Français

Dans une phrase courante à la voix active, la personne ou la chose qui agit ou provoque l’événement est le sujet. Elle se place normalement avant le verbe. Un pronom sujet comme je ou nous doit généralement être exprimé, même si la terminaison du verbe indique déjà la personne grammaticale. Cette place de sujet peut être occupée par une personne qui agit volontairement ou par une chose, comme le vent, qui provoque un changement.

Nadia prépare le dîner.

Le vent a fermé la porte.

Nous rangeons la cuisine.

Anglais

Dans une phrase déclarative anglaise courante qui décrit une action, la personne ou la chose qui agit ou provoque l’événement est généralement le sujet. Elle se place avant le verbe. Le sujet peut être une personne, un animal ou une chose. À la voix passive, qui présente l’action du côté de ce qui la subit, la personne ou la chose qui agit peut être indiquée après by ou ne pas être nommée.

Tom washed the dishes.

Tom a fait la vaisselle.

The sun melted the snow.

Le soleil a fait fondre la neige.

We moved the table.

Nous avons déplacé la table.

Français

Avec de nombreux verbes d’action, le français place la personne ou la chose touchée après le verbe, sans préposition : c’est le complément d’objet direct. Les pronoms me, le, la et les se placent normalement avant le verbe. Quand un changement est décrit sans nommer ce qui le provoque, la personne ou la chose touchée peut être le sujet.

Léa ferme la fenêtre.

Elle la ferme.

La fenêtre s’est fermée.

Anglais

Avec des verbes comme cut ou move, l’anglais place généralement la personne ou la chose touchée après le verbe, comme complément d’objet. C’est la personne ou la chose sur laquelle porte l’action. Les pronoms compléments d’objet ont des formes comme me, him et them. Dans une phrase qui décrit un changement sans nommer ce qui le provoque, la personne ou la chose touchée peut être le sujet.

Mia cut the bread.

Mia a coupé le pain.

The noise woke me.

Le bruit m’a réveillé.

The ice melted.

La glace a fondu.

Français

Le français rattache normalement ce qui est dit à un sujet exprimé par un nom ou un pronom. Dans une phrase déclarative courante, le sujet précède le verbe, qui s’accorde avec lui : il est, mais ils sont. Le sujet n’agit pas nécessairement. Il peut désigner une personne ou une chose que l’on décrit ou qui reçoit une action.

Ce sac est trop lourd.

Les magasins sont fermés.

Elle reçoit beaucoup de messages.

Anglais

L’anglais utilise généralement le sujet pour désigner la personne ou la chose à propos de laquelle il dit quelque chose. Dans une phrase déclarative courante, le sujet précède le verbe. Il peut désigner une personne qui agit, une personne dans un certain état ou une chose touchée par une action. Il ne correspond pas toujours au thème, c’est-à-dire au point de départ choisi pour le message, ni au premier groupe de mots de la phrase.

Ella is tired.

Ella est fatiguée.

My bag was found at the station.

On a retrouvé mon sac à la gare.

After lunch, the kitchen was quiet.

Après le déjeuner, la cuisine était calme.

Français

Le français introduit souvent le destinataire d’une chose ou d’un message avec à. Pour peut désigner le bénéficiaire, la personne pour qui l’action est faite. Avec de nombreux verbes qui expriment un don ou la transmission d’un message, lui ou leur remplace le nom du destinataire et se place avant le verbe. Lui désigne un seul destinataire, masculin ou féminin ; leur en désigne plusieurs.

J’ai envoyé une photo à mon frère.

Je lui ai envoyé une photo.

J’ai préparé un café pour Nadia.

Anglais

Avec des verbes comme give, l’anglais peut placer le destinataire avant la chose donnée, ou après elle avec to. Le bénéficiaire, la personne pour qui l’action est faite, est souvent introduit par for. Des verbes comme make permettent aussi de placer cette personne avant la chose produite. Tous les verbes n’acceptent pas les deux ordres.

I sent Lily a photo.

J’ai envoyé une photo à Lily.

Please give the keys to Ben.

Donne les clés à Ben, s’il te plaît.

We saved a seat for you.

Nous t’avons gardé une place.

Français

De nombreux verbes français placent la personne qui ressent, perçoit ou sait en position de sujet, comme dans j’aime ou je sais. D’autres expressions utilisent avoir, comme j’ai faim. Avec un verbe comme plaire, cette personne est introduite par à ou représentée par un pronom comme me ou lui. La construction dépend du verbe ou de l’expression : il n’existe pas une marque unique pour tous les sentiments et toutes les perceptions.

J’ai faim.

Je sais où habite Luc.

Cette chanson plaît à Nadia.

Anglais

La personne qui ressent, perçoit ou sait quelque chose est souvent le sujet en anglais, placé avant le verbe. Avec des verbes comme bother ou surprise, elle peut au contraire être le complément d’objet, placé après le verbe. La construction dépend du verbe et des mots avec lesquels il s’emploie habituellement.

I like this song.

J’aime cette chanson.

Anna knows the answer.

Anna connaît la réponse.

The noise bothers him.

Le bruit le dérange.

Français

Le français introduit souvent un objet utilisé comme instrument avec avec. Les autres moyens s’expriment dans des constructions qui leur sont propres. Pour les déplacements, on utilise souvent en, comme dans en bus, ou à, comme dans à pied. Un message peut être envoyé par SMS ou par e-mail. Il n’existe pas une préposition unique pour tous les instruments et tous les moyens.

Tu peux ouvrir la porte avec cette clé.

On va au marché en bus.

Envoie-moi l’adresse par SMS.

Anglais

L’anglais utilise souvent with pour désigner un objet utilisé comme instrument. Il emploie souvent by pour un mode de déplacement ou un moyen de transmettre une information, comme dans by train ou by email. Le choix dépend de la façon dont l’instrument ou le moyen est présenté. Il n’existe donc pas une préposition unique pour tous les cas.

Mia opened the door with a key.

Mia a ouvert la porte avec une clé.

Please send the photos by email.

Envoie les photos par e-mail, s’il te plaît.

We got there by train.

Nous y sommes arrivés en train.

Français

Le français utilise des verbes pour les actions volontaires comme pour les événements que personne ne décide. La forme du verbe indique le temps verbal et s’accorde normalement avec un sujet exprimé. Certaines formes associent un auxiliaire, avoir ou être, au verbe qui indique l’action ou l’événement. Certains verbes se construisent avec se, comme s’arrêter : ce petit mot fait partie de la construction à retenir.

Les enfants jouent dans la cour.

Un verre est tombé dans la cuisine.

Le bus s’arrête devant la mairie.

Anglais

L’anglais utilise normalement un verbe pour exprimer une action ou un événement. La forme du verbe et les auxiliaires peuvent indiquer le moment et montrer si l’action est en cours. Les événements que personne ne provoque volontairement s’expriment aussi avec des verbes, comme fall, arrive ou melt.

Ben cooks dinner every evening.

Ben prépare le dîner tous les soirs.

The snow is melting.

La neige fond.

The bus arrived late.

Le bus est arrivé en retard.

Français

Le français utilise normalement être pour relier le sujet à un état ou indiquer où il se trouve. Être est un verbe attributif lorsqu’il relie le sujet à sa description. Certains états courants s’expriment avec avoir, comme avoir froid ou avoir sommeil. Pour signaler l’existence ou la disponibilité de quelque chose, on utilise souvent il y a. Dans cette expression, il ne désigne pas un participant.

La soupe est encore chaude.

Les enfants ont sommeil.

Il y a du pain sur la table.

Anglais

L’anglais utilise souvent be pour décrire un état ou indiquer où se trouve quelqu’un ou quelque chose. Pour introduire quelque chose comme existant ou présent, il utilise généralement there is / there are, qui correspond à il y a. D’autres verbes, comme exist, know et belong, peuvent aussi exprimer des états.

The kitchen is warm.

Il fait chaud dans la cuisine.

My glasses are on the table.

Mes lunettes sont sur la table.

There is some milk in the fridge.

Il y a du lait dans le frigo.

Français

Le français utilise être pour identifier quelqu’un ou le placer dans un groupe. Un nom de métier directement après être n’a normalement pas d’article lorsqu’il indique simplement la profession, comme dans elle est médecin. Avec c’est ou ce sont, un nom qui sert à classer a normalement un article. On peut aussi identifier une personne par son nom.

Ma sœur est infirmière.

C’est une infirmière.

C’est Karim, mon voisin.

Anglais

L’anglais utilise une forme de be devant un nom propre ou un nom pour dire qui ou quoi est quelqu’un ou quelque chose. Pour désigner un seul membre d’un groupe, un nom dénombrable, c’est-à-dire un nom qui désigne quelque chose que l’on peut compter, demande normalement a ou an au singulier. Pour identifier une personne ou une chose précise, on peut utiliser un nom propre ou un groupe comme the new teacher.

This is Emma.

C’est Emma.

Leo is a driver.

Leo est chauffeur.

That building is the library.

Ce bâtiment, c’est la bibliothèque.

Français

Le français désigne les participants avec des noms, généralement accompagnés d’un article ou d’un déterminant comme mon ou ce. Il utilise aussi des pronoms qui les remplacent. La forme du pronom dépend de son rôle : je désigne le locuteur comme sujet, tandis que me peut désigner cette même personne lorsqu’elle est touchée par une action. Les participants peuvent être des personnes, des animaux, des choses, des lieux ou des idées.

Une voisine garde les enfants.

Je les attends devant la gare.

La boulangerie est fermée aujourd’hui.

Anglais

L’anglais désigne généralement un participant par un nom, un nom propre ou un pronom comme she. Un nom peut être accompagné d’autres mots, comme dans my old bike. Ensemble, ces mots forment un groupe nominal. Quand un participant est le sujet, l’anglais l’exprime normalement, même si l’interlocuteur sait déjà de qui ou de quoi il s’agit.

My new neighbor works at the library.

Mon nouveau voisin travaille à la bibliothèque.

She has a small dog.

Elle a un petit chien.

Your plan sounds good.

Ton projet me paraît bien.

Français

Le français utilise des mots de temps et des prépositions pour donner un moment, une durée ou un point de départ. À indique une heure, pendant une durée, et depuis relie un point de départ ou une durée à une situation encore en cours au moment dont on parle. Dans situe quelque chose un certain temps plus tard. En peut indiquer le temps nécessaire pour accomplir une action.

Le cours commence à neuf heures.

J’habite ici depuis deux ans.

J’ai réparé mon vélo en une heure.

Anglais

L’anglais utilise des mots comme yesterday et des expressions avec at, on et in pour indiquer quand quelque chose se passe. For donne une durée. Since donne le point de départ d’une période qui se poursuit jusqu’à un moment ultérieur, souvent maintenant. Les expressions de temps se placent souvent au début ou à la fin de la phrase.

The class starts at nine on Monday.

Le cours commence lundi à neuf heures.

We waited for twenty minutes.

Nous avons attendu vingt minutes.

I've lived here since 2020.

J’habite ici depuis 2020.

Français

Le français utilise le présent, plusieurs temps du passé et le futur simple. Les mots de temps précisent le moment. Dans la langue courante, on utilise souvent le passé composé, construit avec avoir ou être, et l’imparfait, notamment pour décrire une situation passée ou une habitude. Un événement futur peut aussi s’exprimer au présent si le moment est clair, ou avec aller suivi d’un infinitif, la forme du verbe donnée dans le dictionnaire, comme partir.

Je travaille à la bibliothèque le samedi.

Hier, nous avons pris le train pour Lyon.

Demain, on va chercher les enfants à l’école.

Anglais

L’anglais a des formes verbales du présent et du passé. Le passé est souvent marqué par -ed, mais de nombreux verbes courants ont une autre forme. Une forme du présent peut décrire des habitudes ou des états. Be au présent suivi d’une forme en -ing décrit souvent une action en cours maintenant. Le futur s’exprime généralement avec will, be going to, ou une forme du présent dont le contexte précise le sens futur.

We walked home yesterday.

Nous sommes rentrés à pied hier.

Lena works at a cafe.

Lena travaille dans un café.

Maya is cooking right now.

Maya cuisine en ce moment.

I will call you tonight.

Je t’appellerai ce soir.

Our train leaves at six tomorrow.

Notre train part demain à six heures.