En español casi siempre sabes cómo suena una palabra con solo leerla; en inglés, la escritura da pistas, pero no es una guía fiable. Aquí ves los patrones que más ayudan y los sonidos que más les cuestan a los hispanohablantes.

En inglés, una misma letra se puede pronunciar de varias maneras, y un mismo sonido se puede escribir de varias formas.

Por ejemplo, la combinación ough:

though
through
thought
tough

Estas palabras no riman entre sí.

Al principio parece un caos, pero hay patrones frecuentes y reglas prácticas que ayudan en muchos casos.

No solo:

enough

Sino:

enough time
suficiente tiempo
That’s enough.
Ya es suficiente.

Y dale play para oírla.

1. La e final casi siempre es muda

En español pronuncias todas las vocales, también al final («nombre», «tarde»). En inglés, la e final de muchas palabras no suena: name no se dice «na-me».

name
time
home
cute
hope

La e muda suele cambiar el sonido de la vocal anterior.

Compara:

cap → cape
kit → kite
hop → hope
cub → cube

Es un patrón útil, pero no una regla sin excepciones:

have
give
love
come

En estas palabras la e final también es muda, pero la vocal anterior no sigue el patrón de cape o kite.

Bloques útiles:

I don’t have time.
No tengo tiempo.
I hope so.
Eso espero.

2. En kn al inicio, la k no suena

know
knife
knee
knock

Al principio de la palabra solo se pronuncia la n.

I don’t know.
No sé.
Do you know what happened?
¿Sabes qué pasó?
My knee hurts.
Me duele la rodilla.
Someone knocked on the door.
Alguien tocó la puerta.

Un bloque muy frecuente:

I don’t know.
No sé.

En la conversación, I don’t know suele sonar mucho más corto y unido de lo que sugiere la escritura.

3. En wr al inicio, la w no suena

write
wrong
wrist
wrap
Please write it down.
Por favor, anótalo.
Something went wrong.
Algo salió mal.
You’re holding it the wrong way.
Lo estás agarrando al revés.
She hurt her wrist.
Se lastimó la muñeca.

Bloque útil:

Something went wrong.
Algo salió mal.

4. En muchas palabras terminadas en -mb, la b no suena

climb
lamb
thumb
comb
bomb
We climbed to the top.
Subimos hasta la cima.
He broke his thumb.
Se rompió el pulgar.
I need a comb.
Necesito un peine.

Tampoco esto vale para cualquier palabra con m y b juntas. Por ejemplo:

number

Aquí la b sí suena.

5. gh puede no sonar o sonar como f

En muchas palabras, gh no se oye:

night
light
right
eight
thought
Good night.
Buenas noches.
Turn on the light.
Prende la luz.
You were right.
Tenías razón.
I thought so.
Eso pensé.

En otras suena como una f:

laugh
enough
tough
We laughed a lot.
Nos reímos mucho.
Is that enough?
¿Con eso alcanza?
It was a tough decision.
Fue una decisión difícil.

Y hay otras excepciones, como esta, donde suena como una g normal:

ghost

Por eso conviene aprender la pronunciación de gh junto con cada palabra.

6. En algunas palabras, la l no suena

Ejemplos frecuentes:

walk
talk
calm
half
could
should
would
Let’s go for a walk.
Vamos a dar una vuelta.
Can we talk?
¿Podemos hablar?
Try to stay calm.
Trata de mantener la calma.
It took half an hour.
Tomó media hora.
Could you help me?
¿Me podrías ayudar?
You should check it.
Deberías revisarlo.
I would do the same.
Yo haría lo mismo.

En could, should y would, la l nunca suena. Vale la pena practicarlos dentro de oraciones completas.

Can we talk?
¿Podemos hablar?

7. En algunas palabras, la t no suena

listen
castle
whistle
Christmas
Listen to me.
Escúchame.
We visited an old castle.
Visitamos un castillo antiguo.
Can you whistle?
¿Sabes silbar?
Merry Christmas.
Feliz Navidad.

En often, la t varía: hay quien la pronuncia y quien no, y las dos formas son aceptadas. No siempre existe una sola pronunciación correcta.

8. La h: aquí el español engaña

En español la h nunca suena («hola», «hotel»). En inglés, en cambio, casi siempre se pronuncia: es un soplo suave, mucho más suave que la j del español.

house
happy
help
hotel

Ojo con hotel: se escribe igual que en español, pero en inglés la h sí suena.

Solo en unas pocas palabras frecuentes la h es muda, como en español:

hour
honest
heir
It takes an hour.
Tarda una hora.
To be honest, I don’t know.
La verdad, no sé.

Fíjate en el artículo:

a hour Incorrect
an hour
una hora

El artículo se elige por el primer sonido, no por la primera letra: hour empieza con sonido de vocal, así que va an.

It takes an hour.
Tarda una hora.

Combinaciones de letras frecuentes

sh

El español no tiene este sonido, y muchos hispanohablantes lo cambian por el de ch. Se parece al «sh» que haces para pedir silencio.

shop
she
short
finish

Si lo cambias por ch, estas palabras se confunden:

ship → chip
shoes → choose
wash → watch
She works at a coffee shop.
Trabaja en una cafetería.
The meeting was quite short.
La reunión fue bastante corta.
I need to finish this today.
Tengo que terminar esto hoy.

ch

Suele sonar como la «ch» del español:

chair
child
choose
much
Choose one.
Elige uno.
How much is it?
¿Cuánto cuesta?

Pero hay excepciones: en machine suena como sh, y en chemistry y character, como k.

machine
chemistry
character

Es un patrón frecuente, no una regla segura.

ph

Casi siempre suena como f:

phone
photo
phrase
physical
Can I use your phone?
¿Puedo usar tu teléfono?
Could you take a photo?
¿Podrías tomar una foto?
That’s a useful phrase.
Es una frase útil.

th

th representa dos sonidos, y el español de Latinoamérica no tiene ninguno de los dos.

El primero aparece en palabras como estas:

think
three
thank
something

Se dice con la punta de la lengua entre los dientes, soplando, como la «z» del español de España en «zapato».

I think so.
Creo que sí.
Thank you.
Gracias.

El segundo aparece en estas:

this
that
these
those
they

Se parece a la «d» suave de «nada» o «todo», con la lengua tocando apenas los dientes.

What is this?
¿Qué es esto?
I know that.
Ya lo sé.
Those are mine.
Esos son míos.

Si cambias estos sonidos por t, d o s, normalmente te van a entender, pero algunas palabras se confunden: thank se acerca a tank, think a sink y they a day.

ng

Suena como la «n» de «tengo», sin una g fuerte después:

sing
long
thing
working
It’s a long story.
Es una historia larga.
I’m working.
Estoy trabajando.
The most important thing is to start.
Lo más importante es empezar.

Tampoco lo cambies por una n simple: thing no es thin.

Compara:

sing
finger

En finger sí se oye una g después de ese sonido; en sing, no.

Reglas prácticas para algunas consonantes

c antes de e, i, y suena como s, igual que en tu español

city
cent
cycle
cinema

En los demás casos suele sonar como k:

cat
cold
cut
class

Es la misma regla que ya usas: city empieza como «ciudad», y cold como «casa».

I live in the city.
Vivo en la ciudad.
It’s a cold day.
Es un día frío.

Hay excepciones y palabras de otros idiomas, así que úsalo como orientación.

g antes de e, i, y: a veces suave, pero no como la j del español

general
giant
gym

Este sonido no es la «j» de «gente»: se parece a una «y» dicha con fuerza, casi «dy». La j de job y just suena igual.

Pero hay muchas excepciones muy frecuentes, donde suena como la «g» de «gato»:

get
give
girl

Por eso la regla de la g es menos fiable que la de la c.

Give me a moment.
Dame un momento.

La v no es una b

En español, la b y la v suenan igual. En inglés no: la v se dice con los dientes de arriba apoyados en el labio de abajo, y cambiarla puede cambiar la palabra.

very → berry
vote → boat
van → ban
I’m very busy.
Estoy muy ocupado.

s + consonante al principio: sin «e» delante

En español ninguna palabra empieza con s + consonante, así que es fácil agregar una «e»: «eschool», «espeak». En inglés, la palabra empieza directamente con el sonido de la s.

school
speak
study
stop
Spanish
Do you speak Spanish?
¿Hablas español?
I study at night.
Estudio en la noche.

Patrones frecuentes de las vocales

El español tiene cinco vocales; el inglés tiene muchas más. Algunas diferencias que en español no existen cambian el significado en inglés.

ee

Suele ser una «i» larga y tensa, como en see:

see
need
green
meeting
I see what you mean.
Entiendo lo que quieres decir.
I need more time.
Necesito más tiempo.
See you at the meeting.
Nos vemos en la reunión.

La «i» de ship, en cambio, es más corta y relajada. Si pronuncias las dos igual, estas palabras se confunden:

ship → sheep
live → leave
sit → seat

También aquí hay excepciones:

been

Su pronunciación cambia según la variedad del inglés y el hablante.

See you at the meeting.
Nos vemos en la reunión.

oa

No se lee «o-a» en dos sílabas: suele sonar como una «o» que se cierra hacia «u» («óu»), como en go:

boat
road
coat
goal
We’re on the right road.
Vamos por el camino correcto.
That’s our main goal.
Ese es nuestro objetivo principal.

Pero no todas las oa siguen el mismo patrón (en broad suena como una «o» abierta):

broad

ai y ay

No suenan como en «aire» o «hay»: suelen sonar como «éi»:

rain
train
wait
day
play
stay
It might rain.
Puede que llueva.
I’m waiting for the train.
Estoy esperando el tren.
Have a nice day.
Que tengas un buen día.
Stay here.
Quédate aquí.

ay suele ir al final de la palabra, y ai más bien en medio. Es un patrón útil de ortografía, aunque no sin excepciones.

Las vocales sin acento se debilitan

En español, cada vocal suena clara y completa, tenga o no acento. En inglés no: las vocales de las sílabas sin acento suelen reducirse a un sonido corto y neutro, que en fonética se llama schwa.

Por ejemplo:

about
support
problem
banana

La primera a de about no suena como la «a» de «casa»: es mucho más débil. Con palabras que se parecen al español, como problem, banana o chocolate, es muy fácil pronunciar todas las vocales a la española.

Esta es una de las razones por las que una palabra que conoces a veces no la reconoces al oírla.

Por escrito se ven todas las letras:

I can do it.
Puedo hacerlo.

En la conversación, sin embargo, can sin acento suele sonar mucho más débil que cuando se destaca, como al final de esta respuesta:

Yes, I can.
Sí, puedo.

La -s final no siempre suena igual

La -s puede marcar plural o la tercera persona del presente.

Como una s

cats
books
works

Como una z que vibra

dogs
cars
lives

El español de Latinoamérica no tiene esta z con zumbido: es como una s con vibración en la garganta.

Como una sílaba aparte

buses
watches
changes

Ejemplos:

She works from home.
Trabaja desde casa.
He lives near the station.
Vive cerca de la estación.
The company changes its prices regularly.
La empresa cambia sus precios con frecuencia.

La pronunciación exacta depende del último sonido de la palabra. Lo practicarás más adelante, pero ya conviene saber que la s escrita no siempre es el mismo sonido.

La -ed del pasado tampoco suena siempre igual

Como una t

worked
watched
helped

Como una d

called
changed
lived

Como una sílaba aparte

wanted
needed
decided

Ejemplos:

I worked late yesterday.
Ayer trabajé hasta tarde.
She called me this morning.
Me llamó esta mañana.
We needed more time.
Necesitábamos más tiempo.

Como en español se pronuncian todas las letras, es muy común decir cada -ed como una sílaba aparte.

No:

work-ed Incorrect

Sino en una sola sílaba:

worked

La sílaba aparte aparece sobre todo cuando el verbo termina en sonido de t o d:

wanted
needed

Las contracciones son inglés normal

Las contracciones no son descuidadas ni incorrectas: en el habla diaria son lo más natural.

I am → I’m
you are → you’re
she is → she’s
do not → don’t
cannot → can’t
did not → didn’t
I have → I’ve
we will → we’ll
I would / I had → I’d

Ejemplos:

I’m not sure.
No estoy seguro.
You’re right.
Tienes razón.
She’s working today.
Hoy está trabajando.
I don’t know.
No sé.
We’ve finished.
Ya terminamos.
I’d like some coffee.
Quisiera un café.

Reconocerlas es clave para entender lo que oyes, porque en la conversación las formas completas y separadas son mucho menos frecuentes.

Al hablar, las palabras se unen

Por escrito:

What do you want to do?
¿Qué quieres hacer?

Al hablar, las palabras no suenan separadas ni con la misma fuerza: algunos sonidos se unen y otros se debilitan.

Oraciones frecuentes de este tipo:

What do you mean?
¿Qué quieres decir?
Did you call him?
¿Lo llamaste?
Do you want to come with us?
¿Quieres venir con nosotros?
I need to talk to you.
Tengo que hablar contigo.
What are you going to do?
¿Qué vas a hacer?

Para empezar, no necesitas imitar cada reducción. Lo primero es reconocer la oración completa aunque no todas las palabras suenen tan claras como en una grabación de libro de texto.

Cómo aprender una palabra nueva

No guardes solo esto:

attention = atención

Las palabras que se parecen al español engañan dos veces. En la pronunciación: -tion no suena «ción», sino parecido a «shen», con una «e» muy débil. Y en las combinaciones: «poner atención» no es put attention.

Guárdala así:

pay attention
poner atención
Sorry, I wasn’t paying attention.
Perdón, no estaba poniendo atención.
Please pay attention to the details.
Por favor, pon atención a los detalles.

Y escúchala:

  • la palabra sola;
  • el bloque;
  • dentro de una oración completa;
  • si puedes, en boca de distintas personas.

La unidad completa de una palabra:

escritura + pronunciación + significado + combinación frecuente + oración de ejemplo
I wasn’t paying attention.
No estaba poniendo atención.

Minidiagnóstico

Your turn

¿En qué palabra no se pronuncia la primera letra?

Your turn

¿En qué palabra no suena la l?

Your turn

¿Qué terminación forma una sílaba aparte?

Your turn

¿En cuál se usa an por cómo suena la palabra, no por cómo se escribe?

Your turn

¿Qué combinación es la natural?

Your turn

Escribe lo que oyes.

Para recordar

Las reglas prácticas ayudan, pero cada palabra nueva conviene aprenderla con su sonido y con una combinación natural.

Resumen de la unidad

Ya tienes cuatro principios importantes.

1. El conocimiento intuitivo vale, pero puede esconder errores

No importa solo si ya te encontraste con una estructura, sino si puedes recordarla y usarla bien. Muchos de esos errores escondidos copian la estructura del español.

2. A la oración en inglés la sostienen las conexiones

El orden de las palabras, el sujeto explícito, los auxiliares y las palabras pequeñas importan tanto como las palabras que llevan el significado principal.

3. Los conceptos gramaticales son un mapa

Saber qué son el sujeto, el verbo, los objetos y las principales clases de palabras te ayuda a entender qué pasa en la oración.

4. No siempre puedes leer el sonido de una palabra en su escritura

Las palabras nuevas se aprenden con su significado, pero también con su pronunciación, un bloque y una oración de ejemplo.

La idea central de la unidad

Ponlo todo junto

Tienes una videollamada con Megan, una compañera nueva de la oficina de Chicago. Contesta cada vez en voz alta y después compara.

Your turn

Megan te pregunta How long have you worked here? Empezaste en 2022. ¿Qué le contestas?

Your turn

Te pregunta si tu proyecto es complicado. Dile que es difícil de explicar y que depende del cliente.

Your turn

Te cuenta que va a mandar un informe nuevo. Pídele con cortesía que te lo explique a ti también.

Your turn

Para terminar, dile que ayer trabajaste hasta tarde y que necesitas una hora para terminar.