Englisch mit System

Wahrscheinlich verstehst du schon sehr viel Englisch und kommst in vielen Situationen gut zurecht. Einen Teil davon hast du vielleicht nicht im Unterricht gelernt, sondern nebenbei: aus Serien und Filmen, Games, Songs, im Job, auf Reisen oder im Internet.

Das ist eine gute Grundlage. Ein so erworbenes Sprachgefühl ist viel wert.

Wissen aus dem Bauch hat aber oft Lücken, die man selbst nicht bemerkt:

• Ein Satz klingt vertraut, aber du weißt nicht, ob er stimmt.
• Du verstehst, was andere sagen, könntest es aber selbst nicht so formulieren.
• Manche Fehler machst du schon so lange, dass sie sich richtig anfühlen.
• Du kennst die Wörter, aber nicht, wie sie natürlich zusammengehören.
• Du erkennst ein Wort beim Lesen, beim Hören aber nicht.
• Du kannst es schreiben, bist dir bei der Aussprache aber unsicher.

Dazu kommt: Englisch und Deutsch sind eng verwandt. Viele Wörter und Strukturen sehen ähnlich aus, und genau das verleitet dazu, deutsche Muster ins Englische zu übertragen.

In dieser Einheit fangen wir nicht von vorn an. Zuerst suchen wir das System, das schon hinter deinem Wissen steckt.

Im ersten Teil hast du die wichtigsten Bausteine des englischen Satzes kennengelernt. Jetzt schauen wir, wie sie sich zu wiederkehrenden Satzmustern zusammensetzen.

Du sollst beim Sprechen keine Formeln aufsagen. Die Satzmuster helfen dir, das System hinter den Sätzen zu erkennen und an vielen natürlichen Beispielen Muster aufzubauen, die du wirklich benutzt.

Drei Verben stehen in diesem Teil im Mittelpunkt:

be – do – have

Alle drei sind sehr häufig. Alle drei können Vollverben mit eigener Bedeutung sein, aber auch Hilfsverben, die Fragen, Verneinungen und Zeitformen bauen. Gerade hier unterscheidet sich das Englische am stärksten vom Deutschen: Im Deutschen kann jedes Verb vor das Subjekt rücken, im Englischen nur ein Hilfsverb. Wenn du das verstanden hast, werden viele englische Fragen, Verneinungen und Zeitformen durchschaubar.

In dieser Einheit geht es um die kleinen Wörter rund ums Nomen: Artikel, Mengenwörter, Pronomen und Possessivbegleiter. Sie zeigen, ob von einem Ding oder von mehreren die Rede ist und ob man es zählen kann. Sie zeigen auch, ob etwas neu oder schon bekannt ist, wie viel davon da ist und wem es gehört.

Vieles davon funktioniert im Deutschen ähnlich. Gerade deshalb rutschen deutsche Muster unbemerkt ins Englische. Man versteht dich trotzdem, aber es klingt sofort nach Übersetzung:

• I need some information ist natürlich, I need an information nicht, obwohl man auf Deutsch „eine Information“ sagt.
• She's a doctor ist natürlich, She's doctor nicht, obwohl es auf Deutsch „Sie ist Ärztin“ heißt.
• Life is short ist natürlich, The life is short nicht, obwohl das Deutsche „Das Leben ist kurz“ sagt.
• There's a problem ist natürlich, It gives a problem nicht, obwohl man auf Deutsch „Es gibt ein Problem“ sagt.

Viele lernen die englischen Zeiten als lange Tabelle, und jede neue Zeitform fühlt sich an wie ein eigenes Regelpaket. Das Deutsche kommt dagegen mit sehr wenigen Formen aus. Mit „ich arbeite“ sagst du, was du normalerweise tust, was du gerade tust, was du seit Jahren tust und sogar, was du morgen tust.

Das Englische fragt bei fast jedem Satz zwei Dinge:

1. Wann passiert etwas?
2. Wie schaust du darauf?

I work from home.

I'm working from home this week.

Auf Deutsch heißt beides „Ich arbeite von zu Hause“. Der erste Satz beschreibt deine normale Situation, der zweite eine vorübergehende.

In dieser Einheit lernst du nicht alle Ausnahmen auswendig. Du ordnest die wenigen Blickwinkel, aus denen die meisten Alltagssätze gebaut sind. Dabei schaust du dir genau die Stellen an, an denen dich das Deutsche in die falsche Richtung schiebt: das Perfekt, „seit“, „schon“, „vor“ und „bis“.

Bisher haben wir geordnet, wie ein englischer Satz aufgebaut ist und wie wir über Dinge, Mengen und Zeit sprechen.

Jetzt kommen Strukturen, mit denen du dich feiner ausdrückst:

• was du kannst oder nicht kannst;
• was möglich ist;
• was man muss, sollte oder nicht darf;
• was du gern möchtest;
• was du in einer gedachten Situation tun würdest;
• unter welchen Bedingungen etwas passiert;
• wie du Gedanken miteinander verbindest;
• wie du höflicher oder unpersönlicher formulierst.

Auch diesmal geht es nicht darum, Fachbegriffe und Tabellen zu pauken. Die wichtigen Strukturen lernst du als brauchbare Wendungen in typischen Situationen. Vieles kennst du schon aus der Schule. Wir schauen vor allem auf die Stellen, an denen dich das Deutsche auf eine falsche Fährte lockt, zum Beispiel bei must not und „muss nicht“.

Zum Abschluss geht es nicht um neue Grammatik. Es geht um den letzten Schritt: vom korrekten zum natürlichen Englisch, im Gespräch, im Büro und online.