу между ними по-разному.
Английский: позиция особенно важна
В английском обычно используется порядок:
Подлежащее – Глагол – Дополнение
Сравните:
Sarah called Daniel.
Daniel called Sarah.
Имена не меняют форму. Их позиция показывает, кто кому позвонил.
Однако английский не основан только на порядке слов.
Местоимения тоже дают подсказки:
She called him.
He called her.
А предложения можно перестраивать:
Sarah encouraged Daniel.
Daniel was encouraged by Sarah.
Во втором предложении Daniel становится грамматическим подлежащим, хотя он по-прежнему тот, кто получает поддержку.
Порядок слов в английском крайне важен, но он работает вместе с местоимениями, вспомогательными глаголами, предлогами и структурой предложения.
Французский и испанский: знакомые модели с важными отличиями
Французский и испанский часто используют тот же базовый порядок SVO, что и английский.
Французский:
Sarah appelle Daniel.
Испанский:
Sara llamó a Daniel.
Но оба языка добавляют и другие сигналы.
Во французском объектные местоимения обычно стоят перед глаголом:
Sarah **l’**appelle.
«Sarah звонит ему».
В испанском окончание глагола часто дает информацию о подлежащем:
Llamé a Daniel.
«Я позвонил Daniel».
В испанском предложении не нужно отдельное слово со значением «я», потому что форма глагола уже передает эту информацию.
Испанский также часто ставит a перед конкретным объектом-человеком:
Sara llamó a Daniel.
Поэтому даже близкородственные европейские языки не организуют одну и ту же информацию совершенно одинаково.
Немецкий: важны и порядок слов, и падеж
Немецкий служит хорошим мостом между английским и языками с более развитыми падежными системами.
Сравните артикли:
der Mann
den Mann
Форма артикля может помогать понять, выполняет ли именная группа роль подлежащего или дополнения.
В немецком также есть строгие правила о том, где стоят глаголы, особенно в главных и придаточных предложениях.
Это значит, что при изучении немецкого нужно обращать внимание сразу на два аспекта:
- положение элементов предложения;
- изменения артиклей, местоимений, а иногда существительных или прилагательных.
Немецкий не так сильно зависит от позиции, как английский, но порядок слов в нем всё равно далеко не случайный.
Венгерский и русский: окончания несут больше информации
Венгерский и русский используют падежное маркирование шире, чем английский.
В венгерском прямое дополнение обычно отмечается окончанием -t:
Sarah felhívta Danielt.
«Sarah позвонила Daniel».
Поскольку окончание показывает, что Daniel — дополнение, эту фразу можно переместить в другую позицию, и она не станет подлежащим.
Но новый порядок может изменить акцент.
Предложение может выделять:
- кто выполнил действие;
- кого или что оно затронуло;
- какая информация является новой;
- что противопоставляется чему-то другому.
Русский также изменяет формы существительных, местоимений и прилагательных в зависимости от падежа.
Это позволяет больше вариантов порядка слов, чем в английском, но русский порядок слов всё равно передает фокус и информационную структуру.
Поэтому лучше говорить, что в венгерском и русском порядок слов более гибкий, а не полностью свободный.
Окончания обозначают многие грамматические отношения, а порядок слов часто помогает сформировать сообщение.
Китайский путунхуа: меньше окончаний, больше роли у порядка и контекста
В китайском путунхуа сравнительно мало словоизменения.
Глаголы обычно не меняются в зависимости от лица подлежащего, а существительные не используют падежную систему, похожую на русскую или венгерскую.
Обычный базовый порядок — SVO:
подлежащее – глагол – дополнение
Поэтому позиция является важной подсказкой.
Но китайский — это не просто цепочка фиксированных, неизменных слов.
Он также использует:
- частицы;
- маркеры аспекта;
- тематические конструкции;
- классификаторы;
- особые конструкции;
- контекст.
Предложение может начинаться с темы, которая не совпадает с грамматическим подлежащим. Некоторые конструкции также могут ставить дополнение перед главным глаголом.
Китайский показывает, что язык может иметь мало словоизменения и при этом обладать богатой, четко организованной грамматикой.
Японский и корейский: небольшие маркеры после именных групп
В японском и корейском глагол обычно стоит ближе к концу предложения.
Их типичный порядок:
Подлежащее – Дополнение – Глагол
Оба языка используют небольшие элементы после именных групп, чтобы помогать определять их роли.
Например, в японском:
- -ga часто маркирует фразу, связанную с подлежащим;
- -o часто маркирует прямое дополнение;
- -wa часто маркирует тему или противопоставление.
Упрощенный пример:
Sara-ga Daniel-o hometa.
«Sarah похвалила Daniel».
Маркеры помогают показать, у какого имени какая роль.
В корейском есть похожие маркеры подлежащего, дополнения и темы.
Однако в разговорной речи эти маркеры иногда можно опускать, если предполагаемый смысл понятен. Тогда слушатели сильнее опираются на контекст, порядок слов и общие знания.
Тема также не всегда совпадает с подлежащим — это важная идея в обоих языках.
Арабский: одно название языка, несколько грамматических реальностей
С арабским нужна небольшая осторожность, потому что литературный письменный арабский и повседневные разговорные разновидности не идентичны.
Литературный арабский может использовать:
- порядок слов;
- согласование глагола;
- формы местоимений;
- предлоги;
- падежные окончания в особенно тщательной или полностью маркированной речи.
Возможны как модели глагол–подлежащее–дополнение, так и подлежащее–глагол–дополнение.
В обычном письме краткие гласные знаки, а значит и многие видимые падежные различия, обычно опускаются.
В повседневных разговорных разновидностях арабского старая система падежных окончаний также намного менее заметна или в основном отсутствует.
Поэтому в арабском нет одного простого ответа на вопрос «Как он маркирует подлежащее и дополнение?» Ответ частично зависит от того, какую форму арабского имеется в виду.
Хинди: маркеры после существительных
В хинди глагол обычно стоит в конце, а после существительных часто используются элементы, называемые послелогами.
В английском говорится:
with Daniel
Хинди следует общей схеме:
Daniel with
Некоторые маркеры также могут обозначать адресатов, конкретные объекты или участника с ролью агенса в отдельных конструкциях прошедшего времени.
Но эти маркеры не присоединяются механически в каждом предложении. Их использование зависит от таких факторов, как:
- является ли участник человеком;
- является ли он конкретным или уже известным;
- тип глагола;
- рассматривается ли событие как завершенное.
Хинди хорошо напоминает о том, что грамматические роли не всегда маркируются одинаково во всех временах и конструкциях.
Языки распределяют работу по-разному
Есть соблазн разделить языки на простые пары:
- языки порядка слов и языки падежей;
- жесткие языки и свободные языки;
- простые языки и сложные языки.
Реальность интереснее.
Английский возлагает большую часть ответственности на позицию.
Венгерский и русский передают больше информации через формы существительных.
Испанский распределяет работу между порядком слов, окончаниями глаголов, местоимениями и маркированием дополнения.
Немецкий использует и порядок слов, и падеж.
Китайский опирается на позицию, конструкции, частицы и контекст.
Японский и корейский часто ставят грамматические маркеры после существительных.
Арабский комбинирует разные инструменты в зависимости от разновидности языка и контекста.
Ни один язык не использует только один сигнал.
Языки решают похожие коммуникативные задачи, по-разному распределяя информацию.
На что обращать внимание при изучении языка?
При чтении или восприятии нового языка на слух не стоит искать только отдельные словарные единицы.
Полезно задавать несколько структурных вопросов.
Что это за элемент?
Это существительное, глагол, прилагательное, местоимение, предлог или другой тип слова?
Какую роль он выполняет здесь?
Это подлежащее, дополнение, описание, модификатор, адресат или информация о времени и месте?
Что сигнализирует об этой роли?
Стоит обращать внимание на:
- позицию;
- окончания;
- артикли;
- формы местоимений;
- частицы;
- предлоги или послелоги;
- изменения формы глагола;
- окружающий контекст.
Предложение нейтральное или что-то выделяет?
Другой порядок может не менять того, кто что сделал, но может менять то, что говорящий хочет подчеркнуть.
Это особенно важно в языках с гибким порядком слов.
Главная идея
Грамматику намного проще понимать, если разделять два вопроса:
Что это за слово или фраза?
и:
Что они делают в этом предложении?
Существительное не становится подлежащим автоматически.
Подлежащее не всегда является сознательным исполнителем действия.
Прилагательное не только стоит перед существительными.
Одна и та же роль в предложении может выражаться разными типами фраз.
И разные языки используют разные сигналы, чтобы показать, кто что сделал и по отношению к кому.
Когда грамматика начинает восприниматься как система типов, ролей и сигналов, она меньше похожа на длинный список произвольных правил.
Языки различаются, но вопросы, на которые им нужно отвечать, удивительно похожи.
Углубиться в тему
Эта статья дает практическую карту основных идей. Полные различия более тонкие, особенно при сравнении языков с очень разными грамматическими системами.
Продолжение — в первой части нашей более подробной серии:
В ней рассматриваются классы слов, функции в предложении, предикаты, комплементы, семантические роли и ограничения, которые возникают, если напрямую применять английские грамматические категории ко всем языкам.
